《【统编人教版】四年级上语文15《女 娲 补 天》优质课教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【统编人教版】四年级上语文15《女 娲 补 天》优质课教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15*女 娲 补 天优质课教学设计【教学目标】知识与技能:1.正确认读本课的生字。2.读课文,说说故事的起因、经过和结果。3.了解女娲为了拯救人类不怕困难、甘于奉献的精神。过程与方法:采用启发式、探究式等教学方式,充分发挥学生的主体地位,一步步引导学生自主学习、自由讨论与交流,让学生尝试用自己的话讲讲这个故事。情感态度与价值观:感受神话故事神奇的想象,体会神话的魅力。【教学重点】了解女娲补天的过程。【教学难点】体会女娲的奉献精神,感受古代劳动人民的想象力和神话故事的神奇。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入,故事激趣。1.师:大家一定喜欢读神话故事吧?今天我们再来学
2、习一篇神话故事。下面几个事迹分别是描写哪位人物的?(1)出示课件1,他开辟了天地,并用身躯化作世间万物。盘古(2)出示课件2,他为民除害,射下了天上的九个太阳。后羿(3)出示课件3,她化作精卫鸟,把树枝和石子投入大海。精卫(4)出示课件4,她创造人类,无私奉献。女娲设计意图:运用故事激发学生的学习兴趣。二、揭示课题,引发兴趣。1.师:今天,我们一起走近这个美丽动人的神话故事女娲补天。(板书:女娲补天)2.题目中哪个词让你感觉到神奇呢?(补天)为什么?师:女娲可真不了起,在读故事之前,你对女娲都有哪些了解?出示课件5,交流:传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人,创造了人类。女娲就是人
3、类的母亲。设计意图:运用故事激发学生的学习兴趣。三、整文感知课文。1.出示课件6,自学提纲:自由读课文,思考课文写了一件什么事?文中哪些地方令你感动?为什么?不懂的地方作上记号。2.学生自学。设计意图:初读课文,让学生先对课文有一个整体的、感性的认识,为学生进一步的自读课文、理解课文奠定良好的基础。四、检查自学情况。1.指名读课文,纠正字音。出示课件7,会认字:“措、混、项、熄、塌、杀、颂、绩”,指名读。读生字,查字典或联系上下文理解字意。出示课件8(重点词语):窟窿:洞。洪水:河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。熄灭:停止燃烧。熔炼:融化炼制。黑黝黝:形容光线昏暗,看不清楚。惊慌失措:吓得慌
4、了手脚,不知如何是好。设计意图:这个环节的设置,是对学生语文能力的培养。词语理解能力的提高非一日之功,正是来自于平时的日积月累。2.出示课件9:课文写了一件什么事?水神共工和火神祝融打斗激烈,共工惨败,就一头撞上了不周山,撑天的柱子被撞断了,天上露出一个大窟窿,地上裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌出来,野兽残害人类,女娲看到后,非常难过,决心把天和地补起了,让人类重新过上了幸福的生活。她捡来五种颜色的石头炼成石浆,把天上的大窟窿补好,并斩下一只大乌龟的四条腿竖在大地的四方,杀死了作恶的黑龙,还用芦苇灰堵住了喷涌洪水的地缝。从此,人类获得了新生。3.说出使你感动的地方。(学生说)说说你为
5、什么感动?能把这部分内容读一读吗?(朗读指导)4.质疑。(师生评议解决)出示课件10,提出新的问题:(1)女娲为什么要补天?(2)女娲是怎么补天的?(3)女娲补好天后,将会是什么样的情形呢?设计意图:学生边读边想,初步培养学生良好的读书习惯。五、学习课文第2、3自然段,解决第一个问题。1.想想哪些段落写了补天的起因,经过。2.小组讨论以上三个问题后,汇报学习收获。起因:水神共工将撑天柱子撞断了,整个世界陷入一片混乱和恐怖之中。经过:女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来。结果:人类获得了新生。3.如果当时你在场,看到这样的情景,你会是怎样的一种心情呢?(一方面教育孩子要了解人民的痛苦,
6、一方面体会女娲看到此情此景后的心情)4.指名读第3自然段,体会女娲的心情,了解她的所作所为及原因。女娲难过极了。联系课文第一句来体会。人类都是女娲的子女,当她看到自己的孩子受苦受难时,心情当然难过。设计意图:以关键词为突破口,让学生体会女娲看到此情此景后的心情。六、学习课文第4自然段,了解女娲补天的经过。1.大声读文。2.找出文中具体描写女娲补天的句子,体会女娲的精神。(1)(出示课件11)结合课文,进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。(板书:炼石补天)(2)引导学生用自己的话说说补天的经过。七、读第5自然段。女娲是一个怎样的人?八、课堂小结。1.通过这节课的学习,我们已经基本理解了课文的主要内容,知道了女娲是一个善良的、能为大家着想的神。(板书:爱心吃苦勇敢)2.神话是人们想象出来的,人们为什么要塑造女娲这样一个心地善良的人物?3.教师小结:古人想象出女娲补天这样的神话,是希望自己有一天能战胜自然灾害,还希望人们都能像女娲这样心地善良、关心他人。九、拓展延伸。出示课件12:我们现代人应该学习女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。设计意图:适当的迁移拓展,激活学生的思维。【板书设计】15*女 娲 补 天起因:水神共工撞断了不周山撑天的柱子经过:女娲补天的过程结果:天和地恢复了平静,人类获得了新生善良、勇敢、甘于奉献第 7 页 共 7 页
