高考语言复习语言的连贯ppt课件资料

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1、江苏省海州高级中学 语言的连贯 连贯是语句之间的联系问题。连贯是语句之间的联系问题。所谓“ 连贯”,是指语言的表达,要注意句与句 之间的组合与衔接,做到话题统一,句 序合理,衔接和呼应自然。 总之,语句之间意义和结构都要贯 总之,语句之间意义和结构都要贯 通,即通,即内容内容方面的一致性与方面的一致性与形式形式上的紧上的紧 密关联密关联。 考点要求: 总的原则 语段话题统一的原则 陈述对象一致的原则 上下文意合理的原则 前后句式一致的原则 语言呼应衔接的原则 前后语序一致的原则 语句结构完整的原则 语句合乎逻辑的原则 语句色彩一致的原则 前后音节和谐的原则 一、 保持统一的话题 叙述一件事情,

2、或者说明一个道理,要 保持话题的前后统一。每个句子要围绕 统一的话题,使句子的话题与段的话题 一致;每个段要围绕统一的话题,使段 的话题与全文的话题一致。话题前后统 一,是保持语言连贯的首要条件。话题 往往就是主语,在连续表述中,最好不 要轻易改变主语。 在下面文段的横线上,填入恰当文句使之与 上文衔接,最好的一句是( ) 命运,其实是公平的,它遵循一条鲜为人 知的补偿原则,它青睐不断拼搏的强者, _,收获也最多。 A强者在生活中失去太多 B强者尽管在生活中失去太多 C虽然生活让强者失去太多 D让在生活中失去了太多的强者 D 二、表述角度要一致 说话也好,写作也好,说明一个 意思,描述一个对象

3、,总要有一个 表述的角度,包括时间角度、空间 角度、人称角度等。一个复句或意 思联系紧密的几个句子,表述的角 度应该前后一致。角度一致,语言 才能连贯。 他童年时候讨过饭,少年时候在财东马房 里睡过觉,青年时候又在秦岭荒山里混过日 子,简直不知道世界上有什么可以叫做困难 。他觉得照党的指示给群众办事,受苦也是 享受。 我们唱着东方红,当家作主站起来;我 们讲着春天的故事,改革开放富起来;继往 开来的领路人,带领我们走进新时代,高举 旗帜,开创未来。” 三、思路要连续不断 思路就是作者思想所走的路,这条思想的路应 该是连续不断的,反映在语言上,就是句子的 顺序、段的顺序安排要合理。 事物之间都有

4、一定的顺序,包括时间顺序、空 间顺序、程序顺序、事理顺序等。按照这些顺 序合理地安排文章,语言才能连贯。一般说来 ,记叙文多以时间或空间为顺序,说明文多以 空间或程序为顺序,议论文以事理为顺序。句 的安排、段的安排都应该考虑这些相关的顺序 。 依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下 文衔接最恰当的一句是( ) 以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树, 他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富 于诗人气质了,禁不住_, 结果总是得罪人。他诗名_, 但他的五尺之躯却见容不了当权派。 _他都照例不受欢迎。 有感便发,不平则鸣 不平则鸣,有感便发 流芳百世,冠绝一时 冠绝一时,流芳百世 无论同党

5、秉政,还是政敌当道 无论政敌当道,还是同党秉政 A B C D C 四、语言衔接要紧密 注意语言形式上的衔接与呼应,也是保 持话语连贯的一个重要条件。要使语言前 后衔接紧密,可以采用下列一些方法。 1恰当使用关联词语。关联词语可以连 接复句中的分句,表示分句间的关系,也 可以连接句子或段落。恰当使用关联词语 ,可以使语言连接紧密,语意表达连贯。 2.巧妙使用意思有联系的词语或句子。所 谓意思有联系的词语或句子,包括序数词 、表示时间或空间的一组词、表比较的词 、同一词语、同义词语、代词、同义句子 等。恰当使用这类词语或句子,可以使语 言前后贯通,语意自然顺畅。 3适当使用过渡性语句或段落。从一

6、个 意思转到另一个意思,一个事件转到另一 个事件,一个场面转到另一个场面,等等 ,需要适当使用一些过渡性的语句或段落 ,以避免文章生涩、不流畅。 把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号 ) 这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和 重要作用 在社会生活中,人们利用语言来进行交际,交 流思想 列宁说:“语言是人类最重要的交际工具。” 因此,可以这样说,如果没有语言,社会便会 停止生产,便会崩溃 以便相互了解,协调共同的生活,组织社会的 生产 答: 五、注意语言的节奏和声调 例:“世界屋脊”上的冰峰、雪岭 、大漠、草原、奔腾的江河、晶 莹的湖泊、数不清的珍禽异兽, 以其特有的魁力,吸引着越来

7、越 多的游客。 依次填入下列两句横线处的语句,与上下文语意连贯、 音节和谐的一组是( ) (1)大漠长风,驱车万里,历时一个半月。西域风情 ,令我如醉如痴。_ (2)水击石溅,_引得满溪水花粲然,应 声起舞,熠熠山泉披覆着满身音符。 冰山覆雪峰,天池冰未融,古道伴长城,青海湖水涩。 冰山覆雪峰,古道伴长城,青海湖水涩,天池冰未融。 如小弦滚指弹拨,切切淙淙, 切切淙淙,如小弦滚指弹拨, A B C D B 常见考查题型: (一)剔除“离心句” (二)调整句序 (三)语句复位 (四)定位选句 (一)剔除“离心句”: 一段文字,有且只能有一个中心话题(中 心意思),段内所有句子都应该围绕这个中 心

