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1、人教统编本五年级上册语文第六单元测试卷及答案 一、用“”给下面句子中的带点字选择正确的读音。 1.母亲掏衣兜(du du),掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟(gu j n)裂的手指数着。 2.恍恍(hung hung)惚惚(h h)我又看了庙会,看到好吃的,我很馋。但是,父亲却找了偏僻(b p)的地方吃带来的粽子。 3.父亲同我住了最便宜的小客栈(zhn zhn),他是不会花冤(yun yun)枉(wng wng)钱的。 二、读拼音,写汉字。 y y zo yn j bi qun dng c bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mng l q d zh fn zhn tou b y (
2、) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、读句子,完成练习。 1.看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头,马面人群如ft似海,非常多( ),卖小吃的挤得满布的没有空隙( ),许多不同的样式( )的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 2.“我有点迫不及待,想立刻让爸爸看看我写的诗句。”这句话中的“迫不及待”的意思是 ,从这个词可以体会到“我” 在得到妈妈的赞许后,等待爸爸回来欣赏诗句时 的心情, 可以看出当时的“ 我” 很 。和它意思相近的词语有 ,和它意思相反的词语有 。 四、判断下列句子各属于哪种描写。 1.“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗 ?”( ) 2.一对眼神疲惫的眼睛吃惊地
3、望着我。( ) 3.母亲掏衣兜, 掏出一卷揉得皱皱的毛票, 用龟裂的手指数着。( ) 4.瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。( ) 5.爸爸心软了:一个孩子被满床乱爬的臭虫咬了那么多疙瘩,怎么行呢?( ) 五、选择题。 1.读句子,选择合适的词语概括“我”当时的心情。 不安 自豪 伤心 兴奋 (1)我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。( ) (2)我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。( ) (3)我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。( ) (4)我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。( ) 2.下面各组句子中没有错别字的一组是
4、( )。 A.路划难走,父亲便背着我上学,我背着书包伏在他背上。 B.我用自己手中的笔,把那只栽着父爱的小船画出来就好了! C.那天母亲数落了我一炖。 D.老头朝最里边的一个角落一指。 3.下面各组字的读音完全相同的一组是( )。 A.缴 交 B.傍 榜 C.兼 嫌 D.茧 简 4.“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。”这句话写出了母亲的( )。 A.难过 B.辛劳 C.痛苦 D.伤心 5.下面的说法有错误的一组是( )。 A.慈母情深的作者是梁晓声。 B.父爱之舟的作者是吴冠中。 C.“居安思危,戒奢以俭。”唐代房玄龄的一句话。 D.“精
5、彩极了”和“糟糕透了”作者是美国的巴德舒尔伯格。 六、按要求做题。 1.照例子,用上加点词语写句子。 例:我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。 2.“骄傲”这个词有两个意思,请根据它不同的意思各写一句话。 (1)作“自负而轻视他人”讲: (2)作“自豪”讲: 3.一个人如果过分追求名利,就会失去正确的目标。正如诸葛亮所说的: “ ,非宁静无以致远。”(根据提示写名言警句) 4.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。这句话运用了 的修辞手法,用这种修辞手法再写一个句子。 七、阅读理解。 (一)课内阅读 现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多
6、么幸运。我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪, 这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你: “小心,注意,总结,提高。” 1.找出文中的一对反义词:( )( ) 2.母亲的力量和警告的力量分别指什么? 3.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么? 4.本篇课文多次采用了细腻的心理描写。请以下面的文字做故事的开头, 写一个片段,把“我”当时的心理活动写出来
7、。 路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去 (二)课外阅读 拐弯处的回头 一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。 弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯处的地方,他一定会回头看你。” 弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是
8、他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来, 很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。 1.本文记叙的主人公是:( ) A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸 2.表明弟弟伤得不轻的文字有两处: 3.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同,认真读,从文
9、章中找出一句话来证明这点。用“ ”画出来。 4.在这个故事中,弟弟的感情一直在发生变化,这些变化,其实可以用一个又一个的词语概括。 诉苦( )半信半疑( ) 5.想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人”? 八、习作。 父母的一句话抚慰着我们的心灵,一个眼神鼓励着我们天天向上,一个动作鞭策着我们茁壮成长父母之恩深似海,父母之情高于天,请以“父母之爱”为话题,自拟题目,写一篇 400 字左右的习作。 五年级上册语文第六单元测试卷参考答案一、1.dou ion 2.huing ha pi 3.zhon yuon wong 二、压抑噪音脊背权当辞别忙碌启迪煮饭枕头毕业三、1.人山人海密密层层各式各样
10、 2.急迫得不能等待。形容心情急切。着急得意急不可耐从容不迫四、1.语言描写 2.神态描写 3.动作描写 4.外貌描写 5.心理描写五、1.(1)、兴奋(2)自豪(3)不安(4)伤心 2.D3.D4.B5.C 六、1.他是一个既聪明又谦虚好学的好学Th。2.(1)即使比赛取得了好成绩,我们也不能骄做自满。(2)我为自己身为炎黄子孙而感到骄傲。3.非淡泊无以明志 4.比喻钻石一般的露珠在荷叶上滚来滚去。七、(一)1 慈祥严厉 2.母亲说的“精彩极了”是一种爱与鼓励;父亲说的“糟糕透了”是一和批评与鞭策。3.一是“我”有个常常鼓励我的慈样的母亲,她常常肯定“我”给“我”力量,母亲的爱是“我” 创作
11、的灵感和源泉:二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以“我”是多么的幸运。4.示例: 心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天, 就又给忘了。这回爸爸一定会特别Th气,说不定还要揍我呢(二)1.D2.到医院包扎后,几个同学送他回家。脚扎了绷带。3.可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地原了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。4.伤心感动 5.“依然”“好像”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱,但“不经意”这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻,尽管只一“瞟”,