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1、长亭送别导学编写:朱慧敏 审核:张娴 2019-12-16一、本课目标1.了解元杂剧常识，作者和西厢记。2.体会莺莺的离愁别恨，品味情景交融的艺术境界。3.欣赏优美曲词，领略我国传统文化的艺术魅力。二、资料链接1杂剧知识形式：每本一般由四折构成，也有再加一个楔子的。楔子是一个短场戏，放在全剧的开头或加在四折之间，起序幕或过场的作用，但不能放在末尾。每一折戏相当于今天的一幕，用同一宫调内的套曲，押同一个韵脚，联套次序有一定的规律，伴奏以弦乐为主。在演员的表演方面，已具有唱念做打的表演特点，角色也有了细密的分工，剧中男女主角分别由正末和正旦扮演，男女配角由冲末和贴旦扮演，此外还有扮老人的孛老、扮老
2、妇人的卜儿、扮小孩儿的袜儿、扮皇帝的驾、扮秀才的细酸等各种角色。每一本戏由一个演员主唱到底，主角才能唱曲，配角只能说白。在舞台表演上，演员除了唱以外，还有科、白。科是表演动作和舞台效果；白是道白，对情节、人物起连贯作用，以元代口语为基础，分对白（对话）、独白（说心里话）、旁白（背云）、带白（带云），而且必须先白后唱，是杂剧的定格。曲调：噪音七声，即宫、商、角、变徵、徽、羽、变宫。以宫为主的调式称“宫”，余称“调”，合称“宫调”。元杂剧常用“五宫四调”，即正宫、中吕宫、南吕宫、黄钟宫、仙吕宫、大石调、双调、商调、越调，合称“九宫”。长亭送别用正宫，其声情“惆帐雄壮”。正宫联套方式为端正好、滚绣球
3、、叨叨令、脱布衫、小梁州、么篇、快活三、朝天予、煞尾等。 (据王力汉语诗律学)四大悲剧：关汉卿窦娥冤、马致远汉宫秋、白朴梧桐雨、纪君祥赵氏孤儿。元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。2西厢演变西厢记的故事来源于唐元稹的小说莺莺传（又名会真记）。小说叙述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。金代，北方出现的董解元西厢记诸宫调一般称为董西厢（又称西厢弹词或弦索西厢）。它在主题思想、故事情节、人物性格等方面，都已经越莺莺传，为后来王实甫西厢记的创作提供了新的基础。3西厢体例元杂剧的
4、通例是一本四折，而西厢记)却是五本，作为一个全体“通谱一事”。打破一本四折通例的，虽非仅为西厢记，但五本的规模，毕竟是一特例。究其缘由，一是所敷演的故事自身，悲欢离合，迂回复杂，一本四折的通例，难以包容；二是西厢记)作为一部古典诗剧，有浓重的抒情性，它不只交待一个故事，而且表现人物的感情波涛、内心世界，这就必定要有少量的唱段，相应的篇幅；三是王西厢以董西厢为根底，而董西厢)是一部五万言的巨制，这也要求(王西厢)有相应的规模；四是在王西厢发生的时代，南戏已有开展，它的动辄几十出的体例，也必定影响着王实甫的杂剧创作。(郭预衡主编中国现代文学史第三册第373页)4重要关目佛殿相逢：唐贞元年间，“上朝
5、取应”的洛阳佳人张君瑞于河中府(今山西永济)普救寺佛殿偶逢相国崔珏(已故)千金崔莺莺。莺莺“眼角儿留情”，“回忆觑”，张生“怎当他临去秋波那一转”，遂借“塔院侧边西厢一间房”住下“复习经史”。 (张君瑞闹道场杂剧)墙角联吟：莺莺月下至西厢侧花园焚香，张生于墙角吟诗：“月色溶溶夜，花阴寂寂春；如何临皓魂，不见月中人”莺莺心动，依韵和之：“兰闽久寂寞，无事度芳春；料得行吟者，应怜长叹人。”莺莺的才情进一步感动了张生。(同上)月夜听琴：孙飞虎兵围普救寺欲得崔莺莺，张生修书，召白马将军杜确突围。老夫人许亲复赖婚，张生深夜弹琴作歌，词衷意切，令莺莺“芳心自懂”情难禁。崔莺莺夜听琴杂剧红娘传书：张生托红娘
