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1、安徽省2004年初中升学统一考试模拟试卷语 文 试 题（试题卷）考生注意:1. 本试卷满分150分,答题时间150分钟。2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3. 试卷分为第卷和第卷。第卷为76分，第卷为66分；卷面书写8分。4. 考试结束时，将答题卷交回，试题卷保存好以备估分之用。第卷 (共76分)一、（6分）1下列加点字的注音完全正确的一组是【 】（2分）A摁倒（n） 蝉蜕（du） 栈桥（zhn） 微不足道（zh）B. 雕镂（lu） 胆怯（qi） 翘首（qio） 安然无恙（yng） C. 瞥见（pi） 纤维（xin） 蓦地（mu） 姹
2、紫嫣红（yn） D. 慵懒（yng） 眩目（xun） 凫水（f） 莫名惊诧（ch）2下列词语中没有错别字的一组是【 】（2分）A签赏 无与纶比 获益匪浅 B. 戳穿 改斜归正 默守成规 C. 肆虐 惟妙惟肖 坦荡如底 D. 忌讳 不屑置辩 蔚然成阴3依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是【 】（2分） （1）相比之下，我们这些身体上没有残疾的人很容易在外在的繁忙活动中，不去倾听内在的生命的要求，这是比身体残疾更可悲的心灵瘫痪。 （2）中药产业是我国的传统产业，但由于技术瓶颈的，我国重要产品在国际植物药市场中所占份额仅为3%-5%。 （3）“911”事件后，以美国为首的发达国家从宏观经济政策方
3、面加强，并采取扩张性的措施来刺激经济，以防止经济衰退的进一步深化。 A. 沉湎 制约 协调 B. 沉浸 制约 协作 C.沉湎 限制 协作 D. 沉浸 限制 协调二、阅读（45分）阅读下文，分别回答文后的问题。 一（22分）心灯如月晚饭后散布回来，我、儿子和妻一如既往地达成默契：我写作、儿看书、妻弹琴。我们各自关严了门，沉浸在各自所钟情的天地里去。电就是在这时停的，房间里顿时漆黑如罩，琴声戛然而止。也不过片刻，妻摸索出了那只陈旧的蜡烛，“嚓”的一声响，客厅里先亮起一束毛笔尖似的烛光。 蜡烛燃烧得静极，火苗儿纹丝不动，柔柔的光款款地投向四壁，屋里多起隐隐约约的黑影.妻和独生子不习惯这样的暗淡，轻掩
4、房门到院中纳凉去了。我无奈地搁下笔，借此点了支烟，静坐桌前，目光落在了烛焰上。屋里是少有的静，烛光下青翠文竹和墙上的字画条幅被罩上了一层朦胧；烛光的芳香淡淡弥漫。烛，营造出满屋的馨香和温情。 我的目光始终没有离开那静如处子的烛焰。凝望它，它就幻化成了一盏油灯，蓦地点燃凝固于我心头已有十数个年头的思绪。油灯对于我来说记忆尤为深刻。抑或，我所有智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系。大约是在上小学五年级时，因为要升初中，我们晚上开始上自习课。那时，故乡偏僻尚未通电，30多位同学端着油灯汇集到教室里来，一俟点燃亮光如柱，立即四壁生辉。第一次处在几十盏灯同时点燃的辉泽里，我们原本就十分活泼的童心越发地
5、激动不安，素来宁静的教室搬桌挪椅，呼应嬉笑，难得安宁。有调皮者趁人不备，扑地吹灭同桌亮着的灯，那正在看书的同学先是一愣，继而就要动手揪人，揪不着便扑地也将对方的灯吹灭 这个晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飘然摇落。间或就有一股北风透过窗棂缺了玻璃的豁口吹进教室来，齐刷刷一片的火苗儿先是被吹得卷缩了身子倾向一边，陡然变暗，未待挺直恢复先前的亮，便纷纷地熄灭，大家就又一陈惊呼。惟角落里剩下一二盏孤灯，成了“火源”。众人一窝蜂拥去，争着要先点亮自己这盏，接着就听到油灯坠地的脆响。整个冬季，每晚自习总会有十几、二十分钟这样的嬉戏，简陋窄小的教室里温馨平添，多了份浪漫，少了份凝重，我们负重的童心因此而变得轻
