《部编版（统编）小学语文一年级下册第三单元《5.小公鸡和小鸭子》第2课时教学课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版（统编）小学语文一年级下册第三单元《5.小公鸡和小鸭子》第2课时教学课件PPT（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.小公鸡和小鸭子,第2课时,1.正确朗读课文，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象的方法，读准“不”字的变调。 (重点) 2.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。(难点),学习目标,今天我们继续学习小公鸡和小鸭子的故事。,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。,小公鸡和小鸭子一起出去玩。,故事的主人公。,故事起因,新知探究,你能换个词说说小公鸡和小鸭子是怎么出去玩的吗？,仔细观察插图，你发现小公鸡和小鸭子哪里长得不一样？,嘴：小公鸡的嘴尖尖的， 小鸭子的嘴扁扁的。 脚：小公鸡的脚像竹叶， 小鸭子的脚像枫叶。,他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉
2、不到虫子，急得直哭。,因为小鸭子的嘴巴是扁扁的，脚上有蹼，不容易捉到虫子。,表示结果或程度。,“吃得很欢”中“得”用在表示动作的词语后面，对“动作进行得怎样”进行补充。运用“得”字短语使表达更生动具体。,明白了，我知道这样的短语还有：吃得很饱、急得直跺脚。,学写“得”字短语,小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。,写出小公鸡把捉到的虫子都给了小鸭子吃，说明小公鸡特别愿意帮助小鸭子。,他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”,用热情的语气朗读。,读准“不”的变调，用担心、劝告的语气朗读。,读出小公鸡也想跟着去的
3、迫切心情。,b,b,句子比较,2.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下水了。,1.小公鸡跟在小鸭子后面，也下水了。,第二组句子运用“偷偷地”，让我们仿佛看见小公鸡淘气、调皮的样子。,用“偷偷地”说短语。,偷偷地哭 偷偷地玩 偷偷地笑 偷偷地靠近,他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。,写出小鸭子奋力抢救小公鸡的样子。,句子比较,2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,1.小鸭子游到小公鸡身边。,第二组句子运用“飞快地”，让我们仿佛看见小鸭子去救小公鸡时急切的样子。,用“飞快”说句子。,1. 一到公园，她们飞快地跑到荷花池。,2.运动会上，她飞快地超过对手，获得冠军。,说一说：,课文中小公鸡和小
4、鸭子是怎样互相帮助的？,小公鸡不会游泳不能捉鱼吃时，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。,小鸭子捉不到虫子吃急得直哭，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。,小公鸡下水后差点淹死时，小鸭子飞快救出小公鸡。,想一想：,通过学习课文，你懂得了什么道理？,我懂得小伙伴之间要团结有爱、互相帮助的道理。,假如你是小鸭子，最后会对小公鸡说什么呢？,说一说：,词语积累（近义词）,偷偷（ ） 飞快（ ）,公开,缓慢,这是一篇有趣的童话故事，讲的是小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃，并在小公鸡落水时救了小公鸡的故事，表达了小伙伴间互相帮助、友好相处的情感。,小公鸡,不会捉,不会游泳,互相帮助,会捉虫,板书设计,给虫子,小鸭子,会游泳,救上岸,吃得 急得 偷偷地 飞快地,跟着 游 直哭 很欢,一、用红线将搭配恰当的词连起来。,二、照样子，写句子。 例： 小鸭子游到小公鸡身边。 下鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 1.小公鸡跟在小鸭子后面。（偷偷地） 2.小鸭子和河边走。（慢慢地）,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。,小鸭子慢慢地在河边走。,关于团结友爱的儿歌 一颗星，冷清清， 两颗星，亮晶晶， 三颗星，四颗星，五颗星， 汇成星河放光明。 一个人，孤零零， 两个人，喜盈盈， 三个人，四个人，五个人， 团结友爱亲又亲。,
