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1、<p><p>&lt;p&gt; 目录 导语 一、高考语文试题分类 二、抓好答题三个环节 审：.审文本、.审题目、.审问法 思：.确认、整合、判断 .分析、归纳、转换 .联想、想象、推断 答：组织答案 三、参考答案与评分标准 导语 高考语文试题考查的基础内容是汉语言文字的规范 应用。为了实现高考选拔的目的，又由于考试方式、命 题方式、阅卷方式等诸多因素的制约，试题必然以标准 明晰、精确为主要取向。于是，探求试题规律就有了必 要性和可能性。 * 下列各句中加点词语使用正确的一项是 A.任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。
2、 B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。 C.这本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。 D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师 。 * 例12006年辽宁卷3 刀割 隔断 水淹 埋没 开启 起用 恩惠 从上下文看，下列对溴甲烷“不光彩的一面”的理 解，不正确的一项是 * A.溴甲烷在使用过程中，会挥发到大气中，破坏大气臭 氧层，恶化大气环境。 * B.溴甲烷无色无味，作为熏蒸剂使用时，容易使人放松 警惕，从而存在安全隐患。 * C.溴甲烷虽然能杀灭病原菌，但同时也杀灭了土壤中一 些对农作物生长有益的生物。 * D.溴甲烷可使有的中毒者出现心脏衰竭、休克、双目失 明等
3、症状。 * 例22006年四川卷6 B.溴甲烷无色无味，作为熏蒸剂使用时，容易使人放松 警惕，从而存在安全隐患。 溴甲烷 溴甲烷，又称溴代甲烷或甲基溴，是一种无色无味 的液体。它具有强烈的熏蒸作用，能杀灭许多有害生物 ，是一种高效、广谱的杀虫剂。它对土壤具有很强的穿 透能力，能穿透到未腐烂分解的有机体中，从而达到灭 虫、防病、除草的目的。土壤熏蒸后，残留的溴甲烷能 迅速挥发，短时间内即可播种。因此，溴甲烷是目前最 受农民欢迎的一种土壤熏蒸剂。由于溴甲烷无色无味， 为了保证使用者的安全，常常在这种熏蒸剂中加入约2% 的催泪剂作为警报剂。 * 溴甲烷基本性状作用 D.溴甲烷可使有的中毒者出现心脏衰
4、竭、休克、双目失 明等症状。 但是，前段时间，联合国环境规划署发表一项声明 ，敦促全世界进一步限制使用溴甲烷。 * 过渡段 与真菌、细菌、病毒、昆虫等生物相比，人可能更 脆弱。所以，作为一种对有害生物所向披靡的杀虫剂， 它对人的毒害也是显而易见的。它是一种强烈的神经毒 剂，可对人的皮肤、肺、肾脏和肝脏造成直接的损伤。 中毒严重者可出现心脏衰竭、休克等症状，个别中毒者 还会双目失明。 * 溴甲烷对人体的毒害 据统计，目前世界上溴甲烷用于土壤消毒的量约占溴 甲烷消费总量的70%。经溴甲烷消毒后的土壤，有助于农 作物的生长。然而，溴甲烷在杀灭病原菌的同时，也杀灭 了土壤中一些对农作物生长有益的生物，
5、而这些生物对于 调节土壤的微生态、抑制病原菌的种群数量和改善土壤结 构都是至关重要的。所以，经溴甲烷熏蒸处理后，土壤中 的生物种类急剧减少，形成一种“生物真空”的临界状态 。由于没有其他种类生物的竞争和牵制，农作物的病原菌 势必大量繁殖、积累，这就影响了农作物的正常生长；反 过来，又不得不加大溴甲烷的用量，从而进入恶性循环。 更为严重的是，溴甲烷在使用过程中，会排放到大气中， 影响大气臭氧层，破坏大气环境。 * 溴甲烷对环境的破坏 A.溴甲烷在使用过程中，会挥发到大气中，破坏大气臭 氧层，恶化大气环境。 * C.溴甲烷虽然能杀灭病原菌，但同时也杀灭了土壤中一 些对农作物生长有益的生物。 正是由
6、于溴甲烷存在“不光彩”的一面，一些国际 组织和发达国家呼吁尽快禁止使用溴甲烷。1997年9月， 蒙特利尔议定书第九次缔约方会议决定：发达国家 于2005年停止生产并禁用溴甲烷；发展中国家从2005年 起，每年溴甲烷的生产量和消耗量不超过19951998年 间平均用量的80%，并且将于2015年最终淘汰溴甲烷。 * 由于世界各国对禁用溴甲烷十分重视，加上蒙特 利尔议定书的限制，许多国家和地区都在采取相应的 措施。目前，已经有15个发达国家明确表态不再使用溴 甲烷。不过，如果这一承诺不能兑现，87个发展中国家 将不可能在2015年放弃使用溴甲烷。 * 呼吁禁止使用溴甲烷 总结上文 “正是由于溴甲
7、烷存在不光彩 的一面” “但是” 思 路 结 构 呼吁禁 止使用 对人体 的毒害 对环境 的破坏 AC D 过渡段 基本性 状作用 B 从上下文看，下列对溴甲烷“不光彩的一面”的理 解，不正确的一项是 * A.溴甲烷在使用过程中，会挥发到大气中，破坏大气臭 氧层，恶化大气环境。 * B.溴甲烷无色无味，作为熏蒸剂使用时，容易使人放松 警惕，从而存在安全隐患。 * C.溴甲烷虽然能杀灭病原菌，但同时也杀灭了土壤中一 些对农作物生长有益的生物。 * D.溴甲烷可使有的中毒者出现心脏衰竭、休克、双目失 明等症状。 * 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.远与恢素善 善：友好 B.远本倜傥
8、，尚轻侠 尚：崇尚 C.视贫细如子弟 视：爱抚 D.士类益以此多之 多：称赞 例32006年全国卷8 素善留侯张良 （鸿门宴） 善：友好 宫中尚促织之戏（促织） 尚：崇尚 子孙视之不甚惜（六国论） 视：看待 太祖多其能让（明史陶安传） 多：称赞 一、高考语文试题分类 1.就试题外在的形式分类 2.就思维和答题方式分类 3.就考查指向和能力分类 1.就试题外在的形式分类 单项选择题 机读题 非机读题 多项选择题 简答题 填空题 写作题 1.就试题外在的形式分类 确 切 发 散 选择题 简答填空题 写作题 2.就思维和答题方式分类 单项选择题 多项选择题 默写题 纯粹客观题 基本客观题 主客综合题
