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1、松鼠教学设计教学目标1、认字18个，写字8个。2、能有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。3、使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。教学重点1、理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情，并有感情地朗读课文。2、体会作者是怎么把各部分写具体，写生动的。3、激发学生对小动物的喜爱之情。来源:学科网ZXXK教学准备来源:学+科+网Z+X+X+K生字卡片、图片。来源:学,科,网教学时间1课时教学过程一、激情导入，揭示课题1、同学们，我这里有一个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？2、大家喜欢松鼠吗？为什么？3、同学们还了解有关松鼠
2、的哪些方面？想了解松鼠的哪些知识？今天我们来学习课文松鼠帮助大家补充有关松鼠的知识吧！二、初读课文，自学字词1、学生认真读课文，利用字典学习生字新词。教师要求边读课文边画出文中需要识记的生字词，不认识的查字典，读准字音。再想一想，每个自然段主要说的是什么？2、小组合作自学生字。（提醒学生细心观察易错生字的笔顺、笔画。）3、教师出示生字卡片，学生讨论在写的时候应该注意什么？来源:学*科*网Z*X*X*K三、围绕重点，全班讨论1、松鼠是一种怎样的动物?齐读第一句话，体会它统领全文的作用。2、课文是从哪些方面介绍小松鼠的?鼓励学生从不同方面回答，教师加以归纳。漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形
3、体等方面表现它的特点。来源:学科网驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃的食物方面表现它的特点。乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。四、阅读感悟，体会写法1、松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文，找出文章多处运用比较的语句，体会表达特点。2、把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。五、思维拓展，练习表达1、作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性,除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还有哪些特点吗?2、假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢?
