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1、第四单元飞翔的翅膀第三课时授课时间教学内容欣赏天鹅云雀来源:学科网来源:Z_xx_k.Com竖笛海鸥教学目标1. 通过欣赏大提琴独奏曲天鹅 ，启发学生展开丰富地想象， 鼓励学生创造自己的形体语言， 结合音乐去表现天鹅，体会幽静、优美的意境。2.欣赏手风琴独奏云雀，启发学生展开丰富地想象，能用喜欢的方式表达对音乐的感受。3.在吹奏准确的情况下，有感情的表达音乐。教 学重、难点重点：不同乐器的演奏风格和乐曲要表达的不同情绪。难点：前半拍休止、切分节奏。 教学准备音乐带、钢琴教来源:学科网学过程来源:学科网ZXXK教学过程主 备复 备一、组织教学1.师生问好歌。2.复习歌曲：翅膀、飞吧， 飞吧二、欣
2、赏天鹅1. 提问导入 师： 既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢？你觉得天鹅是怎样的？（学生回答） 接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧！2.初听乐曲，说说感受。师：请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀，让我们展开想象，你看到 了一幅怎样的画面？ （播放乐曲，静听后，请小朋友说说。 ） 师： （出示图片）瞧多美的地方啊！看远处游来了两只高贵的天鹅。3.复听乐曲，理解作品。（1）听辩乐曲的演奏乐器。 师： 让我们再来欣赏一次， 听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的？ 它表现了什么？ （播放乐曲，细听后，请学生说说。 ） （出示大提琴图片） （2）练习：检测学生对乐曲的理解程度。 （小组进行）
3、 师：现在每组桌上都有一张题卡，请小朋友轻声讨论后完成。 （老师 巡回指导） （给优秀的小组，发奖励）三、欣赏乐曲云雀1初听乐曲：你听到了什么？师：这是美丽的云雀，它的叫声清脆明亮，非常动听，音乐家以它为 题材创作了许多优秀的作品，有歌 曲也有乐曲，今天我们就来欣赏一首罗马尼亚乐曲云雀，仔细听，你能听到什么声音？（鸟叫） 2再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？ 师：请同学们在听一遍乐曲，感受一下乐曲的情绪是怎样的？ 生： 听后回答，欢快的。 再听乐曲：是用什么乐器演奏的？老师请大家再听一遍乐曲，你 能听出是用什么乐器演奏的吗？ 生：听后回答，小提琴演奏的。 4介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图
4、，聆听小提琴优美 华丽的音色。 师：小提琴不仅是管弦乐队中最重要的乐器， 同样在室内 乐， 民谣乐， 爵士乐等领域散发其迷人的魅力。 因为它既能唱出悠扬如 诗般的曲调，又有时让人感到耳花缭乱。 小提琴属于弦乐器，琴身由木材 制成，四根琴弦则由纯钢制成，通过琴弦振动发声。它的长度是 多种多样 的，但琴身常在 36 厘米左右。意大利的小提琴是世界上最好的，特别是 阿马提家族的。 现代的管弦乐团通常有大约有 24 把小提琴，分成第一小 提琴和第二小提琴两个部分， 在演出中小 提琴的任务要比任何其它乐器都 重。它们的发音清澈脱俗，经常与其它的乐器形成鲜明对照。5完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。 师：
5、 下面就让我们再次聆听一下她华丽的音色，也请你拿起你的小提 琴一起演奏吧。 生：模仿演奏小提琴的动作，完整聆听乐曲。四、竖笛练习海鸥1.音阶练习2.学习“7”和升4的指法。3.学习吹奏缅甸民歌海鸥的片段（1）出示歌谱。（2）师放伴奏，生感受乐曲的情绪和拍子。（3）学生视唱乐谱。（注意连线和前半拍休止）（4）教师逐句范奏，生学习吹奏，师指导。(5)学生完整的吹奏。来源:学科网4.分组表演，相互评价。五、课堂小结随音乐分组走出教室。教学建议音乐背景：天鹅选自法国-圣桑的动物狂欢节，此曲创作于西元1886年，并于1886年3月9日非公开初演，只有几位好友参与。圣桑只把这个作品当作平常和朋友交流所演奏
