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1、比较阅读,2019年高考诗歌鉴赏专题,鉴赏评价 D 阅读浅易的古代诗文 1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 2、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。,考纲要求,设题角度,1、比较情感 2、比较表达技巧 3、比较内容（形象） 4、比较语言 应对方法？,比较鉴赏基本原则,整体把握，求同辨异,第一节 比较思想情感,理解内容、把握情感，前提是读懂诗词：,读诗题。（往往点明了诗的主要内容和感情基调） 注意注解。（了解作者身世及写作背景） 抓关键词语。（直接或间接表达出喜怒哀乐） 注意诗的最后两句。（常常卒章显志，点明主旨） 积累常用感情基调用语，结合全诗，把握两诗不同的感情基调。,注意： 内容凸显情感
2、,分析思想感情，不能脱离内容孤立分析。,内容,情感,【2014天津卷】阅读下面两首诗，按要求作答。 暮 春 宋黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮春山间 宋黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 问：两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ 【诗歌内容 辨异：两诗主要意象？各自意境特点？情语？,真题示例1,比较思想情感【内容情感】,写景诗 ,方法：抓景析情】,方法：辨异【抓景析情】,落花 柳绵 斜阳 子规,流莺不语燕飞忙 桃花香,冷寂凄凉,寂静幽美,伤春之感,赏春、喜春之情（闲适之情）,愁,缓步 （闲适）,原则：整体
3、把握，求同辨异。,主要意象,意境,情语,情感,篇目,（2014天津卷）阅读下面两首诗，按要求作答。 暮 春 宋黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 暮春山间 宋黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。 问：两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？4分,答案示例： 暮春表达伤春之情，通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，营造出春去后冷寂凄凉的意境，表达了伤春之愁、流年之叹（或：孤身飘零的凄惨）； 暮春山间表达喜春之情，写作者缓步春山所见，流莺不语，只有燕子飞来飞去，桃花飘落，桃香飘溢，山间一片寂静，描绘出一幅幽美的暮春景象
4、，表现了诗人对春光的喜爱之情。（或：闲适之情）,真题示例1,比较方法1,明确诗歌内容：写景？叙事？ 写景诗抓景析情 对比主要意象；对比意境特点；对比情语。 求同辨异,阅读下面两首诗，回答问题。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1、这两首诗都是边塞诗，都写月夜闻笛，感情基调有何异同？（5分),课堂演练1,抓景：意象、意境、情语,内容：写景,抓景析情 求同辨异,辨异：抓景析情,雪净 月明,受降城 沙似雪 月如霜,澄澈壮阔,寒冷凄清,哀而不伤 乐观开朗,征人
5、思乡的悲凉,望乡,求同：,主要意象,意境,情语,情感,篇目,笛、芦管思乡,阅读下面两首诗，回答问题。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 这两首诗都是边塞诗，都写月夜闻笛，感情基调有何异同？（5分) 【答】同：两首诗都表达了征人思乡的感情。（1分）异：高诗写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔，感情哀而不伤（乐观开朗）（2分）。李诗写月如秋霜，充满寒意，夜风送来呜咽的芦笛声，意境寒冷凄清，感情悲凉哀怨。（2分）,课堂演练1
6、,小结1,内容情感 明确内容写景抓景析情 抓景：对比主要意象；对比意境特点对比情语 求同辨异,真题示例2,比较内容情感【内容情感】,（2016 新课标3）阅读下面的宋诗，完成89题。 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】曹翰（923992），宋初名将， 六韬：古代兵书。 时髦：指当代俊杰。 阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。 9这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） 【叙事诗】,抓事析情：两诗提到何事？情语？
7、,真题示例2,比较内容情感【内容情感】,（2016 新课标3）阅读下面的宋诗，完成89题。 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 宋辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 9请指出二者情感基调的不同之处。（6分） 【叙事诗抓事析情：两诗提到何事？情语？】,方法：辨异【抓事析情】,曾披金甲 不卖宝刀 臂健嫌弓软 眼明识云高,醉里挑灯看剑 梦
8、回沙场征战 （对比）,壮心不已的豪情,功业未就的悲慨,尚嫌 犹识,可怜白发生,原则：整体把握，求同辨异。,事件,情语,情感,篇目,真题示例2,比较内容情感【内容情感】,（2016 新课标3）阅读下面的宋诗，完成89题。 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 9这首诗与辛弃疾的破阵子（醉里挑灯看剑）题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）,答：曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的壮心未已的豪情；辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英
