《四年级上册数学教案-3.1 卫星运行时间|北师大版(2014秋) (16)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册数学教案-3.1 卫星运行时间|北师大版(2014秋) (16)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 卫星运行时间教学设计闵 英教学内容 :北师大版四年级数学上册第30、31页卫星运行时间(三位数乘两位数的乘法)。教学目标: 1、结合实际情景,经历三位数乘两位数计算方法的探索过程,体会算法的多样化,理解竖式计算的道理,能用竖式正确地进行计算。 2、在解决问题的过程中,能选择合适的方法进行估算。 3、在与他人交流算法的过程中,学会表达自己的想法,逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯教学重点:探索三位数乘两位数乘法的计算方法,并重点掌握竖式计算法。 教学难点: 在探究与交流中深入理解竖式的算理及与各种算法间的联系。教学资源:课件 学案 教学过程设计:1、 复习导入,提示课题1.列竖式计算。 34
2、12 57 49 你还记得两位数乘两位数乘法的竖式计算法则吗?先与小组同学说一说,再完成下面的填空。 笔算两位数乘两位数时,先把 数位 对齐,从 个 位算起。先用第二个乘数 个 位上的数与第一个乘数相乘,乘得的积末位与 个 位对齐;再用第二个乘数 十 位上的数与第一个乘数相乘,乘得的积末位与 十 位对齐;最后把两次乘得的积 相加 。2.我国的航天事业一直走在世界的前列。那么今天,我们就一起来学习有关卫星运行时间的知识。(板书:卫星运行时间) 今天老师为大家带来了一些有关我国发射的第一颗人造地球卫星-东方红1号卫星的数据:东方红1号绕地球1圈需要114分钟。(板书)那么绕地球21圈需要多少时间?
3、二、出示学习目标 1.认真思考,在小组合作探索的过程中,掌握三位数乘两位数的计算方法、理解算理。 2.学会表达自己的想法,善于倾听、敢于质疑。三、探索交流,获取新知探究一:1、列式:估算一下这道算式应该等于多少?把估算方法也写下来。2、思考:这道题的准确结果应该是多少呢?把你的方法写下来,再与小组成员交流并展示。11421= 方法一: 方法二: 方法三:探究二:1、比较优化算法: 这么多的算法都能得到精确结果,你最喜欢用哪种算法呢?实际上,我们最常用也是最方便的计算方法就是列竖式计算,试着列竖式来计算一下吧。(注意三位数乘两位数与两位数乘两位数的方法一样哦) 1 1 4 2 1 ( )( )
4、( )( ) 与小组同学对照一下计算过程和结果吧,如果出现问题一定要找人帮忙呀。2、计算 1 3 2 6 3 2 1 2 5 4探究三: 思考:三位数乘两位数,用竖式怎样进行计算?把你的想法写下来,再与小组成员交流一下看法。 你认为计算时应该注意什么?四、课内巩固训练。1.你能用列竖式的方法计算下面各题吗? 112 31 (312 23 437 28) 46 1372. 解答课本“练一练”第1题。(提示:可先圈出有用的数学信息)五、学习体会。今天我学会了 ,我感觉今天我的表现 。 六、括展延伸:三位数乘两位数的积是 或 位数。(提示:多选择几组三位数乘两位数的算式去验证) 板书设计: 卫星运行时间 11421= 2394 1 1 42 1 1 1 4 1141 表示114个( 1 ) 2 2 8 11420 表示228个( 10 ) 2 3 9 4