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1、20172018学年度下学期期末水平测试四年级语文试题题 号一二三四总 分得 分沐浴着和煦的春风，我们快乐地渡过了这段学习生活。相信你一定开阔了眼界，增长了知识，现在就让我们展示一下，尽情品尝成功的喜悦吧！得 分评卷人一、基础知识（35分）（一）看拼音，写词语。（4分）wn yn y chn chng wi jin kng（二）用“ ”画出带点字的正确读音。（3分）挣扎（zh zh） 蒙蔽（mng mng） 饮马（yn yn）折扣（zh zh） 呼应（yng yng） 闷热（mn mn）（三）给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）端正，不歪斜 东西的一头 项目，种类事情的开头 仔
2、细地看 用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）2.他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）4.这次成功，对于他来说是一个良好的开端。（ ）（四）用“信”字组成不同的词语填空。（4分）我是一个（ 自信 ）的人，做人非常讲（ 诚信 ），（ 坚信 ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ 深信 ）不疑。（五）先补充词语，再选词填空。（6分）聚（ 沙 ）成（ 塔 ） 持之（ 以 ）（ 恒 ） 知（ 难 ）而（ 进 ）争（ 先 ）恐（ 后 ） 有始（ 无 ）（ 终 ） 鱼（ 贯 ）而（ 出 ）1.跑道上，赛车（ 争先恐后 ）地往前
3、冲。2.无论是学习还是健身运动都贵在（ 持之以恒 ）3.只要集合每个人的能力，就能（ 聚沙成塔 ），形成巨大的力量。（六）句中的引号有什么作用？把序号填入括号里。（3分）表示特殊含义 表示引用 表示特定称谓1.人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ）2.父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（ ）3.可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（ ）（七）按要求写句子。（3分）1.小溪叮叮咚咚地流淌。（改写为拟人句） 小溪在欢快地歌唱。 2.没有哪一个同学不说李伯伯是好人。（改为肯定句） 所有同学都说李伯伯是好人。 3.难道吕蒙领兵打仗就没有时间看书吗？（改为陈述句） 吕蒙领兵打仗有时间看书。
4、 （八）根据积累，完成填空。（8分）1.看到蚂蚁搬家，你就知道大雨将至，因为谚语告诉我们： 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到 。2.歇后语“ 水滴石穿非一日之功 ”告诉我们，不管做什么事，要想取得成绩，就得坚持不懈的努力。3.王山与人相处很少守信用，你打算用一句古代名言“ 与朋友交，言而有信 ”劝诫他。4.四时田园杂兴一诗中，表现儿童天真、可爱的诗句是： 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。得 分评卷人二、阅读（30分）（一）回忆课文内容填空。(8分)1.填写人物所做的事情：小夜鹰 与德国人周旋 ；普罗米修斯： 到太阳神那里拿取火种 。2.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 雷达 ；科学家研究青
5、蛙的眼睛，发明了 电子蛙眼 ；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 性能优良的飞机 。3.飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 对生命的热爱 ，盲童安静用自己独特的方式，感受着 春天的美好 。他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？爱因斯坦说：“生命的意义 在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐 。”（二）阅读文段，完成练习。（9分）我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，
6、唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1.用“ ”画出青年画鱼的句子。（2分）2.看到青年画鱼那么专注你想到了两个成语：_全神贯注 、聚精会神； “仿佛金鱼在纸上游动”说明青年把金鱼画得栩栩如生 （填一个成语）。（3分）3.“他好像和游鱼融为一体了。”这句话的含义是（ B ）（2分）A.他是个聋哑人，不方便和人交流，但可以和鱼儿交流谈心。B.这句话充分表现了聋哑青年的忘我状态。他专心致志地画，眼中所见、心中所想、笔中所画都是鱼，好像和金鱼融合在一起4.读了这篇小短文，你有什么启发？（2分） 要想把某件事做好就要像青年人那样勤奋专注，达到忘我的境界。 （三）阅读短文，回答问题。
7、（13分）一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。一
8、场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“等着，我给你家送些过来。”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果
9、奉送 到别人面前。1.选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。(2分)2.联系上下文，解释词语。（2分）悄无声息：没有任何动静。 体无完肤：树枝被大风吹断了。 3.用简练的语言概括第4自然段的意思。（2分） 西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑时，也将从东家伸过来的石榴的残枝进行了修理。 4.在第5自然段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说？请填在文中的横线上。（2分）5.画横线的句子是 场面 描写，从这2句话我体会到： 邻居之间应和睦相处。 （2分）6.举例子，写出自己对最后一段话的理解。（3分） 得 分评卷人三、口语交际（5分）如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？他听了你的话，又会说什么呢？请用几句话写写人物对话。 得 分评卷人四、习作（30分）从下面两个题目中任选一个写一篇作文。1.在生活中哪些事物引起了你的好奇心？你在观察、研究的过程中发现了什么？得到了什么启示？请以“我发现了”为题写一篇作文。2.在我们身边有许多值得敬佩的人，也许是亲人，也许是同学和老师，也许是医生、警察请选择其中的一位，通过具体事例，表现人物的精神风貌。
