《六年级上册英语教案unit 5 It will be sunny and cool tomorrow湘少版三起》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册英语教案unit 5 It will be sunny and cool tomorrow湘少版三起（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Unit 5It will be sunny and cool tomorrow第1课时课时目标1.词汇：能听懂、会说、认读新单词forecast , clear , heavy , light ，rain；能听懂、理解、会说新单词wont ; 能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny , rainy , cold ，warm , cool , hot。2.句型：能理解、运用句型“It will/wont be.tomorrow .”描述不同天气；能理解、运用句型“There will/wont be a.”进一步描述不同天气。3.能用英文指认将来的不同天气。4.能向同伴介绍将来的天气
2、情况。5.能听懂、会说课文A部分的天气预报。重点难点1.重点：能听懂、会说、认读新单词forecast , clear , heavy , light ，rain；能用句型“It will/wont be.tomorrow .”描述不同天气；能用句型“There will/wont be a.”对不同天气做出细致描述。2.难点：能运用名词rain , wind ，snow等以及它们相对应的形容词rainy ，windy , snowy 等；能理解并学会运用“It will/wont be.”与“There will/wont be a.”。教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带等(有条件的学校可
3、利用幻灯片、多媒体课件)。教学步骤教学内容一、热身/复习(Warmup /Revision)GreetingsT: What s the weather like today？Ss：Its sunny/cloudy/.(根据实际情况回答)二、新课呈现(Presentation)1.New words and new sentences(1)Brainstorming教师出示核心单词weather , 在weather四周出示不同天气的图片，帮助学生复习已学过的天气单词sunny , rainy , windy , snowy , cold , warm ，cool ，hot 等。(根据学情，也
4、可不提供图片，让学生自由发挥)(2)情境创设：教师结合实际，为学生创设秋游的情境，在情境中学习并操练新单词weather forecast , clear , heavy , light ，rain, wont 等。师生讨论：提到秋游，孩子们首先会考虑什么？(天气、地点等因素)T：Good weather is very important .Now lets listen to a weather forecast.(板书并操练新单词)用课件播放声音或教师现场配音：This is CCTV . Its time for the weather forecast.Tomorrow will b
5、e clear in . It will be sunny and cool .T: Shall we go out tomorrow ？(可播放多次后提问)Ss：Yes，because it will be sunny and cool .二、新课呈现(Presentation)(续)T: So it will be clear ，“Clear”means “sunny”So we will go out tomorrow ！(教师假装接到在北京的朋友的电话，然后向学生转述电话内容)Just now , my friend Lily called me .She is a teacher ,
6、 too. Her students in Beijing will have a school outing tomorrow , too. But what about the weather there ？Listen again .播放声音之前，用课件或卡片出示三个句子让学生填空：It will _in Beijing .There will be _in the morning , but there will be _ in the afternoon .用课件播放声音或教师现场配音：This is CCTV . Its time for the weather forecast
7、.It will rain in Beijing . There will be a light rain in the morning , but there will be a heavy rain in the afternoon.学生作答，并在教师的简笔画帮助下理解light rain 与heavy rain 。T：What a pity ! They wont go out tomorrow .(理解、操练wont )2.The text第一步：Listen and count不打开书，听音。听音前给出任务：(1)How many cities can you hear ？(2)Wh
8、at are they ？第二步：Listen and find完成表格：CityBeijingXianShanghaiChangshaSanyaWeather第三步：Read and check打开书，圈出五个城市的名称及天气，并检查自己听到的是否正确。第四步：Listen and repeat听音，跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意读出天气预报员的语气。第五步：Read and act 根据教学挂图，引导学生记忆天气预报和表演。三、趣味操练(Practice)1.游戏：吟古诗，根据古诗的描述说出相应的天气。教师出示古诗，学生朗读后说出相应的天气，可师生、生生问答。如：敕勒川，阴山下，天似
9、穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(可复习windy ，strong wind 等词)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(可复习spring ，warm , sunny 等词)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？(可说句子：It was rainy and windy last night ，but maybe it will be sunny/.)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(可复习autumn ，cool 等词)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？(可复习winter ,
10、 snowy ，heavy snow 等词)2.情境创设：周末快到了，和朋友一起讨论周末活动的计划。如：S1：Hello ，Jim , nice to meet you ！S2：Peter ，nice to meet you , too . Tomorrow is Saturday . What are you going to do on Saturday？S1：Im going to play basketball with my father .S2：Did you watch the weather forecast ？S1：Yes .It will be sunny and warm
11、 . What about you ？S2：I will go to the bookstore .第2课时课时目标1.词汇：进一步巩固、运用新单词forecast , clear , heavy , light ，rain；能听懂、理解、会说新单词safe，storm。2.句型：能在语境中运用新句型“It will/wont be.”与“There will/wont be a.”描述明天或将来的天气。3.语法：能理解will/wont 表示“将来”的含义；能理解“It will/wont be .”与“There will/wont be a .”中be 的用法。4.能描述明天或将来的天气
12、。5.能理解课文D 部分的短文。6.能运用有效的阅读策略，阅读D部分的文章，回答问题。重点难点1.重点：能在语境中运用新句型“It will/wont be.”与“There will/wont be a .”描述明天或将来的天气；能运用合适的阅读技巧进行阅读。2.难点：对名词rain , wind ，snow等以及它们相对应的形容词rainy ，windy , snowy 等的正确运用；对“It will/wont be.”与“There will/wont be a.”的运用。教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。教学步骤教学内容一、热身/复习(W
13、armup /Revision)1.GreetingsT: What date is it today ？T: What day is it today ？T: Whats the weather like today？2.Revision: 教师利用单词卡片或课件，复习本课新单词与新句型。二、新课呈现(Presentation)1.Part C ：Lets practise(1)游戏操练：穿项链。教师将句子内的各单词打乱顺序，让学生在一定时间内将打乱的单词穿成完整的句子项链，最快穿好的获胜。(依据不同实情，教师可为学生降低难度。如将句子第一个单词的首字母大写，最后一个单词加下标点等)sunn
14、y it tomorrow be willit snowy will be Changchun inbe there wind strong Changsha in will a next there rain a heavy Monday will be(2)情境创设：为十一黄金周设计理想的天气。(教师可合理安排教学进度，在国庆节前上本课，或让学生为下一个节日设计理想的天气)学生分组讨论理想的国庆出游计划，然后交流。S1：I will go to Beijing /.S2：I will visit my grandparents in the countryside.T：I like your plans . But good weather is very important . Can you design your weather forecast ？二、新课呈现(Presentation)(续)(3)Pair work ：为十一黄金周设计理想的天气并进行描述。(4)Show time : 两人一组分工合作，一人绘图，一人写句子，再一起表演，共同完成任务。2.Part D ：Lets read第一步：Read and find 请学生快速阅读文章，然后圈出文中提到的两个城市。第二步：Read and answer再次快速阅读
