《二年级上册美术教案 第20课《丰富多彩的玩具》人教新课标（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册美术教案 第20课《丰富多彩的玩具》人教新课标（2014秋）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丰富多彩的玩具教学设计（欣赏评述）一、学情分析每个孩子的童年都离不开玩具，每个学生都有自己喜欢的玩具，学生们说起自己的玩具会如数家珍、头头是道。本课正是抓住了孩子的这一兴奋点，适时的在玩具的造型、色彩、功能等方面引导学生观察、评述。二、教材分析以孩子最为熟悉的和喜爱的形象为内容的一节美术欣赏课。在玩具的造型、色彩、功能等方面引导学生观察、评述。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生的审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解民间文化。三、教学目标【知识与技能】学生能用自己喜欢的方式
2、，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。【过程与方法】通过教师的引导，认识玩具的造型、色彩，了解玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮我们的生活，给我们带来乐趣。【情感态度与价值观】激发学生民族自豪感及热爱生活的情感。四、教学重点、难点及解决措施教学重点：在激发学生学习兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。教学难点：学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。解决措施：从学生熟悉的近代玩具作为切入口，引导学生从玩法、制作材料、外形、色彩上进行欣赏、分析、分类，从而对中国民间玩具进行
3、欣赏、分析、分类，了解玩具的设计离不开美术，美术随时随地装扮我们的生活，激发学生民族自豪感及热爱生活的情感。五、教学准备教师准备：课件。学生准备：教材、自己喜欢的玩具。六、课时：1课时（40分钟）七、教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用引导阶段（1分钟）一、导入新课1. 出示手机挂件图片。问：是什么造型的小玩具？小结：小小的挂件，是种装饰，是一种观赏玩具！2. 出示德国慕尼黑积木塔图片。欣赏积木塔，感受大家常见的玩具积木也能创奇迹。3. 揭示课题：丰富多彩的玩具感受玩具在我们生活中无处不在，小小的玩具能创奇迹。图片：手机挂饰德国慕尼黑积木塔发展阶段：欣赏方法的讲授 （12分钟） 二、探索新
4、知1. 在你的心目中什么玩具最大？出示：巴迪熊在街头、迪士尼乐园图片。让同学说一说曾经玩过哪些游乐设施？玩时的心情如何？学生感受玩具的大小是不受限制的，能给我们带来快乐心情的物品都能是玩具。图片：巴迪熊在街头迪士尼乐园2熟悉的现代玩具。 把玩具分类毛绒类玩具：熊猫等木制类：马柳什卡套娃木偶、玩具汽车、七巧板、积木等塑料类：魔方、不倒翁、积木等 说一说：这些玩具适合用什么方法玩？从样子和颜色上你喜欢哪些玩具？为什么？ 把自己比较熟悉的玩具进行分类后说一说玩具的玩法、玩具的样子颜色等。图片：毛绒熊猫马柳什卡套娃木偶木制汽车七巧板魔方不倒娃实践阶段：用所学欣赏方法的实践（20分钟）三、探索实践根据对
5、熟悉玩具的欣赏方法进行民间玩具欣赏 出示不倒娃、扳不倒图片导入到民间玩具。欣赏货郎图，让学生了解玩具的历史悠久。 民间艺人以丰富大胆的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的东西,用生活中最常见的纸、草、泥、布等材料制作而成。试着给玩具按材料不同分类。说一说这些玩具怎样玩？除了按材料不同分类，还可以怎样分类？ 说一说：民间玩具的色彩特点。小结：色彩上总是选用艳丽醒目的颜色,给人以强烈对比的视觉感受。 介绍民间玩具的一些寓意。例如：布老虎护佑儿童健康成长。风筝放飞美好理想。学生感受中国的民间玩具虽然没有现代高档玩具那么制作精良,但它那传神的情感表达和独特的创造艺术，是现代高档玩具远远不能比的。图片：不倒娃、扳不倒货郎图 图片：兔形陶埙布老虎 泥泥狗拨浪鼓 竹龙沙燕风筝空竹鬃人能力反馈阶段（5分钟）四、欣赏汇报说一说：本课展示的玩具中，你最喜欢哪类玩具？为什么？（从玩具的外形、色彩、玩法上去欣赏与评述）总结阶段 （1分钟）本课总结：从古至今，玩具都是我们人类健康成长的好伙伴，玩具的发展也凝聚了人们的智慧。记住好玩具大家分享才更开心。学生自评、互评，互相学习。拓展阶段（1分钟）五、拓展做一副“七巧板”，涂上自己喜欢的颜色，试着拼出有趣的图形。 让学生尝试制作玩具，并玩一玩。图片：七巧板与拼出的图案