9、雄白首，功业未成的悲慨。,比较方法2,明确诗歌内容：写景？叙事？ 叙事诗抓事析情 对比事件；对比行动细节；对比情语。 求同辨异,秋夜独坐（节选） 王维 独坐悲双鬓， 空堂欲二更。 雨中山果落， 灯下草虫鸣。,夜深 周弼 虚堂人静不闻更， 独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁， 半峰残月一溪冰。,（1）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。,阅读下面两首诗，然后回答问题。,抓事：对比事件；对比行动细节；对比情语。,抓事析情,叙事诗,课堂演练2,方法：辨异【抓事析情】,独坐悲双鬓 空堂欲二更 果落 虫鸣,不闻更 坐书床 不知门外,悲哀孤独,专注苦读 宁静安适,悲,静,原则：整体把握，求同辨异
10、。,事件,情语,情感,篇目,秋夜独坐（节选） 王维 独坐悲双鬓， 空堂欲二更。 雨中山果落， 灯下草虫鸣。,夜深 周弼 虚堂人静不闻更， 独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁， 半峰残月一溪冰。,（1）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。,阅读下面两首诗，然后回答问题。,答：王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木零落昆虫哀鸣，更添悲哀；（1分） 周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。（1分）,课堂演练2,小结2,内容情感 明确内容叙事抓事析
11、情 抓事：对比事件；对比行动细节；对比情语 求同辨异,课堂总结：诗歌情感比较,方法： 求同：抓住共同意象、事件分析共通的情感 辨异,写景诗【抓景析情】意象、意境、情语,叙事诗【抓事析情】事件、行动、情语,内容情感,课后任务： 完成“专题集训15”1、2题 以及“专题集训16”8题,比较表达技巧,（2015新课标卷1）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 发临洮将赴北庭留别 岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。 注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一， 治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。 轮台：庭州 厲县在今新鲁木齐。 问：与
12、白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）,常见的写景的角度：正面侧面结合、动静结合 、 虚实结合、 远近结合、俯仰结合、视听结合等,真题示例,比较表达技巧,白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,间接描写 虚写,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,间接地描写了“连年见雪飞”的
13、恶劣环境。,直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美,春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。 标题闻说轮台路,直接描写 实写,原则：整体把握，求同辨异。,方法：分清类型，解析诗句，明确效果,写景角度,解析诗句,效果或情感,篇目,白雪歌送武判官归京是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；发临洮将赴北庭留别则是间接描写，用“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”间接地描写了“连年见雪飞”的恶劣环境。 白雪歌送武判官归京是实写，而发临洮将赴北庭留别所描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是想象之景，是虚写。这可从标题中看出，标题显示作者此时尚处于
14、前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。,真题示例,比较表达技巧,比较手法技巧解题方法：,审清题干，明确考查的表达技巧的类型。 熟知各种表达技巧的术语。 结合诗句比较分析各自的表达技巧及效果。,课堂小结,整体把握，前提是读懂诗词：,读诗题。（往往点明了诗的主要内容和感情基调） 注意注解。（了解作者身世及写作背景） 抓关键词语。（直接或间接表达出喜怒哀乐） 注意诗的最后两句。（常常卒章显志，点明主旨）,比较鉴赏的原则： 整体把握，求同辨异,比较内容情感：借助意象，品味意境，体味情感,比较表达技巧：分清类型，解析诗句，明确效果,阅读两首古诗，然后回答问题。 齐安郡中偶题 暮热
15、游荷池上 杜牧 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。 这两首诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷“的形象？请指出两首诗中“荷“所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。,辨异,常见考题：比较手法、情感的异同,课堂演练1,求同,答案： 都采用拟人的修辞手法。,齐安郡中偶题 杜牧 暮热游荷池上 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。,杜诗凄怨低沉。“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有
16、诗人感伤迟暮之恨，表露作者伤感不平之情。,杨诗活泼有趣。“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。,常见考题：比较手法、情感的异同,课堂演练1,课堂演练2,常见考题：比较手法、情感的异同,见专题专项检测P414第6题,比较意象、意境,(2014山东卷)阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉， 园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去， 乔木峥嵘明月中。 注 居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。,真题示例,“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不
