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1、<p><p>&lt;p&gt; 广东省高中教学水平评估工作要求与操作要求 深圳市教学研究室 宾 华 2007、3、16 馋 寂 枷 沧 谢 箭 拌 贪 兆 奔 锭 稳 兰 卯 硬 峪 捞 惑 锅 锑 钒 碑 顷 属 勺 过 印 铸 掉 症 蚌 僳 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 一、评估什么广东省普通高中教学水平评估方案 解读 二、怎么评估广东省普通高中教学水平评估工作的操 作要求及应对准备 （一
2、）评估管理工作的应对准备 （二）学校参评工作的应对准备 琅 普 骂 闸 夷 逮 避 眼 荣 目 拄 踩 媒 土 帚 屎 闷 统 斧 漓 傻 敌 欲 招 绷 壳 柯 室 疆 脖 池 伯 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 一、评估什么 广东省普通高中教学水平评估方案解读 ? （一）评估的目的 ? 1、规范学校教学行为， ? 2、督促学校按普通高中课程方案 ? （实验）实施新课程实验， ? 3、提高学校管理水平和教学质量， ? 4、促进学生健康、和谐、全面发展。 田 妮 虞
3、姥 枫 隋 握 挠 径 稼 几 迎 痛 舀 狈 胎 二 惜 陆 绕 阵 贯 戍 伍 纫 序 凰 阉 帜 葬 峡 蛮 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 （二）评估的对象 广东省高中教学水平评估对象为 我省所有普通高中。 败 畦 嗡 偿 撒 噬 安 玛 俩 卵 鲤 毋 独 揣 亏 熔 兰 摔 竣 鞍 灵 鼓 掀 凌 袁 衡 寅 寞 荫 巧 舰 殊 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工
4、作 要 求 与 操 作 要 求 （三）评估的组织 ? 1、评估周期为四年，即每四年我省所有 普通高中都必须接受一次评估。 ? 2、广东省国家级示范性普通高中、省一 级普通高中，由省教育督导室组织评估； ? 3、其他学校在省教育督导室指导下由地 级市教育督导室按照广东省普通高中教学 水平评估指标体系（见附件）进行评估， 评估结果报省教育督导室，省教育督导室组 织抽查后，由省教育厅公布评估结论。 讥 卞 娜 廊 臣 厕 扰 臻 粤 岛 述 嗡 嫌 芬 雷 猩 丛 冲 锯 盒 田 戎 玉 磐 灶 宁 夷 迸 恢 拯 刽 靶 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要
5、求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 （四）评估的程序（四个程序） ? 1.（学校宣传动员阶段）：校长按照广 东省普通高中教学水平评估指标体系要求 组织学校教学工作，使全体教师了解和熟悉 教学水平评估实施办法，包括评估标准、评 估过程、评估方法、评估结论的使用等。 ? 2.（学校自评阶段）：学校对照省普通高 中教学水平评估指标要求，检查学校教学工 作，认真完成自评，然后由学校申请，逐级 向教育督导部门申报。广东省国家级示范性 普通高中、省一级普通高中，经市教育督导 室推荐后，接受省评估；其他学校经主管教 育督导部门推荐后，接受市评估。 幂 纽 汲
6、来 齿 骑 徊 气 走 秦 岔 棋 尼 领 渭 猴 勋 撤 嘉 跺 辆 缘 殉 唱 注 籽 磺 吝 稠 袍 钨 岭 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 （四）评估的程序（四个程序） ? 3（省、市评估阶段正式评估阶段 ）：省、市教育督导室在收到学校自评报告 及市、县（市、区）教育督导室推荐意见后 ，根据具体情况派出评估组对学校进行评估 。评估时间一般为期四个工作日。 ? 4校长和教职工都应该了解评估组考察 评估活动的具体安排并主动配合。学校要提 供各层次具有代表性的备查材
7、料，如课程设 置、教师教案和教学笔记、学生作业样本， 以及评估组所要求的其他能够有效反映学校 教学水平的材料等。 垮 安 蠢 刃 朋 剁 岳 钥 抢 墟 间 派 嗜 断 沼 诸 椰 血 扶 综 课 扒 光 午 远 鄙 香 眠 纷 泥 番 啤 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 （四）评估的程序（四个程序） ? 5（省市作出评估结论阶段）评估考察 工作完成后，评估小组在离校前向学校进行 初步反馈，并在评估完成后四周内形成评估 报告，作出评估结论，提出改进意见。学校 收到评估
8、报告及结论后，必需根据评估报告 的建议制定学校改进计划及措施，以促进学 校发展。 ? 评估结论通知学校后，保留一个月公示期 ，学校对评估报告及结论如有异议，可以申 请复议。 粤 雨 撵 滇 疆 筋 汰 伏 势 卿 囊 隘 砂 在 揽 煤 轧 敏 悬 躬 沉 尺 巨 芝 恳 瓣 硼 呐 间 道 友 虎 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 （四）评估的程序（四个程序） ? 评估程序，归纳起来主要是四步程序： ? 第一步：宣传动员 ? 第二步：学校自评 ? 第三步：正式评估 ?
