《四年级上册数学教案-3.1 卫星运行时间｜北师大版（2014秋） (16)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案-3.1 卫星运行时间｜北师大版（2014秋） (16)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 卫星运行时间教学设计闵 英教学内容 :北师大版四年级数学上册第30、31页卫星运行时间（三位数乘两位数的乘法）。教学目标： 1、结合实际情景，经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，体会算法的多样化，理解竖式计算的道理，能用竖式正确地进行计算。 2、在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。 3、在与他人交流算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯教学重点：探索三位数乘两位数乘法的计算方法，并重点掌握竖式计算法。 教学难点： 在探究与交流中深入理解竖式的算理及与各种算法间的联系。教学资源：课件 学案 教学过程设计：1、 复习导入，提示课题1.列竖式计算。 34
2、12 57 49 你还记得两位数乘两位数乘法的竖式计算法则吗？先与小组同学说一说，再完成下面的填空。 笔算两位数乘两位数时，先把 数位 对齐，从 个 位算起。先用第二个乘数 个 位上的数与第一个乘数相乘，乘得的积末位与 个 位对齐；再用第二个乘数 十 位上的数与第一个乘数相乘，乘得的积末位与 十 位对齐；最后把两次乘得的积 相加 。2.我国的航天事业一直走在世界的前列。那么今天，我们就一起来学习有关卫星运行时间的知识。（板书：卫星运行时间） 今天老师为大家带来了一些有关我国发射的第一颗人造地球卫星-东方红1号卫星的数据：东方红1号绕地球1圈需要114分钟。（板书）那么绕地球21圈需要多少时间？
3、二、出示学习目标 1.认真思考，在小组合作探索的过程中，掌握三位数乘两位数的计算方法、理解算理。 2.学会表达自己的想法，善于倾听、敢于质疑。三、探索交流，获取新知探究一：1、列式：估算一下这道算式应该等于多少？把估算方法也写下来。2、思考：这道题的准确结果应该是多少呢？把你的方法写下来，再与小组成员交流并展示。11421= 方法一： 方法二： 方法三：探究二：1、比较优化算法： 这么多的算法都能得到精确结果，你最喜欢用哪种算法呢？实际上，我们最常用也是最方便的计算方法就是列竖式计算，试着列竖式来计算一下吧。（注意三位数乘两位数与两位数乘两位数的方法一样哦） 1 1 4 2 1 （ ）（ ）
4、（ ）（ ） 与小组同学对照一下计算过程和结果吧，如果出现问题一定要找人帮忙呀。2、计算 1 3 2 6 3 2 1 2 5 4探究三： 思考：三位数乘两位数，用竖式怎样进行计算？把你的想法写下来，再与小组成员交流一下看法。 你认为计算时应该注意什么？四、课内巩固训练。1.你能用列竖式的方法计算下面各题吗？ 112 31 （312 23 437 28） 46 1372. 解答课本“练一练”第1题。（提示：可先圈出有用的数学信息)五、学习体会。今天我学会了 ，我感觉今天我的表现 。 六、括展延伸：三位数乘两位数的积是 或 位数。（提示：多选择几组三位数乘两位数的算式去验证） 板书设计： 卫星运行时间 11421= 2394 1 1 42 1 1 1 4 1141 表示114个（ 1 ） 2 2 8 11420 表示228个（ 10 ） 2 3 9 4
