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1、 田建全田建全 应用心理学博士应用心理学博士, ,副主任副主任 医师医师, ,副教授副教授, ,中国心理学会会员中国心理学会会员. .生于生于 19711971年年, ,陕西省洛南县人陕西省洛南县人.1990.1990年考入年考入 第四军医大学第四军医大学,1995,1995年获医学学士学年获医学学士学 位位,2004,2004年获心理学硕士学位年获心理学硕士学位,2007,2007年年6 6 月获应用心理学博士学位月获应用心理学博士学位, ,同年同年9 9月进月进 入第四军医大学博士后流动站继续从入第四军医大学博士后流动站继续从 事博士后研究事博士后研究. . 研究方向为心理测量和人力资源管
2、理研究方向为心理测量和人力资源管理. .曾经参与了我国首批曾经参与了我国首批 宇航员的心理学选拔工作。在飞行员、应征青年的心理学选拔宇航员的心理学选拔工作。在飞行员、应征青年的心理学选拔 工作中承担了大量的研究任务，发表论文工作中承担了大量的研究任务，发表论文1010余篇余篇. . 普通心理学普通心理学 田建全田建全 Ph. D.Ph. D. 第四军医大学心理学教研室第四军医大学心理学教研室 Email:tian9669Email:tian9669 第一章 绪 论 本章对现代心理学及其研究和发展进行一个整 体性的介绍，为随后各章建立一个总体框架，并为 随后各章中所共同涉及到的一般性专业知识和术
3、语 预先做出交待。 o 心理学的研究对象 o 心理学的研究方法 o 心理学的门类、作用与意义 o 心理学的过去和现在 本章学习目标 1、说出心理学的界定及其具体研究对象。 2、解释行为与心理之间的关系。 3、深刻理解心理的实质。 4、记住心理学诞生的年代、奠基人和标志性事件。 5、用自己的话说说格式塔学派、行为主义、精神分析学 派、认知心理学和人本主义心理学的基本理念。 6、简要说说心理学的主要研究方法。 7、了解心理学研究方法中的一些基本术语：被试、自变 量、因变量、无关变量、实验组、控制组等。 什么是心理学? (Whats psychology?) 心理学（psychology）是研究人的
4、 心理活动与行为表现规律的科学 。 个体心理现象 认知过程：感知、记忆、思维、想像等 心理过程 情感过程：喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等 意志过程：与克服困难相联系的决断和坚持等 认知状态：好奇、疑惑、沉思等 心理状态 情感状态：淡泊、焦虑、渴求等 意志状态：犹豫、克制、渴求等 个性倾向：需要、动机、信念、理想、世界观等 个性差异 个性特征：能力、气质、性格等 自我意识：自我认识、自我体验、自我调控 个体心理 心理过程与个性心理 v个性心理通过心理过程形成和发 展起来（先有心理过程，在心理过 程的基础上形成个性心理特征） v个性心理形成后，对心理过程有 制约作用 心理与行为 o 行为（behav
5、ior）是指有机体的反应 系统。引起行为的内、外因素叫刺激（ stimulus）。 o 人的行为是受其内部的心理活动支配 ；心理又通过行为表现出来。 o 心理学有时也叫做研究行为的科学。 心理学研究的基本原则 o 客观性原则 o 系统性原则 o 可重复性原则 o 伦理性原则 心理学研究的类型 p因果研究(cause and effect) p相关研究(correlation) p个案研究(case study) 观察法（observational method） 在自然条件下，对表现心理现象的外部活 动进行有系统、有计划的观察，从中发现心 理现象产生和发展的规律性的方法。 特点：直接观察当时心
6、理活动的外部表现 ；对某种情境中的有关条件不加控制和改变 。 长期观察和定期观察 ；参与观察和非参与 观察 使用观察法之注意事项 观察必须要有明确的研究目的，每次观察的事项不可 过多。 对拟观察的行为特征要加以明确的界定。 对行为情境应作充分描述，以便对所观察行为作合理 的解释 。 必须准确、如实地作好记录（不含个人感受）。 应在被观察者处于自然状态的情况下进行观察。 观察法的优缺点 优点： 能收到第一手资料。 被观察者的表现自然、真实。 使用方便。 缺陷： 观察的结果难以进行检验和证实和精确的分析。 观察时可能出现不需要研究的对象，而要研究的现 象却没有出现。 观察结果易受观察者的兴趣、愿望
7、、知识经验和观 察技能的影响。 调查法（survey method） o 以被调查者所了解或关心的问题为范围，预先拟就 问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法 。 o主要特点：以问问题的方式，要求被调查者就某个 或某些问题回答自己的想法。 o 两种不同方式： 问卷调查，也称问卷法(questionnaire method ) 访谈调查，也称访谈法(interview method) 问卷法的优缺点 优点：使用方便，省时，省力，能在较短的时间内，较经 济地收集大量信息。 缺点： 很难保证被调查者的认真合作和坦率、真实的反应。 很难保证回答者具有代表性。 很难保证被调查者的态度与行为的一致