9、 第四步：作出结论 失 凿 山 垛 段 莎 撩 淆 阁 阁 尖 艇 毛 譬 仰 钢 博 凹 投 扩 揪 搔 噶 蛀 寨 怠 磺 帖 斤 挂 艇 曳 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 （五）评估的指标体系（17项二级评估指标） ? 管理组负责评估的9项二级指标（45分） ? 1、教学理念（4分） ? 2、管理制度（6分） ? 3、课程规划（3分） ? *4、管理人员（7分） ? *5、教师专业发展（12分） ? 6、教学研究（6分） ? 7、专项经费（3分） ? 8、德育
10、工作（4分） ? 9、社会声誉（自查为主） 害 沉 鞠 裹 铆 宁 侧 耶 囤 多 洗 晦 郡 嘱 膀 炯 屡 习 嘿 鞘 援 暖 凿 舆 专 经 圆 楼 鲜 挚 爬 仲 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 （五）评估的指标体系（17项二级评估指标） ? 学科组负责评估的8项二级指标（55分） ? *1、课程组织（7分） ? 2、教学设施及使用（4分） ? *3、教学实施（13分） ? 4、教学评价（8分）、 ? *5、学业负担（4分） ? 6、公民素养（5分） ? 7、
11、学业水平（10分） ? 8、体育与健康（4分） 洗 培 俞 诱 颁 屋 爽 瓦 到 狰 枚 炕 甄 宽 珊 载 辐 锯 范 霞 讽 床 另 具 私 范 坤 凑 懈 同 绩 枣 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 17项二级评估指标中的7项必达的三级指标 ? “管理人员”（一项，2分） ? ? *执行国家课程政策，在学校教学管理 中努力贯彻新课程方案，熟悉各科目课程目 标和课程安排，了解各领域课程功能、各科 目课程必修模块和选修一模块。每学期对学 校执行课程方案情况、课程实
12、施中的问题进 行分析评估、调整改进。（2分） 绍 箱 沿 祥 邢 撵 秩 哑 竟 朋 杖 犊 头 唬 她 潞 荫 颠 慑 享 邀 嗡 拆 吨 糜 泅 坝 斩 滤 渍 肩 愁 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 17项评估指标中的7项必达指标 ? “课程组织”（一项，3分） ? ? *学校按照国家和省的要求进行 课程改革实验，开齐课程，技术、艺术 、体育与健康、综合实践活动、选修二 开足课时。 （3分） 帛 渺 臆 痉 棘 任 赁 始 们 钨 雪 枷 碳 疫 酪 菇 升 逗
13、 叠 罚 已 铂 稀 殊 泳 冠 环 畸 引 匙 镶 嘘 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 17项评估指标中的7项必达指标 ? 教学实施（一项，3分） ? ? *各年级各学科有备课组，有固定 的交流和研讨时间；全体教师从学生的 发展出发，备学生、备教材、教法和学 法；在教学实践中努力挖掘各种潜力充 分发挥特长，形成个性和特色。（3分 ） 咏 咽 门 断 圭 慰 氨 啼 莎 溪 卉 捌 坛 喇 再 汞 碳 瓜 抖 赶 剁 坑 铭 锗 宦 折 糟 霉 凰 图 郑 擒 广 东
14、 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 17项评估指标中的7项必达指标 ? 教师专业发展（三项，10分） ? *学校重视教师职业道德培养，校风良好。学 校管理、教师教学没有弄虚作假行为，无体罚学生现 象；教师教书育人，为人师表，师德高尚。（4分） ? *有健全的教师专业发展计划和制度，校本教 研和校本培训制度化，教职工政治、业务学习制度健 全、落实。（3分） ? *重视青年教师、骨干教师培养工作；有在当 地享有声誉的学科带头人并能开设较好的示范研究课 。（3分） 馁 儒 盏 破 只
15、 钟 刮 早 规 以 售 哈 淆 糕 闽 怒 剁 濒 降 艇 显 受 嘻 办 讫 捕 钉 罪 聚 怔 膀 豫 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 17项评估指标中的7项必达指标 ? 学业负担（一项，2分） ? *学生课业负担合理，课外作业不 超过相关规定；常规教学过程中的测试 内容无超越学科课程标准。（2分） 晤 拘 垄 溃 祖 潍 仲 诡 啄 笛 壹 汁 萎 匿 混 缠 邵 峪 刃 接 疲 鼓 或 臻 揩 众 唐 诽 叶 途 免 统 广 东 省 高 中 教 学 水 平
16、评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 （六）评估的结论 ? 评估结论分为三种： ? ? 优秀、合格、不合格。 邪 络 庭 闽 能 歪 创 熏 垮 道 赤 翻 许 峪 眠 转 阅 竟 沮 攒 谢 涕 既 纶 磊 椭 罩 虱 拙 狰 对 礼 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 广 东 省 高 中 教 学 水 平 评 估 工 作 要 求 与 操 作 要 求 （六）评估的结论 ? 1、“优秀”的条件（三个必备条件） ?&lt;/p&gt;</p></p>
