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1、人教统编本五年级上册语文第六单元测试卷及答案 一、用“”给下面句子中的带点字选择正确的读音。 1.母亲掏衣兜（du du），掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（gu j n）裂的手指数着。 2.恍恍（hung hung）惚惚（h h）我又看了庙会，看到好吃的，我很馋。但是，父亲却找了偏僻（b p）的地方吃带来的粽子。 3.父亲同我住了最便宜的小客栈（zhn zhn），他是不会花冤（yun yun）枉（wng wng）钱的。 二、读拼音，写汉字。 y y zo yn j bi qun dng c bi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mng l q d zh fn zhn tou b y (
2、) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、读句子，完成练习。 1.看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头，马面人群如ft似海，非常多（ ），卖小吃的挤得满布的没有空隙（ ），许多不同的样式（ ）的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 2.“我有点迫不及待，想立刻让爸爸看看我写的诗句。”这句话中的“迫不及待”的意思是 ，从这个词可以体会到“我” 在得到妈妈的赞许后，等待爸爸回来欣赏诗句时 的心情， 可以看出当时的“ 我” 很 。和它意思相近的词语有 ，和它意思相反的词语有 。 四、判断下列句子各属于哪种描写。 1.“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗 ？”（ ） 2.一对眼神疲惫的眼睛吃惊地
3、望着我。（ ） 3.母亲掏衣兜， 掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用龟裂的手指数着。（ ） 4.瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。（ ） 5.爸爸心软了：一个孩子被满床乱爬的臭虫咬了那么多疙瘩，怎么行呢？（ ） 五、选择题。 1.读句子，选择合适的词语概括“我”当时的心情。 不安 自豪 伤心 兴奋 （1）我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。（ ） （2）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。（ ） （3）我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（ ） （4）我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。（ ） 2.下面各组句子中没有错别字的一组是
4、（ ）。 A.路划难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上。 B.我用自己手中的笔，把那只栽着父爱的小船画出来就好了！ C.那天母亲数落了我一炖。 D.老头朝最里边的一个角落一指。 3.下面各组字的读音完全相同的一组是（ ）。 A.缴 交 B.傍 榜 C.兼 嫌 D.茧 简 4.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。”这句话写出了母亲的（ ）。 A.难过 B.辛劳 C.痛苦 D.伤心 5.下面的说法有错误的一组是（ ）。 A.慈母情深的作者是梁晓声。 B.父爱之舟的作者是吴冠中。 C.“居安思危，戒奢以俭。”唐代房玄龄的一句话。 D.“精
5、彩极了”和“糟糕透了”作者是美国的巴德舒尔伯格。 六、按要求做题。 1.照例子，用上加点词语写句子。 例：我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 2.“骄傲”这个词有两个意思，请根据它不同的意思各写一句话。 （1）作“自负而轻视他人”讲： （2）作“自豪”讲： 3.一个人如果过分追求名利，就会失去正确的目标。正如诸葛亮所说的： “ ，非宁静无以致远。”（根据提示写名言警句） 4.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。这句话运用了 的修辞手法，用这种修辞手法再写一个句子。 七、阅读理解。 （一）课内阅读 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多
6、么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪， 这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你： “小心，注意，总结，提高。” 1.找出文中的一对反义词：（ ）（ ） 2.母亲的力量和警告的力量分别指什么？ 3.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么？ 4.本篇课文多次采用了细腻的心理描写。请以下面的文字做故事的开头， 写一个片段，把“我”当时的心理活动写出来
7、。 路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去 （二）课外阅读 拐弯处的回头 一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。” 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是
8、他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来， 很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。 1.本文记叙的主人公是：( ) A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸 2.表明弟弟伤得不轻的文字有两处： 3.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文
9、章中找出一句话来证明这点。用“ ”画出来。 4.在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括。 诉苦（ ）半信半疑（ ） 5.想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人”？ 八、习作。 父母的一句话抚慰着我们的心灵，一个眼神鼓励着我们天天向上，一个动作鞭策着我们茁壮成长父母之恩深似海，父母之情高于天，请以“父母之爱”为话题，自拟题目，写一篇 400 字左右的习作。 五年级上册语文第六单元测试卷参考答案一、1.dou ion 2.huing ha pi 3.zhon yuon wong 二、压抑噪音脊背权当辞别忙碌启迪煮饭枕头毕业三、1.人山人海密密层层各式各样
10、 2.急迫得不能等待。形容心情急切。着急得意急不可耐从容不迫四、1.语言描写 2.神态描写 3.动作描写 4.外貌描写 5.心理描写五、1.（1）、兴奋（2）自豪（3）不安（4）伤心 2.D3.D4.B5.C 六、1.他是一个既聪明又谦虚好学的好学Th。2.（1）即使比赛取得了好成绩，我们也不能骄做自满。（2）我为自己身为炎黄子孙而感到骄傲。3.非淡泊无以明志 4.比喻钻石一般的露珠在荷叶上滚来滚去。七、（一）1 慈祥严厉 2.母亲说的“精彩极了”是一种爱与鼓励；父亲说的“糟糕透了”是一和批评与鞭策。3.一是“我”有个常常鼓励我的慈样的母亲，她常常肯定“我”给“我”力量，母亲的爱是“我” 创作
11、的灵感和源泉：二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以“我”是多么的幸运。4.示例： 心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天， 就又给忘了。这回爸爸一定会特别Th气，说不定还要揍我呢（二）1.D2.到医院包扎后，几个同学送他回家。脚扎了绷带。3.可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地原了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。4.伤心感动 5.“依然”“好像”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但“不经意”这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻，尽管只一“瞟”，
