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1、学员姓名： 学科教师：年 级： 四年级 辅导科目：英语 授课日期时 间 主 题复习及模拟测试学习目标1. 考察学生对于前半个学期所学的知识的学习，及时查缺补漏；2. 重新复习所学内容，掌握重难点。3.通过复习掌握各类题目的做题方法，巩固所学知识。教学内容教学建议：在老师的带领下，每个小朋友带着自己提前挑选好的5道易错题，为大家讲解，其他学生进行提问，老师在过程中进行补充和总结，等三位小朋友全部讲完后，老师再做综合点评。教学建议：该部分作为课堂听写，来检测孩子第一单元词汇的掌握情况，学生利用8到10分钟时间把这些单词默写一遍，然后由老师挑出重要的词汇、词组以及句子着重复习。M1U1-M1U3重要
2、词汇与语法汇点【知识梳理1】M1U1 Meeting new people1.词汇 同学 _校友 _同桌 _朋友_遇见 _人们 _十一 _十二_十三 _十四 _十五 _十六_十七 _十八 _十九 _二十_学号 _坐 _跳绳_居住 _在附近 _年 _好 _面具_2.词组 _去公园 _骑自行车 _ 跳绳 _住在学校附近 _走路去学校 _ 打篮球 _喜欢阅读 _10岁 _很高兴遇到你！ _我也很高兴遇到你！ _再见！3.语法一肯定句变否定句1.句中有Be动词：变否定句时，在_后加_ 2.句中有情态动词变否定句时，在_后加_ 3.句中没有Be/情态动词变否定句时，在_前加_ ，动词要变_形。如： My
3、 brother _(like) his toy car. He _ (be)a teacher.二， Like的用法 like后面加 动词_形式 如：We like_ basketball.或者动词_形式 如：We like to play basketball.三， do变doing的规则： 1.一般情况下，直接在动词末尾加ing ，如：singing，playing，painting，jumping. 2.以不发音的字母e结尾时要_，如：writing，dancing，coming. 3.以辅音字母加元音字母构成的重读闭音节结尾时，要双写_，再加ing 如：swimming，skippi
4、ng ，running.四， 物主代词 如：This is _(I) friend.The bag is _(I).Keys:my/mine【例题精讲】1. The pen is _. Give it to _. (she)2. Look at that chair. Those books are on _. (it)3. - _ sweaters are red. (we) - What color are _? (you)1. hers, her; 2. it; 3. Our, yours;【巩固练习】1. A: Is this your MP4? B: No. _ is in the
5、schoolbag. A. I B. Me C. My D. Mine2. 680 tourists from Chinese mainland started _ sightseeing in Taiwan on July 4, 2008. A. they B. their C. them D. theirs3. Alice wont go to the cinema with us. She is busy with _ homework now.A. she B. her C. hers D. herself4. Linda is a new comer here, but she ge
6、ts on well with_ A. weB. our C. usD. ours5. I met a friend of _ on the street yesterday morning. A. mine B. me C. myD. myselfKeys: DBBCA 【知识梳理2】M1U2 Abilities1.词汇 爬 _画画 _用颜料画画 _游泳 _ 读 _ 写_ 跳 _ 单脚跳 _ 画，图_梦 _大家，每个人_快 _ 高 _很，非常_（两个）都 _2.词组_画一幅画 _爬树 _数到三 _非常 _看书 _在河里游泳_飞得很高 _游得很快 _很好_都很棒 _我们的嘉宾 _欢迎来到3.语
7、法1.can句型 肯定句：I/He/She/They _run fast. 否定句：I/He/She/They _run fast. 一般疑问句：_you/he/she/they run fast？ 特殊疑问句：What _you/he/she/they do？ 如：I _ fly. A bird _fly. Cats _ eat fish.总结：情态动词后，动词要用_形。【例题精讲】1. I can swim.我会游泳2. Can I come in? 我可以进来吗？【巩固练习】1. I can _ the piano.(play)2. He can _(sing) and_(dance),Keys:play,sing,dance.【知识梳理3】M1U3 How do you feel?1. 词汇回来_饼干_感觉_高兴的_伤心的_饿_ 饱的_口渴的_累的_乌鸦_瓶子_水_ 喝_ 小石子_所以_那么，然后_ 办法_烤面包_邮局 _灯_邮递员_ 大的_奶油 _果冻 _需要，想要_2. 词组_一辆新自行车 _吃些饼干 _对方 _喝些水 _又渴又累_一个好主意_一瓶水_一片烤面包 _又长又细_路灯 _邮局 _充满了 _厌倦3. 语法1）How do you feel？Im /were hungry.
