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1、 8 拼图形 比创意1教学目标(一)知识与技能:掌握文本框的插入及具体设置掌握自选图形的插入,并能进行格式设置;掌握自选图形的组合方法;掌握自选图形的旋转与翻转方法。(二)过程与方法:通过自选图形的绘制与组合,培养学生的发现与探索能力,实际动手操作能力,解决问题的能力。(三)情感态度与价值观:培养学生与人合作、互相学习、互相启发的合作精神;培养学生不怕 困难,勇于探索的精神;鼓励学生的创新意识,激发学生进行创造。2学情分析认知发展:四年级学生具有丰富的想象力,善于观察思考问题,以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较感兴趣,喜欢动手操作。有明确的学习任务和相关探究能够使学生的注意力更持久。社会
2、发展:有一定的语言表达能力和微机操作能力,具有初步的简单信息收集、整理的基本技能及能对外界信息进行简单的思考和加工。起点水平:初步掌握了WORD的编排,会插入图形艺术字3重点难点1.教学重点:调整自选图形,用自选图形拼图。2.教学难点:用几何图形拼几何图形。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、学会在Word 中插入自选图形以及有关操作。2、掌握填充效果的设置。3、培养学生的创新和自主探究的能力。4.1.2学时重点学会插入自选图形。4.1.3学时难点填充效果的设置。4.1.4教学活动活动1【导入】导入新课我们都知道Word是一个字处理软件。但是你们知道吗?在Word中也可以画出漂亮的图
3、形!1.展示几何图形,分别是房子,鱼,树,猪,车。提问:谁来说一说是什么什么图形?是由哪些图形拼出来的?2.演示动画:几何图形拼出车。其实在Word字处理软件中,也能用点、线、三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆等图形进行拼接组合,得到美丽的图形图案!3.出示课题 拼图形,比创意老师,要你们尽情发挥自己的想象,用Word自选图形拼接出美妙图形!活动2【讲授】任务驱动，探索新知1.演示操作(1)在word中打开“自选图形”菜单。(2)介绍常见图形。2.布置任务一任务一:打开“自选图形”菜单,插入梯形。3.根据操作情况评价。4.提问:插入自选图形后,你发现了什么?5.演示、操作、讲解控制柄概念。6.
4、布置任务二任务二:自主操作控制柄,调整梯形大小、自由旋转等,体会控制柄的作用。7.交流:说一说你发现的控制柄的作用8.归纳演示。控制柄的作用:旋转图形、改变大小、改变形状。活动3【活动】自主探究，运用新知1.演示操作拼图 (1)课本P46用梯形拼出正六角形范例布置任务三任务三:(2)课本P47用正三角形拼出正六角形范例3.提示图形微移操作。4.交流:说一说你拼图的体验。5.小结拼图要点。插入变化组合。活动4【活动】创新活动，巩固提高1.展示几幅创意拼图。2.问:说一说像什么?3.交流学生的拼图想法。4.布置任务四任务四:二个任务任选一(1)根据自己的拼图想法,拼出图形。(2)阅读教材P4748。用自选图形拼“书桌”或“蝴蝶”。要求:不要照搬教材图案,要求创意。
