《人教新课标四年级下册导学案第六周第一课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标四年级下册导学案第六周第一课时（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小数的意义 【学习目标】知识与技能：1、理解和掌握小数的意义。2、理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。过程与方法：经历小数的发现、认识过程，体验探究发现和迁移推理的学习方法。情感态度与价值观：了解数学知识的产生过程，激发学习兴趣，培养动手实践、合作探究的学习习惯。培养学生民主意识。【重、难点】1、理解和掌握小数的意义。2、理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。【使用方法与学法指导】1.先精读一遍教材32，认真看例1。2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑；来源:学.科.网预 习 案来源:学科网一、预习自学：1、把1米平均分成10份
2、，每份就是1（ ），1分米可以写成分数是（ ）米，还可以写成小数是（ ）米。也就是1分米=（ ）米=（ ）米2、把1米平均分成100份，每份是1（ ），1厘米可以写成分数是（ ）米，还可以写成小数是（ ）米。也就是1厘米=（ ）米=（ ）米3、把1米平均分成1000份，每份是1（ ），1毫米可以写成分数是（ ）米，还可以写成小数是（ ）米。也就是1毫米=（ ）米=（ ）米4、小数的计数单位是（ ），（ ），（ ），分别写作（ ）、（ ）、（ ）5、每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。三、我的疑惑来源:Zxxk.Com 小数的意义【使用方法与学法指导】独立完成探究案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题，用红笔做好标记；探 究 案写出下面小数的意义：0.7表示把一个整体平均分成（ ）份，用0.7表示其中的（ ）份。 0.23表示把一个整体（ ），用0.23表示其中的（ ）份。0.738表示把一个整体（ ），用0.738表示其中的（ ）份。来源:学_科_网来源:Zxxk.Com【课堂小结】我的收获：
