《五年级上册音乐教案-7.3堆雪人 说课 |人音(简谱)(2014秋)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册音乐教案-7.3堆雪人 说课 |人音(简谱)(2014秋)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、说课堆雪人音乐教案一、教材分析:堆雪人是动画片雪孩子中的插曲。歌曲为4/4拍,由六个乐句构成的两段体童声合唱歌曲。该曲旋律优美,节奏感强,歌曲表现孩子们齐心协力堆雪人的欢乐情景,体现了儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。二、学情分析五年级学生形象思维能力较强,学习歌曲时采用多次聆听,教唱法,进行模唱,就能够学会歌曲,在老师的启发下,能准确的拍出拍子的强、弱、次强、弱的规律。三、教学方法:多媒体课件展示法、歌曲聆听法、节奏打击法教唱法、欣赏法。四、学生的学习方法:有聆听法、模唱法、打击法 欣赏法五、教学目标:1、认知目标:学习歌曲堆雪人,能用活泼欢快、有弹性的声音表现歌曲。2、能力目标:通过
2、小组合作学习培养学生的创新能力、合作能力。3、情感目标:通过歌曲学唱,乐曲欣赏等音乐活动,培养学生对音乐的感悟表现力,提高学生的审美情操及引发学生对生活对大自然的热爱之情。六、教学重点:用轻快活泼的声音演唱歌曲教学难点:X X X X X | 0 X X X X X | X X.XX 的节奏演唱。七、教学用具钢琴、多媒体课件、道具八、教学过程:本课分为情境导入歌曲新授艺术拓展完美结课四部分。第一部分:创设情境 一、组织教学:1、师生问好2、情境导入:孩子们请闭上你的大眼睛仔细聆听,感觉你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面?(播放音乐下雪了)。学生:自由回答(聆听歌曲感受音乐情绪)。 3、每个人的
3、心情不同,想象力也不同,对音乐的理解也有所不同,请大家再次闭上眼睛,用心聆听,再次感受,好吗?(再次聆听歌曲。)4、教师:孩子们太棒了,这段音乐描写的是下雪时的安静、洁白与淡雅,他给人一种心旷神怡的感觉,真的好美呀!小雪花飘飘洒洒的来到人间,给大地、田野和树林都穿上了厚厚的银妆。看着这么美的雪景,你想干些什么呀?用动作,语言表现出来。X X X X X | 0 X X X X X| X XXX 我想打雪仗| 我想 堆 雪人| 我想 滑 雪|的节奏演唱。( (让学生自由发挥想象空间,打雪仗、堆雪人、滑雪.) (提前处理难点).第二部分、新授歌曲:(采用多媒体演示)1、今天我们就来学习 堆雪人这一
4、课 (出示课题)2、首先,带着问题1聆听:让我们来一起听一听,这首歌曲的演唱情绪怎样?(聆听)堆雪人。3、然后带着问题2再次聆听:歌曲里面可爱的孩子在干什么?4、然后带着问题3再次聆听:大家仔细听一听这首歌曲它的演唱形式是什么? (合唱)5、这么好听的歌曲大家想唱一唱吗 ?好,听老师先来唱一下这首歌曲第一段。(教师范唱)。同学们,你们跟着琴能来唱一下吧!(这个环节对于大多数同学来说 很简单,因为前面聆听了很多遍,所以对这首歌曲有所熟悉。我就会对同学提出一些表扬演唱的真不错。1、师:我们怎样把歌声唱好听呀?讨论:注意唱好衬词“啦”。你还可以在什么地方加上衬词?学生讨论。2、接着 :在唱好第一段歌
5、词之后,教师引导学生自学第二段歌词,首先跟录音范唱演唱第一段歌词,然后欣赏第二段歌词,请学生找一找第二段和第一段旋律不同的地方。这首歌曲我们应该用什么样的心情来演唱?(开心的、快乐的、)让我们带着愉快的心情,用最美的声音来演唱这首好听的歌曲吧!第三部分:艺术拓展:两段学习完之后我们又进行了一些巩固学习:例如:指导学生用分组演唱、男女轮流唱、合唱、创造性表演、舞蹈、伴奏、加衬词演唱等形式。第四部分:完美节课 小雪花有六个花瓣,晶莹剔透,把世界装扮的美丽又奇妙。风霜,雨雪都是大自然赋予人类的美好事物,我们要热爱大自然、热爱生活、保护环境,虽然下雪天很冷,但是,我们要不畏严寒,乐观向上。这样才是我们跨世纪的新一代。让我们怀着对雪花的憧憬,对雪天的期待,唱起好听的歌曲结束我们今天的这节课 . -唱着歌曲走出教室吧下课。