6、松、愉悦。 初中大家都考上了，或许是年长了，或许是课程骤然增多，或许是有了两年之后要考高中的压力，我们从入学这天起便开始上晚自习。灯还是过去的灯，人还是过去的人，而教室里却是再也看不到先前众人笑闹的情景了，个个面孔紧绷，神无旁及，火苗儿袅袅而燃。肃穆的教室里更加沉寂，心里泯灭已久的那种压抑和负重感又悄悄地萌发 上高中是在十几里地外的公社，没有想到晚上会是在电灯下看书的。虽然吊在屋梁上的只是普通白炽灯，但与过去的油灯相比，那就是一个是太阳一个是月亮了。电是校办工厂发的，尽管一到夜晚柴油发电机的响声会打破校园的宁静，却丝毫不会使人觉得吵杂，仿佛那突突的响声是夜的伴奏曲，夜因为有这样节奏分明的轰鸣而
7、变得富有活力，充满生机。 不过，油灯是未敢抛弃的，那时柴油价贱，供不应求，学校常因缺油而停电，所以，从初中带来的油灯始终在抽屉里占有它的位置。而1978年的夏天，每个晚上的自习我们几乎无一不是在油灯下熬过的。 这是恢复高考的第一年，初夏，数以百计的补习生、插班生涌入校园，同我们应届生一起迎接高考。教室里异常闷热，能静下心来复习是不可能的事。每到夜晚，所有的课桌都被我们各自搬到教室旁一溜儿排开的几个篮球场上，或三五合并，或独处一隅，然后点亮油灯。这是一个庞大的灯阵，数百盏油灯，灿然的火焰，在夜的空间跳动，星点相连，忽闪摇曳，若星河般绚烂，圣火降临般壮丽 晶亮的月升起来，能够看到月光下油灯淡蓝色的
8、烟雾随夜的气息飘逸缭绕，翻动书页的响声窸窸窣窣，笔尖与纸的磨擦声窸窸窣窣，隐伏着繁忙与竞争。桌左前方那盏油灯是在我目光里跳动数次之后熄灭的，接着听到灯下传出无奈的叹息声。我注视着那片暗淡，久久地，那盏灯却是再也没有亮起来。我忍不住走过去。 “没油了，买不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他们一个多月没吃油了。”那是个补习生，他说。 我知道他是初中毕业后因父母双双患病而辍学的。恢复高考，他被浇灭的继续求学的希望得以复苏。他曾是全公社所有的初中生中的尖子，所以他想创造初中生考大学的奇迹。我把我的油灯连同桌子移过去，我知道他缺少的不是智慧，而是缺少点燃智慧的光亮。他瞪着惊奇的眼睛盯着我，嘴唇翕动不语。感
9、激是不需要语言的。月升到了中天的位置，清辉如许，月光下的油灯的火焰更妩媚、洒脱、灵光鼓荡。 这年的秋天他创造了想要创造的奇迹，而我却落榜了。他在大学里给我来信说“我永远不会忘记那个月放清辉的晚上，你是我心中的灯。”我回信说“你也是我心中灯。你创造的奇迹，使我们这些以黄土地为生的人看到了希望。” 选自当代散文精品 4文章开头先写停电，对此，妻和儿子有怎样的感觉？这样写目的何在？（4分） 5第三段中写到：“我所有的智慧的开启，无不与它有着千丝万缕的联系，”纵观全文想想作者为什么这样说？（4分）6文中倒数第二段中有这样一句话“我知道他所缺少的不是智慧，而是缺少点燃智慧的光亮”联系上文，说说作者为什么
10、这样说？（4分）7.仔细琢磨文章结尾，回答以下两个问题。（6分） （1）怎样理解“他”在大学里给我的来信中所说的“你是我心中的灯”？（2）我为什么又在回信中说“你也是我心中的灯”？（用原文语句回答）8. 面临中考的挑战，你可能如文中的“他”一样创造奇迹，也可能如“我”一样名落孙山，对此，你怎样看？请谈谈你的真实想法。（4分）。二（23分）读山品水 山 水 之 美 ， 古 来 共 谈 ， 然 而 人 们 谈 得 最 多 的 ， 还 是 山 的 灵 性 和 水 的 神 韵 。 孔 子 曰 ： “ 智 者 乐 水 ， 仁 者 乐 山 。” 仁 者 在 山 的 稳 定 、博 大 和 丰 富 中 ，积