8、话题,就是说,段内每个句子的意思必须 围绕中心话题,不可节外生枝。 如果某个句子所表达的意思“游离”语段的 中心意思,那么这个句子就是“离心句”。 剔除“离心句”是高考常见题型。 【例1】下面的语段中,有一句话应该剔除, 这一句是( ) 几天前,收到挪威使馆的一张请柬,是用 再生纸做的一张卡片,朴素精致,显示着主人 的情谊。对比我们平时收到的一些请柬,不 免心生感叹。不少单位的请柬,一张比一张 华贵精美:加厚铜板纸、烫金大字、色彩艳丽 ,更甚者还要绒面、磨纱带上音响。只是构 图稍差,美中不足。请柬的功能很简单,没 有必要那么奢华。挪威是个富裕国家,尚且 如此节俭,我们不是更应该节约吗? 【例2

9、】下面一段文字中,有一句多余,应该删除 ,找出来写在横线上。 1967年,里查逊评述了11个有关心理练习的 研究。这些研究涉及许多不同的技能,如打网球、 倒车、掷标枪、肌肉耐力、理牌、玩魔术等。他的 一般结论是,心理练习与作业改进有一定的关系, 若能将心身两者的练习结合起来,其效果最佳。决 定心理练习的效果也取决于任务的性质。从未进行 过身体练习的动作,不可能作心理练习,若练习, 也只能是错误的练习。 答:应删除的文字是 决 定心理练习的效果 也取决于任务的性质。 (二)调整语序 句序调整是考查用语连贯能力的综合题型 之一。正确认识、理解句群的意思是正确 排序的基础。解答此类题要注意以下几点

10、: a抓中心。一个句群由若干个句子组成, 总要说明一个问题,而语序是由中心决定 的。因此,首先确定中心,找出表达中心 的中心句。 b抓思路辨层次。句群围绕中心组合句 子,总是按一定顺序,或按时间、或按空 间、主次轻重或按逻辑联系等。结构关 系或总分、或并列、或层递、或转折等。 c抓标志。句与句之间,往往有衔接的 语言标志,如“首先”、“其次”、“开头” 、“接着”等。还有指代词或上下旬照应 的词语以及关联词语等。另外,还有语 法、事理、氛围等其他连贯标志。 分 析: 句交待是什么(满月)句交待怎么 样, 用的是逻辑顺序。 说的是大海里说的是沙滩上,用的是 空间顺序。 句说“亮起来” 句说“看得

11、清清楚楚”,用 的是逻辑顺序。 【例】 是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四 射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。 大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩 上也突然明亮起来了。一片片坐着、卧着、 走着的人影,看得清清楚楚了。 (三)语句复位 将给定的语句还回到相应的位置。其 题型特点为“定句选位”。 句首:总领或提挈全文或全段,全文或全段 的纲; 句中:承上启下,过渡作用(叙述角度前后 一致,上下句子连贯性); 句尾:收束全文,总结全文,点明主旨(总 结句、因果句、议论抒情句) 【例1】 “因为这里可以任我无限伸展。”这句话是从文 章中抽出来的,如果把它复位,正确的位置是( ) 是的,我正走向成

12、熟,我愿意接受一片旷野, 我更愿意用无名的美丽装点着无名的旷野。我但 愿,自己真正脱去稚嫩的那一天,也会是这无名的 旷野闻名于世的那一天,即使不是,我也可以无 愧地面对众人,面对天下,面对我自己。 简析:抽出的句子在文中作用是说明“我愿意接受” 的原因;抽出的句子中有一个语言标志指示代 词“这里”。依据上述两点,可以确定为处。 规律揭示: 插入的语句只能放在语脉有“裂 痕”的地方。所以,解题时应着力寻 找语意不能连贯的地方。寻找中应 关注“句序”和语言标志。 (四)定位选句 试题特征:在一段文字的开头或中间或结尾画一条横 线,提供四个句子,要求考生选择最恰当的一句填入横线 上。与语句复位题“定

13、句选位”不同,它是“定位选句”。 【例1】填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一 项是: 公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时 。 A在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同获 B 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时 起获 C 犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款 D 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款 “定位选句”解题思路: (一)看句子的话题与题面文字的话题是否一 致,话题不一致的句子要排除。 【例1】填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一 项是: 公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时 。 A在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同获 B 在犯罪

14、嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时 起获 C 犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款 D 在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款 简析:题目文字的陈述对象是“公安干警”,为了 保持话题统一,凡是主语变换的都不考虑。 D (二)看句子的情景与整段文字的情景是否和谐一致。 【例1】(1998年全国卷)为划横线处选择恰当的句 子,使上下文衔接。 崖壁 下有好几处坟地,坟前 立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏 在江边的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。 A 一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成 一道五彩的屏障。 B 没有太阳,天气相当冷,虅萝叶子多已枯萎, 显得这一带崖壁十分瘦削。 C 在夕阳的照射下,枯

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