6、的小作品，并没有把他当作正式的作品。除了天鹅以外，一生都没有公开其他数曲。直到1921年圣桑过世后，这部作品才被公开，而正式的公开初演要到1922年的2月25日。 动物狂欢节圣-桑曾于1886年，先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏，途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里，他应巴黎好友的请求，写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲动物狂欢节。在动物狂欢节中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。整部组曲由下面十四曲组成：（一）序奏及狮王行进曲；（二）公鸡与母鸡；（三）野驴；（四）乌龟；（五）大象；（六）袋鼠，（七）水族馆；（八）长耳人；（九）林中杜鹃；（十）大鸟笼；
7、（十一）钢琴家；（十二）化石；（十三）天鹅；（十四）终曲。其中只有天鹅一曲是在作者生前发表的。1、序奏和狮王的进行曲:由双钢琴的序奏开始，出现雄伟庄严的进行曲，表示狮子的登场；这只万兽之王，迈著堂皇的步伐，带领着动物们的行列。2、公鸡和母鸡：母鸡用单簧管表示，公鸡则以最高音的钢琴表达。3、野驴：由钢琴飞驰般的演奏，描写在辽阔的草原上，奔跑追逐的野驴。4、乌龟：这一段音乐是取用作曲家奥芬巴赫的地狱中的奥菲欧序曲中的一段，活泼快速的康康舞旋律；在此曲中，慢吞吞地演奏出来，跟前段恰成鲜明的对比。5、大象：在钢琴的圆舞曲节奏后，低音提琴奏出柏辽兹所作“浮士德的天谴”中，妖精之舞的旋律以及门德尔松“仲夏
8、夜之梦”中的诙谐曲。这些轻快的音乐，圣桑却将它拿来描写大象笨拙的步伐，与滑稽可笑的舞步。6、袋鼠：袋鼠以长而健的后腿，踢著地面向前跳跃行进。袋鼠那出奇地长且大的尾巴，也能帮助其跳跃平衡的动作。圣桑用两合钢琴交替奏出的装饰的乐句，描述袋鼠轻快的动作。7、水族馆：由钢琴弹奏出轻缓的琶音，有如玻璃水族箱里头清水的波动，长笛与弦乐，奏出安详的旋律，描述在水中悠游的鱼。8、长耳人：由第一和第二小提琴，交互奏出特别的乐句，像是一头驴头人身的怪物嘶叫的声音。9、林中杜鹃：钢琴的和弦表现幽静的森林，模仿杜鹃的单簧管反覆的奏出两个单音一咕!咕!10、大鸟笼：由弦乐器的颤音来表示鸟儿振翅飞翔的声音，长笛主奏表达小
9、鸟飞跃的情景；钢琴则模仿鸟笼中小鸟的鸟叫声。11、钢琴家：这真是一种不可思议的动物，曲中反覆弹奏哈农的练习曲，讽刺钢琴学生不断苦练单调乏味的音阶，多可怜。12、化石：木琴跟管弦乐合奏出圣桑自作骷髅之舞中，骷髅们跳舞的旋律。13、天鹅：由钢琴的琶音伴奏，表示清澄的湖水，接看大提琴奏出美丽迷人的旋律，描述天鹅以高贵优雅、安详地浮游的情形。14、终曲：这是最后所有动物一起活跃热闹的大团圆场面。最后汇集成欢乐的气氛，在灿烂欢愉的高潮中结束。第十三曲天鹅。此曲是本组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成为作者圣-桑的代表作品。本曲是整部组曲中唯一一首优雅、温柔的小曲，与其他各曲形成鲜明的对比。一般认为天鹅是全组曲中最精美、最著名的音乐，曲中竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵优雅的神姿，以及安详自在地浮游时的情景。全曲由伴奏竖琴水波荡漾般的前奏开始，接着大提琴唱出6/4拍子圆滑奏的高雅旋律，时而上行，时而下行，情调极为优美。竖琴伴奏的节奏与音型均与前奏相同，与大提琴的曲调融和无间。结尾乐句也很美，全曲在最弱奏中逐渐消失。 （根据教学具体实施方案调整补充内容）教学反思
