《三年级上册语文教案31 给予树人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案31 给予树人教新课标（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、31、给予树教学目标：1认识10个生字，会写12个生字，正确读写“给予”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3. 理解课文内容，体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。来源:Z*xx*k.Com重点、难点：1理解生字词的意思；感情地朗读课文。2知道母亲变化的心情及其为什么会有这样的变化。教学准备：多媒体教学课件教学过程：一、预习探究1. 交流对中国春节的了解。2. 交流对西方圣诞节的了解。3.导入新课：今天我们就来学习一个发生在圣诞节的感人故事。4.自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。二、合作交流1. 检查生字词。（课件出示生词）同桌互相
2、检查。小老师领读。齐读。来源:Zxxk.Com2. 课文介绍了在圣诞节这一天谁给谁礼物？3. 质疑：你有什么问题吗？（金吉娅为什么送给哥哥姐姐便宜的棒棒糖，却送给陌生的女孩昂贵的布娃娃呢？）三、品读体验1. 带着问题默读课文，划出有关句子。2. 交流。来源:学科网ZXXK（1）可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。指名读句子；你体会到了什么？（小女孩很可怜）从哪个词体会到的？(什么都)想象：那个小女孩什么都没有，她没有什么？(亲人、朋友、圣诞礼物)指导朗读：多么可怜的小女孩啊，让我们再读这句话，读出她的一无所有。（2）她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋
3、娃娃。指名读；谈体会。从哪个词体会到的？(一直)她是怎样一直盼望的呢？(年年盼，天天盼)指导读。来源:学科网小练笔：小女孩在卡片上会写些什么呢？（1）学生练写。（2）指名读。4. 引导学习第3、4段。（1）金吉娅是这样想的，也是这样做的。指名读有关句子。（于是，我取下卡片）谈体会。从金吉娅的做法，你体会到她是一个怎样的孩子？过渡：她几乎花掉了所有的钱买了一个洋娃娃，剩下的钱就只够买一些非常便宜的棒棒糖了，回家途中金吉娅一直沉默不语。金吉娅在想些什么？(为没能哥哥姐姐买个好礼物而难过，也担心妈妈哥哥姐姐不理解自己的做法)。来源:学&科&网Z&X&X&K（3）的确，妈妈在不知道真想的时候，有些生气。指导读“生气”的句子。5. 学习最后一段：（1）过渡：可是当妈妈知道真相后，还会生气吗？谁来读读有关的句子？（2）指名读句子。妈妈还生气吗？你从妈妈的动作体会到了什么？(为有这样一个善良的女儿而骄傲)。齐读。（我紧紧地拥抱着金吉娅）（3）想象：哥哥姐姐知道会怎样？再读。（哥哥姐姐紧紧拥抱着金吉娅）(4)我们也被深深地感动着，再读。（我们紧紧地拥抱着金吉娅）6. 课堂小练笔：小女孩收到了梦寐以求的洋娃娃，会说什么呢？写一写。四、巩固延伸1. 说说自己给予的故事；2. 课件出示：(1)身边的故事；(2)汶川地震捐款。3. 小结：人间处处有大爱。4. 指导书写。5. 作业：读黑孩子罗伯特。