9、 主观发散题 古文句翻译题 现代文阅读题 阅读类语言表达题 鉴赏评价题 写作类语言表达题 写作题 纯粹客观题 2004年全国 （四套卷） 2005年全国 （三套卷） 2006年全国 （两套卷） 1-14.单项选择 17.默写 21.阅读多项选择 1-10.单项选择 13.默写 18.语言连贯 1-10.单项选择 13.默写 共16题（64%） 共50分（33.3%） 共12题（57.1%） 共38分（25.3%） 共11题（52.4%） 共35分（23.3%） 例12006年全国卷3 下列各句中，没有语病的一句是 A.青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是 连接西藏与内地的一条具有重要
10、战略意义的铁路干线。 * B.这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都 非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。 * C.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题， 国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 * D.中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的 学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金 。 * 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题） 丞相祠堂何处寻， 。 ， 。 三顾频烦天下计， 。 ，长使英雄泪 满襟。（杜甫蜀相 ） 亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤臣, 。 （诸葛亮出师表） 无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙 ） 枯藤老树昏鸦， ，
11、古道西风瘦马。夕阳 西下， 。（马致远天净沙?秋思） 例22006年全国卷13 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 此先汉所以兴隆 此后汉所以倾颓也 似曾相识燕归来 小桥流水人家 断肠人在天涯 例32005年全国卷18 把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话 （只填句子的序号） 它们好像在外面等候了多时 在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后 满天的星星肃然排列，迎面注视着你 午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。_ _ _你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星 星。我顿时明白了敕勒歌中为什么有“天似穹庐” 的句子。 * 200
12、4年全国 （四套卷） 2005年全国 （三套卷） 2006年全国 （两套卷） 15.古文句翻译 18-20.现代文阅读 11.古文句翻译 14-17.现代文阅读 11.古文句翻译 14-17.现代文阅读 18-19.语言表达 共4题（16%） 共22分（14.7%） 共5题（23.8%） 共32分（21.3%） 共5题（23.8%） 共41-42分 （27.3%-28%） 基本客观题 例12006年重庆卷12 把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代 汉语。 * 既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。 伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。 参考答案 已经用刑法处罚了他们，还把他们当
13、强盗看待，这就 断绝了他们改过自新的路。 * 我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜 好奢侈及时行乐作为警戒。 * 例22005年全国卷15 作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括。 参考答案 作者感受到的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙 漫天的，充满生机、充满色彩的，给人带来希望的。（ “短促”“寒冷”“风沙漫天”“充满生机”“充满色 彩”“带来希望”，每答对一点给1分，答对五点即给6 分） * 请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条 “魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过 50个字。 * 例32006年全国卷18 参考答案：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置 ，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇 妙变化的一种杂技。 * 参考答案缺陷 要点有所缺漏，表述不够完整。 参考答案：魔术是用迅速敏捷的技巧或特殊装置把 实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无，奇 幻莫测的一种杂技。 &lt;/p&gt;</p></p>
