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1、双手胸前传接球 教师：熊含 一、指导思想 本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生 兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育 于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主 动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动 中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌 握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身 体素质。结合七年级学生的实际情况，让学生 进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育 基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够 在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使 学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并 逐步树立终身体育的意识。 二、学情分析 本次课所授班级为初中八年级学生，每班 有60人左右，体育
2、基础水平很不平衡，但 具有一定的模仿能力、观察能力和理解能 力，及班级的学习氛围浓厚。 三、教材分析 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮 球运动中最主要的基本技术，是初中篮球 教学重要组成部分，是更好地学习其它技 战术的基础，传接球技术好坏直接影响到 集体力量的发挥和战术配合的质量，所以 我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 四、教学目标 1、掌握投篮方法，提高投篮命中率，掌握 双手胸前传球技术， 2、进行身体素质练习，发展速度、力量、 耐力、灵敏、协调等身体素质。 3、在练习中培养学生的勇敢顽强、勇往直 前的良好品质。 五、重难点 重点：传球：蹬腿、伸臂、 抖腕拨球；接球：伸臂迎球、 双
3、手拇指成八字。缓冲、护球 于胸前。 难点：抖腕拨球；伸臂迎 球 七、说教法 1、激趣教学法 兴趣是最好的教师。在 课的导入阶段中首先以学生 现在学生最感兴趣、最熟悉 的篮球明星，激发学生的学 习兴趣。 2、游戏教学法 在本课中使用“游戏教学法”，从而 提高学生学习篮球知识的积极性，激发其 兴趣，并让学生在游戏中体会合作的重要 性。 3、对比教学法 本次课在学习之前先让学生展示他们 的动作和已有知识，然后教师在演示，这 种教学方法能给学生自主活动和相象的空 间；为学生创建展示风采的平台，这有利 于学生的自主学习和创新能力的培养。 六、教学过程 1、集合整队宣布本课内容；进行课堂常规教育。（约2分
4、钟） 2、复习阶段1复习双手抛接球2、复习身前两手相互传接球3、复习单手 托球经腋下、头上绕环，右手持球，前臂托球。4、复习球在两腿之间绕“ ”练习5、复习胯下两手前后颠接球练习7、复习原地运球8、复习行进间运球 9、复习双手胸前投篮10、复习原地单手肩上投篮 2、激趣导入阶段引入你喜欢的篮球明星话题，激发学生学习篮球兴 趣，有节奏慢跑进行准备活动； 为新授课的学习做好准备。（约7分钟） 3、新授课阶段在学习之前，先让学生展示你怎样双手传接球，然后 教师讲解双手传球的重要性，最后演示对比。教师根据学生已有知识进行学 习，讲解并示范双手胸前传球的动作要领：后脚登地，身体重心前倾，同时 前臂向传球
5、方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨 球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个 半圆形。然后，学生徒手练分组对练教师巡视辅导。教师关注学生练 习过程，引导学生来当“小老师”说说传接球的动作要领；教师适时进行评 价、归纳、总结。 在没有学习之前先请学生展示他们的传接球动作，教师再演示，这样的对比 性学习，能留给学生思考的空间，学习效果会更好，再加上分解演示，对篮 球的技术、技能掌握不同的学生也能兼顾到，让学生掌握主动学习和创造学 习的方法，从而突出本课重点、突破难点，为顺利完成本课教学目标打下基 础。（约8分钟） 4、身体素质训练单脚跳30米2 蛙跳3
6、0米2 立卧撑20次2 引体向 上5次2 斜身引体20次2 纵跳30次2 通过游戏练习，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的 准确性、熟练性、敏捷性，提高学生传球的兴趣，同时培养学生团结一致、 密切配合的集体主义精神，通过学生自我评价、小组评价培养学生主动学 习、终身学习的意识。（约9分钟） 5、放松身心部分：伴随轻音乐放松练习，四人互相握手相对两人轮流抖 动双手，其他两人闭眼、手臂松弛，放松身心。 这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，放松身心，从而 顺利完成本节课的教学任务。（约3分钟） 6、结束阶段课堂总结；整理器材，下课。（约2分钟） 七、恢复身心阶段 1、放松按摩操。 2、讲评上课情况，各种表现。 3、各项任务的要求及课后训练的 注意事项。 场地器材 器材：篮球41个 场地：篮球场1块
