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1、小小鲤鱼粉红腮教案教学目标: 1.了解、学习我国丰富多彩的民歌,理解音乐文化的多样性。2. 感受不同地域民歌的特点,熟悉并热爱祖国的音乐文化。3. 激发学生对民歌的学习兴趣,并愿意在课下聆听、学唱不同地区的民歌。来源:学科网ZXXK教学重点:学唱小小鲤鱼粉红腮,欣赏陕北民歌黄河船夫曲,感受不同地域民歌的特点。教学难点:歌曲节奏复杂,较难把握,唱准每个音是这首歌的难点。教学过程:1、 图片导入:师:同学们,上节课我们学了一首湖南民歌浏阳河,今天,老师带同学们去另外一个美丽的地方,看图片,你知道这是哪里吗?(图片出示江苏) 这是美丽的江南水乡江苏。同学们,之所以称作“江南水乡”,是因为这里有很多的
2、水陆。既然有水,那水里就少不了有鱼(图片出示鲤鱼)。请同学们看一下这是什么鱼?(鲤鱼)谁来描述一下鲤鱼的样子?不错,今天我们就学习一首江苏民歌小小鲤鱼粉红腮。2、 学习新课 (一)初听 1.师:请同学们拿起课本,听一遍歌曲,边听边找出这首歌曲是几拍子?(第一遍听歌曲)学生回答:2/4拍。师问:2/4拍的强弱规律是什么?(强弱) 2.跟随歌曲感受歌曲的强弱规律(把书放在地上)。(第二遍听,感受2/4拍)(二)听听、说说1.师:老师感觉这首歌曲真的非常的美,老师也想唱一唱了。下面,就听老师来唱一遍。感受的同时,请同学们找出有哪些字是用方言演唱的?(第三边听)2.老师边讲,边把方言发音写在黑板上。(
3、是、上、江、下、头、尾、巴、摆) 3.这些字在歌曲里具体发什么音呢?听歌曲,感受方言的发音。老师把发音写在黑板上。老师领同学们读一读。 4.读歌词。 (三)学唱歌曲 1.跟随范唱轻轻哼唱。 2.跟范唱出声演唱,找出旋律相同或相似的旋律。 3.跟老师的琴唱,找出有困难的那一句。来源:学科网 4.解决难句。来源:Z,xx,k.Com 5.跟琴完整演唱。 6.接龙演唱。 7.教师演唱,只保留骨干音,不按原来的旋律唱。请同学们听一听跟原来的歌曲做一下对比,有什么不同?(刚刚唱的旋律太单调,没有那么多装饰音,相比之下,原来的旋律婉约、柔和,这也是江苏民歌的特点。) 8.有感情的完整演唱。(4) 找不同
4、浏阳河与小小鲤鱼粉红腮两首民歌最后的结束音是否相同?请分别找出他们的结束音。 师:同学们,我们这单元学习了两首民歌浏阳河与小小鲤鱼粉红腮,请同学们看一下这两首歌曲的旋律音,是不是只出现12356这五个音,没有47。这就是我们中国民歌特有的一种调式,叫做五声调式。再分别找出他们的结束音,分别结束在哪个音上?(5、1)这也是我们民歌的特点,一般结束在1或者5上。请同学们了解一下。3、 欣赏黄河船夫曲今天,老师还给同学们带来一首陕西民歌黄河船夫曲。在听歌曲之前,我先请几位同学介绍一下,你了解的黄河的情况。来源:学科网ZXXK了解完黄河之后,我们来听一听这首黄河船夫曲,请同学们听一听,感受一下这首民歌
5、与之前学过的4首民歌在风格上有什么不同?老师这里有一些描述民歌特点的词语,你看哪些词语是描写陕西民歌的?如果小小鲤鱼粉红腮看作是一个美丽娇媚的小女生,那这首黄河船夫曲好比是什么?(身体结实的劳动汉子)四、有感情的演唱小小鲤鱼粉红腮五、拓展资料黄河,是中华民族的母亲河.作为中华文明的发祥地,维系炎黄子孙的血脉.是中华民族民族精神与民族情感的象征.黄河,中国的第二大河,仅次于长江。黄河是中华民族的摇篮,没有黄河,就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。来源:学科网黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源,也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。所以,现在的黄河水受到了越来越多的污染。黄河源于青海巴颜喀拉山,干流贯穿九个省、自治区。其中就流经我们山东省。