《五年级上册音乐教案-5.3谁不说俺家乡好|人音(简谱)(2014秋)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册音乐教案-5.3谁不说俺家乡好|人音(简谱)(2014秋)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、谁不说俺家乡好一、教学目标情感与态度:学生在学习、表演歌曲的过程中了解民歌的音乐风格。知识与技能:把握民歌的基本特点,知道民歌的调式调性,并能有感情的演唱。过程与方法:听原唱初步感知,教师示范弹唱,学生自由唱。二、教学重点、难点对民歌的曲调风格、节奏型的掌握程度,在歌唱中融入感情。三、教学过程(一)导入新课:师:同学们你们听过五岳之首的什么山呢?生:泰山。师:很好,我们一起欣赏泰山的几张图片,看看那里的景色美不美设计意图:激发学生学习兴趣,对祖国大好河山的热爱。(二)授新课1、初听歌曲,说说你对这首歌曲的理解?生:我感受到了民歌比较豪放的曲风特点。生:我感受到了作者对自己家乡的热爱之情。师:很
2、不错,那就让我们一起学习这首好听的民歌吧。2.集体齐读歌词。师:那你们知道这首歌在什么背景下创作的吗?3教师介绍歌曲创作背景谁不说俺家乡好是拍摄于1961年的电影红日中的插曲,故事背景是1947年的“孟良崮战役”。是中国红色主题电影的代表作之一。是由吕其明、杨庶正、肖衍作词作曲,歌曲取材于山东胶东民歌王二小赶集 ,作者在创作的过程中运用乐段作为写作手法,旋律音调具有典型的山东民歌的风格。2007年中国成功发射的“嫦娥一号”月球卫星搭载30首歌曲,第一首就是这支歌。设计意图:介绍歌曲的创作背景有利于学生理解这首歌,准确把握歌曲的情感。4.教师弹琴示范演唱一遍,学生再次感受歌曲。5.分组唱歌曲简谱,打拍子,训练节奏。6.师:好,请同学们跟钢琴学唱谱子。教师教唱简谱,并要求学生打着拍子来唱。设计意图:识谱也是学生必须掌握的基本音乐知识,通过唱谱子可以让学生知道歌曲的旋律起伏,打拍子可以让学生准确把握节奏。7.填词唱,并要求学生在演唱的过程中融入情感。8.师:同学们你们学会了唱这首歌了吗?我们刚才了解了这首歌的背景,所以我们在演唱时要把握好情感,注意民歌的曲风特点。9.分组演唱歌曲,注重情感的把握,教师及时指导。10.复听歌曲,全班齐唱歌曲。(三)总结:通过这节课的学习,我们了解了民歌的基本特点,演唱风格,基本的节奏,尤其是在把握歌曲的情感上要多下功夫。