8、性。 不经过大量的预测，很难知道提问的方式、问题的次序 、指导语的性质，以及社会对某些回答的明显要求等因素 的影响程度有多大。 什么情况下需要访谈： 工作分析 人事选拔 心理咨询 团体心理训练 确定研究目标 访谈法访谈法 访谈法的优缺点 优点： 可以提高回答问题的准备程度。 研究者可以控制会谈的进程，减少遗漏问题。 可以考察被调查者回答问题的真实程度。 可以根据被调查者的反应提出临时应变的问题。 缺点： 在一定时间内只能会谈数量有限的对象。 研究者必须训练有素。 研究者的言语不当，可能被拒答或谎答。 研究者的言、行可能有暗示作用。 测验法（measurement method） o 指用一套预
9、先经过标准化的问题（量表）测量某 种心理品质的方法。 o 按内容可分为：智力测验，成就测验，态度测验 和人格测验； o 按形式可分为：文字测验和非文字测验； o 按测验规模可分为：个别测验和团体测验等。 实验法（experimental method） o在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这 种变量的变化对其他变量所产生的影响。 o由研究者系统操纵的变量称为自变量或实验变量，它是 一种假定的原因变量。 o由自变量而引起的某种特定反应称为因变量或反应变量 ，它是一种假定的结果变量。 o无关变量泛指自变量以外的一切可能影响因变量数值， 因而可能对实验结果起干扰作用的因素。 特点： 心理
10、、生理活动 系统操纵和选择实验条件 控制有明显影响的无关变量 研究变量间因-果关系 多采用精密的仪器和严格的统计 实验法（experimental method） 实验法的分类 o 实验室实验和自然实验 实验室实验是借助专门的实验仪器、设备，在以实 验条件严加控制的情况下进行的。 自然实验也叫现场实验，是指在实际生活情境中对 实验条件进行适当控制所进行的实验。 心理学研究的一般程序（1） 1、选择课题和提出假设 通过阅读大量的文献研究和理论研究或向实际作调 查，了解和认识两个事项之间可能存在的某种关系（相 关、因果）。 在没有获得研究结果之前，研究先要提出一种暂时 性的或推测性的解答，这就是所
11、谓的假设。 心理学研究的一般程序（2） 2、设计研究方案 研究方案通常有两种： R=f（S），这里刺激是自变量，反应是因变 量。它表示：反应变量是刺激变量的函数，或机 体反应因刺激的改变而改变。 R=f（O），这里机体变量是自变量，反应变 量是因变量。它表示：反应变量是机体变量的函 数。 心理学研究的一般程序（3） 3、确定变量及其测量方法 明确界定问题和假设中所涉及的概念和变量， 使之具有可操作性。 即明确说明这些概念或变量具体指什么，用什 么样的测量手段来测量它们的变化量 。 心理学研究的一般程序（4） 4、选择被试样本 心理学的研究对象通常被称为被试(subject)。 所选出来的少数被
12、试只是样本(sample)，所有的与 样本同类的对象就是总体(population)。 为了确保研究结果的适用范围，研究者要考虑如何 从总体中抽取出具有代表性的样本，这一过程称为抽 样(sampling)。抽样的理论和方法很多，最简单的方 法就是随机抽样(random sampling) 心理学研究的一般程序（5） 5、选择研究方法和收集资料 不同的研究方案，搜集资料的方法也不同。 研究方案为R=f（S），可用实验法搜集资料。 研究方案为R=f（O），可用调查法和测验法搜 集资料。 心理学研究的一般程序（6） 6、整理、分析资料 搜集到的原始资料必须进行整理、分类，使之 系统化和简约化。 心理
13、学的各研究领域都离不开两类基本统计方 法或其中的一种：用来描述和概括研究结果的描 述统计；用来推断研究结果的意义并从中引出结 论的推理统计。 心理学研究的一般程序（7） 7、解释结果，做出推论 将研究结果与已知的事实或理论知识联系起来 ，加以解释，说明研究结果对于研究初始提出的 假设证实的情况。如果假设得到了证实，这个假 设的可信度便提高了。 根据样本研究结果推论总体时要谨慎。 心理学的过去和现在 “心理学有一个悠久的过去，但却只有一 段短暂的历史。” 艾宾浩斯 心理学诞生的标志 心理学是在19世纪末独立成为一门科学的， 其标志是1879年，德国心理学家冯特（Wilhelm Wundt , 1
14、8321920）在莱比锡大学建立了世 界上第一个心理学实验室。 现代心理学产生的历史背景 1、近代哲学思潮的影响 近代哲学思潮是指17世纪19世纪欧洲各国的哲 学，其中主要指法国17世纪的唯理论和英国1718 世纪的经验论，它为西方现代心理学的诞生提供了 理论基础。 2、实验生理学的影响 现代心理学的实验方法直接来源于实验生理学。 构造主义（structuralism） o 奠基人冯特，著名代表人物铁钦纳。 心理学的内容应该是分析意识经验的构成，并把 意识分为感觉、意象和激情三个基本元素 。 心理学的目的就是通过内省而了解在不同刺激情 境下各种元素之间的结构。 冯 特（W. Wundt,183
15、21920） 德国心理学家，哲学家，现代 实验心理学的著名创始人之一， 构造主义心理学的奠基人。1879 年创立世界上第一个心理学实验 室。学识渊博，著作涉及心理学 、生理学、物理学、哲学、逻辑 学、伦理学、语言学、文化人类 学等。一生的著作有五百余种， 共计53735页，平均每天写2.2页 。 培养了大量学生。 铁钦纳（ E.B.Titchener,18671927 ） o把正统的冯特实验心理学移植到 美国，创立了构造主义学派。 o正式打出构造主义旗帜，导致心 理学史上第一次派别对立。 o强调心理学只研究意识的内容或 结构，坚持心理学是一门纯学科。 o重视意识元素而忽视整体。 o坚持心理学的实验研究方向，但 他的内省法比冯特更加极端。 o在具体研究成
