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1、练习6教学目标1、认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读读背背有关名言警句，加深理解。2、熟背八个关于人与人之间团结、信任、合作的成语，并能灵活运用。3、照样子，写好带“广”的字。4、口语交际：介绍现代兵器。5、学写毛笔字：竖心旁和火字旁。教学重难点1、教学“处处留心”，引导学生理解文中蕴含的道理：做人要讲诚信，并读读背背相关名言警句。2、积累并灵活运用关于团结、合作、信任的成语。3、指导学生介绍一种现代兵器。教学准备1、师生共同搜集各种现代兵器的资料。2、收集关于“诚信”的名言警句。教学时间三课时教学流程第一课时 总第 61 课时教学要求1、教学
2、“处处留心”，引导学生理解：做生意、做人都要讲诚信，读读背背关于诚信的名言警句和信任合作的成语。教学重点1、理解做人的“诚信”，积累运用关于“诚信”的名言警句和成语。教学流程一、教学“处处留心”，引导学生懂得“诚信无价”。1、导入激趣：同学们，你们喜欢听故事吗？读过哪些故事？2、交流故事大意。3、引：对呀，很多故事都能用一件小小的事情向我们说明一个深刻的道理。今天我们一起来学习一个故事，看看这个故事要告诉我们什么道理。4、初读故事，了解大意。 自由读故事，要求：读准字音，读通句子，试着用学过的方法理解不懂的词语，如果仍不理解，作好记号。 指名读故事，相机正音。 默读故事，想一想：故事讲了一件什
3、么事情？ 交流：兄弟俩卖酒，因酒物美价廉，生意兴隆。但弟弟在酒中掺水，而且不听劝告，最终破产。 再读故事，交流：这个故事可分为哪几部分？每一部分写什么？ 第一部分：兄弟俩的酒店物美价廉，生意兴隆。 第二部分：弟弟趁哥哥不在家，掺水卖酒，哥哥急得跳脚，弟弟我行我素。 第三部分：酒店最终彻底破产，弟弟悔恨万分。5、静心默读，深层感悟。 出示思考题，指名读题。 学生默读感悟。 交流讨论。A 红火兴隆。B 文章首尾呼应。C 物美价廉廉，价钱低。东西好，价格低。D 我行我素不管别人说什么，都按照自己的想法做。E 不以为然不认为人家说的是对的。 讨论：当哥哥回家后得知弟弟掺水卖酒后，为什么说“最值钱的东西
4、叫你二两银子就卖掉了”？小店之所以生意好，是因为这里的酒“价廉物美”，这里有店主诚信做人的高尚品质，所以顾客非常信任，而弟弟在酒里掺进了水，使本来的诚信大打折扣，人们不相信他们了，当然也不来卖酒了。 弟弟要是早日明白这一点，他就不会为了二两银子而不顾后果了。后来，他悔恨万分，他会说些什么？A “我明白了，原来做生意最宝贵的是诚信呀，我一时贪图小利，结果却丢掉了最宝贵的东西，真是全追悔莫及呀！”B “哥哥，请原谅我！以前我们酒店之所以成功，都是因为我们物美价廉，赢得了大家的信任，我却在酒中掺水，让大家再也不相信我们，导致酒店破产唉！”6、引导读读背背名言警句。 引：如果你是哥哥，你会怎么劝告弟弟
5、？ 出示名言警句。A 人无信不立人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。B 言必信，行必果说话一定要守信用，做事一定要坚决、果断。C 君子一言，驷马难追驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。D 火心要实，人心要空。E 黄金失去能再得，名誉失去难挽回。F 以诚感人者，人亦以诚而应。 学生读读背背，说说读后的感受。二、教学“读读背背”，积累运用团结合作信任的成语。1、引：中华民族一向是团结、合作、诚信的民族，有很多人的诚信佳话流芳百世。看，这里有八个成语，歌颂的就是诚信。2、出示成语，自由练读，读准字音。3、指名朗读，相机正音，引导学生把词语读通顺。
