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1、大庆中学2019-2020学年上学期期中考试高三年级历史试题注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷24夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出当时A.黄帝地位得到各族公认 B.宗族观念逐渐强化C.民族认同
2、意识正在形成 D.世袭制度不断延续25商人尚鬼，认为鬼神主宰万事万物，唯有商王能受其感应；周人则认为“天命靡常，唯德是辅”，“民之所欲，天必从之”。这一解释意在说明A.新政权统治的合法性 B.商人的主要活动就是祭祀C.商人从未实行过德治 D.宗教迷信是商灭亡的根源26战国时期商鞅变法实行“分异令”，禁止父子兄弟同家共财。西汉初年颁布“民产子”诏令，多生孩子可以免除两年赋税。唐代要求地方官员劝勉男年二十，女年十五以上的庶人结婚。古代政府关注人口的主要目的是A.促进国民经济恢复 B.保证国家财税收入C.防范民间土地兼并 D.改善人民生活质量27魏晋南北朝时期流行的道教修行方式包括：大量抄写经文，积
3、累修为；想象自己仙境遨游，并把这些经历用“一笔疾书”的方式记录下来。这在当时有利于A.印刷术的普及 B.市民文化的兴起C.道教的正统化 D.书法艺术的发展28南朝时期，寒人通过充将帅，掌机要（中书舍人），任典签（代表皇帝监察地方诸王刺史）不断提升政治地位，寒人地位的上升主要表明A.门阀士族政治的形成 B.专制皇权的逐渐加强C.文化教育的逐渐下移 D.监察的非理性化趋势29唐朝李氏属于关陇士族集团，武则天统治期间，修订姓氏录，禁止陇西李氏、太原王氏，荥阳郑氏、范阳卢氏，清河崔氏、博陵崔氏、赵郡李氏等豪族通婚。这些措施A.增强了中央对地方的控制 B.清除了政治上的异己势力C.维护了关陇军事集团的利
4、益 D.促使了社会阶层的固化30张载主张“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。王夫之赞曰：“往圣之传，非张子其孰与归”。据此材料反映了A.社会道德环境的恶劣 B.儒家批判佛道思想的文明交融C重建儒家正统的艰难 D.宋儒重建儒家信仰的文化自觉31宋以前，社会上长期存在人身不完全自由，并且受到歧视的奴婢、部曲、工乐户等贱民阶层。宋朝时，这种贱民的数量显著减少。这A.主要得益于选官制度的完善 B.体现了封建生产关系的调整C.反映了户籍等级制度的废除 D.导致了小农经济的加速破产32图1为中国古代不同历史时期天然植被破坏过程示意图。这一过程反映了中国古代A.经济结构不断调整 B.统治
5、疆域不断扩大C.经济的区域发展趋势 D.农业耕作技术的提高33珠算被誉为中国古代的第五大发明，对其记载最早见于汉代，但直到明代商人程大位编修直指算法统宗，才逐渐推广，并取代了传统的筹算法。珠算得以推广的主要原因是A.政府的大力推动 B.商品经济的发展C.传统筹算法的衰落 D.商人文化素质的提高34王守仁将陆九渊“本心”的概念发展为“良知”。在王守仁的弟子王畿进一步阐发“良知”的基础上，李贽又将“良知”的概念发展为“童心”。这表明，陆王心学A.衍生出思想解放倾向 B.传承了士林实学风气C.颠覆了儒家思想核心 D.开创了三教合流局面35公元前554年，梭伦制定的法律规定：没有儿女的人可以把财产给自
6、己属意的人，但他不允许无限制的、任何方式的赠与。允许只限于那些不在疾病、药物或监禁的影响之下，不受迫于无奈之下，或不在妻子劝诱之下所作的赠与。该法律条文旨在A.允许私有财产无条件的继承 B.强调人权至上利益其次原则C.保护雅典公民的财产所有权 D.通过诉讼程序关注弱势群体第卷本卷包括必考题和选考题两部分。第36题第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42题第45题为选考题，考生根据要求做答。41阅读材料，回答问题。（12分）材料 下表是19世紀40年代以来社会的、一些流行词汇时间流行词汇18401912师夷长技洋布洋火兴民权革命19121949共和约法民主科学实业救国她19491978列
7、宁装三大改造人民代表粮票1978年以专业户乡镇企业村民委员会股票互网根据材料，选取每一个阶段中的一个流行词汇，围绕“社会流行词汇与社会发展变迁”自行拟定一个具体的论题并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，史论结合）请考生在第44、45历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号的方框涂黑。44【历史选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料 南朝梁武帝时，选举制度发生极大变化。自梁建国之初武帝天监元年（502）至敬帝太平二年（557）梁亡国，56年间无中正之官，亦无中正定品之制。他用州重（州望）、15郡崇（郡宗）、乡豪代替大小中正，用“无复膏梁
