《一年级上册数学教案 左 右 北师大版2014秋》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案 左 右 北师大版2014秋（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课时 左 右教学目标：1.在熟悉的生活情境和有趣的活动中，体会左右的含义。2.能够正确描述物体的左右位置关系。3.结合摆一摆、猜一猜等活动，初步体会左右位置的相对性，感受学习数学的乐趣。教学重点：能够正确描述物体的左右位置关系。在熟悉的生活情境和有趣的活动中，体会左右的含义。教学难点：结合摆一摆、猜一猜等活动，初步体会左右位置的相对性，感受学习数学的乐趣。教学过程：一、创设情境，引入新课1、猜谜语。“十个好兄弟，长短各一，弹琴、画画离不了，越动越灵巧，你帮我来，我帮你，工作劳动得第一”。 学生猜谜语。 2、你常用左手做什么？右手做什么？学生口答。二、探索新知1、我说你做。伸出你的左手，伸出
2、你的右手，双手拍拍放下来；伸出你的右手，伸出你的左手，双手拍拍放下来；左手拍左肩，右手拍右肩；左手摸左耳朵，右手摸右耳朵；左手摸右耳朵，右手摸左耳朵；左脚跳两下，右脚跳一下；拍拍你左边同学的肩，摸摸你右边同学的头。听口令 ，做动作。感知自身的“左右”。学生明晰规则后，同桌两人进行练习。2、摆一摆，说一说。学具：铅笔、橡皮、尺子、文具盒、卷笔刀。老师说，学生摆；同桌合作，一人说，一人摆。学生根据教师的指令逐一摆放。同桌合作，考考对方。提问：从右数，尺子是第几个？橡皮的左边是谁？学生自由交流。3、做一做，玩一玩。（课件出示情境图）小猫到小兔家做客，你能告诉小猫应该怎么走吗？先让学生独立思考，用铅笔画出小猫走的路线，再说一说如何走。三、实践活动站在家中某个位置，给爸爸妈妈说一说，你的前后、左右各是什么？四、本课总结你今天学会了什么？是怎样学会的？五、布置作业。