6、传书，“相思恨转添，漫把瑶琴弄。乐事又逢春，芳心尔亦动。此情不可违，虚誉何须奉?莫负月华明，且怜花影重。”表达了亟盼与莺莺月下相会之意。莺莺复书：“待月西厢下，顶风户半开；隔墙花影动，疑是玉人来。”张生如约跳墙鲁莽而入，却遭莺莺侮辱，怏怏而去。(张君瑞害相思杂剧)崔张成婚：张生染病，莺莺担心不下，托红娘问汤药，传情诗：“休将正事苦萦怀，取决摧残天赋才。不意事先完妾命，岂防昔日作君灾?仰图厚德难从札，谨奉古诗可当媒。寄语高唐休咏赋，令宵端的云雨来。”是夜，莺莺冲被封建礼教约束，迈出决议性一步：与张生私下成婚。(草桥店梦莺莺杂剧)三、梳理文本字音筵席（ ）玉骢（ ）迍迍（ ）余荫（ ）揩拭（ ）玉
7、醅（ ）金钏（ ）靥儿（ ）谂知（ ）挣揣（ ）叨扰（ ）长吁（ ）成语举案齐眉：劳燕分飞：四、整体感知长亭送别表现崔莺莺和张君瑞的离愁别恨，反映“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程”的送别主题，情节并不复杂。整折戏崔莺莺主唱，由三个局面构成：长亭路上、筵席之中、分手之时。随着戏剧局面的转换，作者刻意布置了三幅景色画面，让一个个描画秋景的组合意象融人了戏曲空间。读者欣赏优美的唱词，好像陪同剧中人在如画的景色中行进，进入了一种诗化的境界。1、长亭送别这一折内容可以分为哪三个层次？ 概括说明。2、分析崔莺莺的感情变化，分别用一个字概括。3、长亭送别中，莺莺的反封建认识详细表如今哪些曲词中?4、长亭送别
8、曲词以词采典雅见长。试以端正好为例，阐明这一言语特征。提示：朱权太和正音谱称：“王实甫之词，如花间美人。铺叙委婉，深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦。”是为定评。5、一煞写“别愁”，运用了“青山”、“古道”、“旭日”、“烟霞”四种意象。试从唐诗宋词中查找运用这些意象写“愁”的名句。示例：青山：古道：旭日：烟霭：五、鉴赏体悟1、以“长亭路”为题，将端正好)滚绣球)叨叨令三曲改写成散文。示例1：暮秋时节一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上四处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向北方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷繁离枝，坠落于地。改写端正好)滚
9、绣球)叨叨令2、运用想象，以“临行”为题，将耍孩儿一曲改写成话剧片断。示例：莺莺 (举杯，神情惨恻)昔日一别，且饮此杯!未知何日相见(泪落杯中)，复为公于举筋?张生 (接杯)小姐担心，此一去，定然争得功名，早日回归!(饮酒)红娘见张生有自傲之色，轻笑红娘 金榜题名，倒要小心招婿。张生 (语塞)这红娘是理解我的心迹的。(摔杯)有违情意，好像此杯!莺莺 夫妇情投意合，好像并蒂莲花，胜过状元落第，何必千里奔走求取虚名?不论得官不得官，早早回来就是。张生 (打动，流泪)小姐知我。(传来马嘶声)时辰不早，我得预备上路了。莺莺 且慢。君行别无所赠，但有一物送君。(展帕，轻吟)弃掷今何在，事先且自亲。还将旧来意，怜取眼后人。张生 (恭听，接帕打量)小姐不用多虑!谨庚一绝，以剖寸心。(吟诗)人生久远别，孰与最关亲?不遇知音者，谁怜长叹人?红娘 (轻叹)劳燕分飞，一对苦命的人儿改写：3、以“怅望”为题，将一煞收尾两支曲子改写成古代诗歌，尽量用上曲中意象，从莺莺的视角表现分手之情。六、合作探究西厢记第五本写张生高中状元，衣锦荣归，莺莺“金冠霞帔”、“五花官诰”，无情人终成眷属。明代以降盛行的金圣叹批点本第六佳人书西厢记砍去西厢记第五本大团聚结局，崔、张分手，亦即剧本的结局，遂令西厢记由悲剧变为喜剧。对金批西厢的结局，谈谈你的看法。3 / 4
