《四年级下数学导学案乘除法的意义和各部分间的关系人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下数学导学案乘除法的意义和各部分间的关系人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系 【学习目标】1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。2.学会自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。【学习重点】理解乘除法的意义，及各部分关系。【学习难点】理解除法是乘法的逆运算【学习过程】一、知识铺垫 说一些乘、除法的算式，同位之间说出得数。二、自主探究例：（1）实验小学四年级有5个班，每班40人，四年级一共有学生多少人？（2）实验小学四年级有5个班，一共有学生200人，平均每班多少人？（3）实验小学四年级有学生200人，每班40人，四年级一共有几个班？1.（1）想一想：第（1）题是已知（ ）和（
2、 ），求（ ）。 算式： 或 。 （2）说一说：乘法是一种什么样的运算？ （3）乘法各部分的名称。（ ） （ ）（ ） 40 5 200 2（1）说一说：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 第（2）题算式： 第（3）题算式： 来源:学*科*网Z*X*X*K（2）想一想：除法是一种什么样的运算？已知两个因数的 与其中的 ，求 的运算，叫做除法。200 5 40（3）填一填：（除法算式的各部分名称）：（ ） （ ） （ ） （4）议一议：为什么说除法是乘法的逆运算？3.想一想：（1）乘法各部分间的关系积 因数积 （2）除法法各部分间的关系。商被除数 除数被除数 被除数 （3）在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？三、课堂达标1.根据4512540，直接写出下面两道题的得数。来源:学科网54045 54012 2. 后藏着几。 46 828 567 2724672 2534 16287 526 136四、知识拓展。小马虎把一个数乘8，却除以了8，接着想把结果减去19，却加上了9。犯错之后，小马虎得到的结果为30，其正确结果是多少？【学习评价】 自评来源:Z+xx+k.Com来源:学科网师评