6、4、齐读词语，思考：读懂了哪个词语的意思？5、交流词语意思。 肝胆相照比喻真心相见，赤诚相待，亦作“肝胆照人”。 开诚相见坦率真诚地与人交往，亦作“开心见诚”。 同舟共济同乘一条船过河。比喻团结一致，共同战胜困难。 心照不宣彼此心里明白而不需要说出来。 志同道合志向相同，意见相合。 亲密无间形容非常亲密，没有任何隔阂。 荣辱与共光荣和耻辱一起承担。 唇亡齿寒嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。6、多种形式练读，思考：我有什么新发现？7、熟读成诵。8、交流：你还知道相关词语吗？三、拓展延伸。1、识记并抄写诚信名言。2、写一段话，用上“合作信任”的成语三个。板书设计诚信是金人无信不
7、立。火心要空，人心要实。君子一言，驷马难追。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。教后反思第二课时 总第 62 课时教学要求1、引导学生用搜集的资料，向同学们介绍现代武器。2、引导学生交际时的礼仪规范。教学重点1、引导学生用规范的礼仪向同学们介绍现代兵器。教学流程一、导入激趣。1、引：同学们，在科技迅猛发展的今天，两军交战已不再是昔日的短兵相接，而是变成了军事武器的交战。2、引导交流：你知道有哪些现代武器？3、引入课题：今天我们就一起来了解一些现代兵器。二、指导复述。1、引：首先我们一起来认识核潜艇。2、出示图片，引述：今天老师带来了核潜艇的图片，我们一起来认识它。3、教师介绍，要求：认真听，抓住要
8、点。4、交流要点。5、指名学生练说，引导评价。6、小结复述三要点。 能抓住讲话要点； 复述要有条理； 复述时神态自然，表情大方。7、小组内进行复述。8、指名复述，前后对比，评说进步。三、拓展延伸。1、引：你还知道其他现代兵器吗？能给大家介绍介绍吗？2、指名介绍，评议：介绍得怎么样？听了介绍，你有什么感受？3、交流小结。四、课外巩固。1、继续搜集相关文字或图片资料，准备举办一次“现代兵器图文展”。2、把自己准备介绍的兵器的文字资料写下来。板书设计介绍现代兵器抓住要点条理清晰自然大方教后反思第三课时 总第 63 课时教学要求1、教学“写好钢笔字”，指导学生写好带有“广”部的字。2、教学“学写毛笔字
9、”，指导学生写好竖心旁，火字旁。教学重点1、指导学生写好字，继续引导学生改正不良的握笔姿势和写字姿势。教学流程一、教学“写好钢笔字”，指导学生写好带“广”的字。1、审题。2、出示并指读“庞、磨、府”三个字。3、观察、交流三个字的特点。4、指导书写。 师示范写广字头，提醒学生注意广字的一横要写得短一些，竖撇要写得长一点。 学生练习写“庞”字。 按上面的步骤和方法，指导书写“磨”和“府”字。 学生练习书写：按要求认真练习描红和仿写。教师进行个别辅导，注意纠正学生不正确的书写姿势。5、集体反馈交流，指出存在的问题，并进行矫正训练。6、拓展练习：麻、摩、应。二、教学“学写毛笔字”，指导学生写好竖心旁和
10、火字旁。1、审题，明确要学习竖心旁和火字旁。2、出示偏旁，观察竖心旁和火字旁的笔画特点。3、指导书写。 仔细观察两个偏旁，交流：该怎样写好它们？ 教师范写并指导写法及注意点。A 竖心旁，中间一竖是垂露竖，这是这个偏旁的主干，应该挺直有力。书写时应先写两点，再写竖，左点较长，形如短竖，在竖的中部偏上一些；右点靠上，呈俯势，以求左右呼应。B 火字旁，由“火”变形而来，作为左偏旁，形状要窄一些，第一笔点画和第二笔短撇靠得紧一些，且短撇的位置比右点高一点；长撇写得直一点；为避让右边部分，最后一笔捺画改为一点。 学生练习书写两点水和三点水。4、依次指导书写“决”“江”二字。 性，右边的“生”字第一笔短撇不宜写得太长，三横要有变化，中间一竖和左边的竖一样要挺直有力。整个字左低右高。 灶，右边的“土”位置较高，关键写好一竖和最后一长横，整个字左低右高。5、学生练习书写，教师巡回指导，相机评价。6、拓展练习：情、烘。板书设计写好钢笔字：广 磨 庞 府学写毛笔字：性 灶教后反思经过一个阶段的学习，学生对于钢笔的运笔姿势和用笔方法，已经有了一个熟练的程度。只是学生对于字的间架结构还欠美的感观。这一毛病直接影响着孩子们平时书写的质量。今后的书法指导中，还需要对各类结构的字进行较为细致的指导。
