四年级上语文一课一练颐和园人教新课标

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1、18 颐 和 园基础积累 不夯实基础,难建成高楼。一、拼音小关卡。1.用“”标出加点字的正确读音。眺望(to tio) 耸立(sng shng)画舫(fng fng)颐和园(y y)2.读拼音,写词语。(1)爸爸他们xi zh( )完di b( ),又在防汛路的两旁zi( )了许多树。(2)sh dio( )艺术节上我看到了各种姿态z ti( )的石头shzi( )。二、词语游艺厅。1.补充词语。神( )气( ) 闪闪( )( )金( )辉( ) ( )( )不一(1)莫高窟的彩塑( ),美丽极了。(2)大雨过后,清新的空气迎面扑来,真令人( )。2.写出下面句子中加点词语的近义词。(1)一座

2、山峰高高地耸立着。( )(2)桂林山水甲天下,希望你有机会去细细游赏。( )(3)前面不远处,我隐隐约约看见妈妈的身影。( )三、课文回眸室。从万寿山下来,就是昆明湖。昆明湖围着长长的_,堤上有好几座式样不同的_,两岸栽着数不清倒垂的_。湖中心有个_,远远望去,岛上一片_,树丛中露出_的一角。游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫_;桥栏杆上有上百根_,柱子上都雕刻着_。这么多的_,_,没有哪两只是相同的。理解感悟 重点难点,一网打尽。四、精彩赏析阁。登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,

3、昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。1.“昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。”这句话运用了_修辞手法。主要写了昆明湖的_特点。 2.“游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。”中的“滑”字能不能换成“划”字呢?为什么?_五、小小练笔场。 请你为颐和园设计一段导游词。_拓展运用 举一反三,应用创新,方能一显身手! 六、阅读链接台。游西湖公园国庆节期间,我和妈妈到西湖公园“踏秋”。一走进公园大门,展现在眼前的是两排绿柳,像是两排披着绿衣的小卫士。柳树下摆着一大排花,有鸡冠花、菊花、指

4、甲花我用手轻轻地摸了一下鸡冠花的花瓣,一串串毛茸茸的很有序地排列着,像是一串串红红的糖葫芦。我们走过玉带桥,沿着小路慢步而行,一帘瀑布从小山上哗哗地飞溅而下,细密的水珠像一粒粒晶莹的珍珠变幻出五彩的光芒。瀑布下面汇成了一条清澈的小溪,里面是一条条悠然自得的小鱼儿,有红色、黄色的鲤鱼,也有灰溜溜的不知名的小鱼。一条黄色的小鱼竟然从水面跃起来,在阳光的照耀下仿佛是一条金光四射的小精灵。沿着湖边有一片很大的荷花池,水面上全是墨绿色的荷叶,大如圆盘,小如菜碟。荷花有红有紫,还有白色的,有的开了两三片,有的全开放了,还有的已经结了大大的莲蓬,看起来真像是一幅天然的水墨画。回家的路上我想,满园春色固然可爱

5、,但踏着浓浓的秋意,更是别有一番情趣。1.“细密的水珠像一粒粒晶莹的珍珠变幻出五彩的光芒。”这个比喻句中,作者把_比作_。2.仿照文中画“ ”的句子,用“有的有的还有的”写一句话。_3.想一想:作者是按照什么顺序来描写游西湖公园的经过的?并用“_”画出体现顺序的句子。_七、妙语佳句坊。1.失之东隅,_。2._,驷马难追。3._,天才在于积累18 颐和园一、1. tio sng fng y 2.(1)修筑堤坝 栽 (2)石雕 狮子二、1.清 爽 发光 碧 煌 姿态 (1)金碧辉煌 (2)神清气爽 2.(1)屹立 (2)游历 (3)模模糊糊三、堤岸 石桥 杨柳 小岛 葱绿 宫殿 十七孔桥 石柱 小狮子 狮子 姿态不一四、1.比喻 静 绿 2.不能。“滑”的意思是在光溜溜的表面上溜动。课文中是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过,使湖面保持平静。而“划”是用力挥桨使船前进,水漾起波纹,打破了昆明湖的平静。六、1.细密的水珠一粒粒晶莹的珍珠3.游览顺序七、1.收之桑榆 2.君子一言3.聪明在于勤奋

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