11、蓄 和 锤 炼 自 己 的 仁 爱 之 心 ； 智 者 则 步 水 而 行，望 水 而 思 ， 以 碧 波 清 流 洗濯自 己 的 理 智 和 机 敏 。 这 就 是 山 水 可 以 陶 冶 人 的 情 操 的 根 本 原 因 。 人 们 通 过 读 山 品 水 ， 可 以 领 悟 到 世 事 的 兴 衰 变 迁 ， 人 生 的 喜 怒 哀 乐 ， 寻 觅 到 自 己 精 神 家 园 的 相 通 之 处 ， 故 历 代 文 人 墨 客 无 不 徜徉于 名 山 大 川 以 寻 求 灵 感 。 读 山 ,“ 横 看 成 岭 侧 成 峰 ，远 近 高 低 各 不 同”， 各 有 各 的 读 法 。
12、远 读 其 A，近 读 其 B， 粗读其C ，细读 其 D， 读 青 、 读 绿 、 读 和 谐 、 读 静 谧 视 角 不 同 ， 意 境 也 不 同 。 “ 不 登 高 山 ， 不 知 平 地 ” ， 是 一 种 发 现 ；“ 高 山 仰 止 ， 景 行 行 止 ” ， 是 一 种 境 界 ；“ 咬 定 青 山 不 放 松 ” ， 是 一 种 坚 守 ；“ 五 千 仞 岳 上 摩 天 ” ， 是 一 种 豪 壮 。 不 要 以 为 山 是 凝 固 的 ， 山 是 岿 然 的 活 物 。 品 水 ， 由 于 各 人 的 气 质 不 同 ， 心 境 不 同 ， 也 各 有 各 的 品 味 。
13、在 文 人 眼 里 ， 水 是 温 柔 的 ， 因 此 他 们 常 常 把 柔 情 蜜 意 的 水 与 悠 悠 无 尽 的 爱 联 系 起 来 。 水 之 悠 长 ， 好 像 爱 情 之 天 长 地 久 ； 水 之 波 动 ， 似 若 爱 情 的 起 伏 波 澜 。 在 哲 人 眼 里 ， 人 是 运 动 的 ， 得 出 的 是 人 生 的 哲 理 。 孔 子 说 ：“ 逝 者 如 斯 夫 ， 不 舍 昼 夜 ” ， 感 叹 的 是人生之有限而宇宙之无穷。 孟 子 说 “ 民 归 之 犹 水 之 就 下 ， 沛 然 谁 能 御 之 ” ， 比 喻民心似流水，谁也无法抵挡。 荀 子 对 政 权
14、与 人 民 的 关 系 ， 给 后 人 留 下 了 发 人 深 省 的 警 句 ： “ 水 则 载 舟 ， 水 则 覆 舟。 ”老 子 呢 ？ 他 既 说 “ 天 下 莫 柔 弱 于 水 ” ， 又 看 到 了 水 “ 莫 能 御 之 ” 的 力 量 。 云 山 苍 苍 ， 江 水 茫 茫 ， 读 山 品 水 ， 意 味 深 长 。 ( 选 自 2002 年 5 月 3 0 日 人 民 日 报 ) 9将 下 面 词 语 依 次 填 入 第 二 段 空 缺 处 （ 4分 ） 深 沉 清 幽 苍 茫 豪 放 ABCD10第 二 段 引 用 了 很 多 诗 句 ，这 样 写 在 表 达 上 有 什
15、么 好 处 ？（4分） 11人 们 “ 读 山 品 水 ” ， 为 什 么 会 有 不 同 的 感 受 ？（ 请 用 文 中 原 句 回 答 ）（6分）12. 从 全 文 来 看 ， 题 目 “ 读 山 品 水 ” 的 含 义 是 什 么 ？（4分）13.从文中找出你喜欢的句子，并说明理由。（5分）三、（10分）14补出下列名句的上句或下句。（任意选做6题）（6分）(1).，梦回吹角连营。 （辛弃疾破阵子）(2).，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记）(3).山河破碎风飘絮，。（文天祥过零丁洋）(4).，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）(5).抽刀断水水更流，。 （李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）(6).，
