《六年级下册语文教案回顾拓展四人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文教案回顾拓展四人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回顾拓展四教学目标1.引导学生读外国文学作品,通过交流,学习一些读外国文学作品的方法。2.积累文学作品中富有人生哲理的句子,感悟阅读文学作品要善于积累的读书方法。来源:学。科。网Z。X。X。K3.了解几个外国作家的故事,体会他们语言的幽默和巧妙。教学重点引导学生读外国文学作品,通过交流,学习一些读外国文学作品的方法。教学难点积累文学作品中富有人生哲理的句子,感悟阅读文学作品要善于积累的读书方法。课时安排3课时教学过程第一课时一、直接导入,揭示课题同学们,这一段时间,我们比较深入地阅读了外国文学名著,了解了名著中性格鲜明的人物,今天我们就来开一个小型读书交流会。二、抓住重点,交流讨论1.交流外国
2、名著及名著中的人物,可以说一说读了什么名著,简介名著内容,交流读后感受,也可以介绍名著中印象深刻的人物。明确:这个部分是重点。教学中引导学生深入交流,一方面给学生一个展示的平台,另一方面也是一次好书推介。2.交流阅读中国名著和外国名著的不同感受。明确:结合学生的交流,引导学生注意外国名著的语言特点,对不同国家语言特点有所了解。3.交流阅读外国名著遇到的困难及解决困难的方法。明确:比如书中提到的宗教信仰、名字姓氏、风俗习惯,要引导学生理解不同文化及不同时代人的思想,而不要迷信或排斥。4.交流怎样做读书笔记。明确:长篇名著可以通过摘录充满哲理和智慧的话语、摘录优美的片段、写梗概等方法做读书笔记。三
3、、教师总结,拓展延伸1.同学们,翻开经典的外国名著,我们会置身一个异彩纷呈的文学画廊,进入奇妙的异域他乡。那跌宕起伏的精彩情节、血肉丰满的风云人物,将使我们开阔眼界,丰富知识,启迪智慧,给我们带来新奇的阅读体验。2.推荐课外阅读书目:钢铁是怎样炼成的小王子老人与海夏洛的网爱的教育窗边的小豆豆王子与贫儿假如给我三天光明等。第二课时一、简介诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖是由瑞典文学院下属的诺贝尔文学奖评选委员会进行评比和遴选的一项文学大奖,每年颁发一次,以表彰该年度为世界文学的发展做出突出贡献的优秀作家。自1901年在斯德哥尔摩颁发第一次诺贝尔文学奖以来,迄今已有来自世界五大洲的近百名作家获得过这一殊荣
4、。(其间曾因两次世界大战的影响,而有七年未授奖)在全世界名目繁多的文学奖项中,该奖项由于遴选制度的严格、奖金数额的巨大(约100万美元)、涉及地区的广泛,而确立了相当的权威性,成了一个世界性的文学事件。二、自主学习1.浏览隽语集萃,看这八位获诺贝尔文学奖的作家是哪个国家的,获奖作品是什么,你熟悉哪一位作家或哪一部作品。2.自读他们作品中的名句,并思考其含义。来源:学科网3.交流:说一说你读懂了哪一句,或最欣赏哪一句,为什么?三、布置作业来源:学科网ZXXK1.背诵并抄录这些文学大师智慧的语言。2.课外准备阅读其中一部作品。来源:学+科+网第三课时来源:学,科,网Z,X,X,K一、自读感悟自读三个趣味语文故事,说一说你对这些著名的文学家有了怎样的印象。想一想趣味在哪里?二、分别就三则小故事交流1.巧问巧答巧在什么地方?你能把问号和感叹号变成语言吗?2.一个逗号说明了什么?(作家创作的严肃和认真)3.文豪和蚊子中马克吐温的语言巧妙在哪?4.阅读下面几位著名文学家的趣闻逸事,看自己有什么感受。低产和高产剃去半边没有秘诀5.建议课外通过更多地阅读外国文学作品来走近这些伟大的作家。