8、寒素之隔”代替了门选，用“不通一经，不得为官”代替了二品系资。梁武帝时学校有所发展，建有国学，以五经教授，置五经博士各一人，各有学生数百。国学馆学生，不限贵贱，“皆引寒门隽才，不限人数”。梁时出现了“甲科”之名，只要考得好，就是“牛监羊肆，寒品后门”，都要“随才试吏”，这是隋唐科举制度的萌芽。摘编自张岂之等中国历史（1）根据材料并结合所学知识，概括南朝梁武帝选举制度改革的措施。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，分析南朝梁武帝选举制度改革的影响。（8分）45.（15分）历史选修4：中外历史人物评说材料 八思巴，乌思藏萨斯迦（今西藏自治区萨迦县）人。从小聪慧好学，成为一位精通各种宗教知识的高僧
9、。1253年，八思巴谒见忽必刻，备受崇敬，忽必烈接受其密宗灌顶。1258年，八思巴在忽必烈面前与道教首领辩论，驳倒了对方。1260年，忽必烈称帝，封八思巴为国师，成为全国最高佛教首领。1264年，元世祖设置总制院，掌管全国佛教和藏族地区事务，命八思巴兼管总制院事务。同年，八思巴离开大都前往吐蕃；受命建立乌思藏地方行政体系。八思巴在萨斯迦修建塔庙，用金汁写造显密经典及般若等经二百余部。1269年，八思巴回到大都，向元世祖献上了受命创制的蒙古新字。元世祖大悦，随即颁行天下，诏令：“自今以往，凡有玺书颁降者，并用蒙古新字，仍各以其国字副之。”1274年，八思巴启程前往拉萨，由真金太子率军护送，途中他
10、向真金讲解佛教教义1知识，简析元世祖重用八思巴的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，指出八思巴的主要历史贡献。（9分）2019-2020学年高三年级期中考试历史答案24 CABDB 29 ADBCB 33 AC40（25分）（1）原因：民族矛盾尖锐，北方战乱频繁；土地兼并严重，破产农民较多；北方发展较早，开发潜力不足；南方条件较好，便于新型作物种植；政府调整政策，鼓励人口迁移；南方相对安定，经济发展较快。（任4点8分）（2）相似趋势：农村人口向发达区迁移；农业经营模式向近代转型；新兴工商业城镇发展加快；经济整体发展水平提高；区域性发展不平衡加剧。（任4点8分）不同特点：由工业化和城市化
11、引发；自由放任加剧环境问题；代议制民主影响治理；空气污染和水污染并存；引发疾病和体质恶化。（任3点9分）41示例一：流行词汇受政治民主化发展的影响，又反映了政治民主化的状况。19世纪末资产阶级改革兴起，提倡开设议院、兴民权，实行君主立宪，兴民权成为当时流行思潮。辛亥革命建立了资产阶级共和国，颁布了第一部资产阶级宪法中华人民共和国临时约法，共和、约法、民主成为流行词汇。新文化运动提倡民主和科学，民主、科学成为流行词汇。新中国成立后，1954年宪法确立了人民代表大会制度，人民代表成为流行词汇。20世纪90年代，通过了中华人民共和国村民委员会组织法，进一步加强和扩大了基层民主，推进了农村民主制度建设
12、，村民委员会成为流行词汇。示例二：流行词汇受社会经济发展的影响，又反映社会经济发展的状况。鸦片战争后，外国资本主义打开中国市场，外国商品涌入中国，洋布、洋火成为流行词汇。辛亥革命进一步促进了民族资本主义发展，出现“短暂的春天”，实业救国思潮的流行，实业救国成为流行词汇。新中国成立后，开始了社会主义道路的探索与实践，三大改造的完成标志着社会主义制度的确立，计划经济体制下，粮票成为购买粮食的票证。三大改造和粮票成为流行词汇。1978年改革开放，在农村的经济体制改革中，出现了大批专业户，乡镇企业异军突起。专业户、乡镇企业成为流行词汇。1992年，十四大以后，确立了社会主义市场经济体制，人民纷纷投资股
13、市，股票成为流行词汇示例三：流行词汇受外来文化的影响，又反映外来文化在中国的发展状况。19世纪末的戊戌变法是自上而下的资产阶级改革，提倡开设议院，兴民权在当时流行。辛亥革命后学习西方政治制度建立资产阶级共和国，民主共和观念深入人心，民主、共和成为流行词，新文化运动主张民主思想与科学，提倡新道德，主张男女平等，创造出新词“她”，民主与科学成为流行词汇。“她”成为流行词汇。新中国成立后的50年代实行“一边倒”的外交政策，主要向苏联学习，社会上列宁装流行。改革开放后，引进外来的先进技术与文化，互联网深刻影响人们的生活，成为流行词汇。44（15分）（1）废除九品中正制（以地方乡豪代替中正官）；重用人才，不分贵贱；重视学校教育；采用考试取官的制度。（7分）（2）扩大了统治政权的人才来源，扩大统治基础；弥补了九品中正制的弊端；推动了儒学教育的发展；促进了科举制的产生。（8分）44（15分）（ 1）元世祖加强对西藏地方管理的需要；八思巴学识广博；元世祖崇信佛教，而八思巴是精通佛教知识的高僧。（6 分）（2）加强了中央对西藏地区的管辖，维护国家统一；促进了佛教的发展与繁荣；推动了西藏地区的政治经济文化的发展；创制蒙古文字，保存了佛教经典教义。（9 分，答出 3 点即可）- 7 -
