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1、语文园地四,第2课时,1.学会边观察边思考，并能提出问题。 2.认识对调和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。,学习目标,观察时主动思考、提出问题是个好习惯。,读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。, 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?,这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个 路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢?,提示:这两段话都是先介绍一种现象，然后提出疑问。,启示我们:在观察事物时，不要只关注事物的表面现象，要边观察边思考，透过现象看本质。,小组交流，这次仿写给我们提出什么要求？,说一
2、说,要求我们写一段观察记录。,要求把观察时不明白、有疑惑的地方提出来。,雷阵雨时，我们总是先看到闪电，然后才能听到雷声。这是为什么呢?,示例1：,桌上同时放着生鸡蛋和熟鸡蛋，我同时用手转动两个鸡蛋。只见生鸡蛋像个喝醉了酒的老爷爷，慢慢悠悠地晃了几下，便再也转不起来了。再看看熟鸡蛋，却像一个飞速旋转着的陀螺，看得我眼花缭乱!我疑惑不解，为什么同样是鸡蛋，却有这么大的差别呢?,示例2：,学会用修改符号修改句子片段。,下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。,我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，
3、它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。,子,认识修改符号,2.表示更正。,3.表示增加。,1.删除符号。,今天我们再认识两种修改符号。,1.表示对调。,作用：是调整对调位置颠倒相邻的部分。,2.表示移动。,作用：是对位置颠倒、不相邻部分的调整。,分析句子出现的问题，补充修改病句。,我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。,子,它,的,
