从“师夷长技”到维新变法.

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1、魏源 李鸿章康有为 第14课：从“师夷长技”到维新变 法 汉口北高中 器物 制度 资产阶级激进民主主义者（ 新文化运动） 思想文化 抵抗派：林则徐、魏源 洋务派（洋务运动） 地主 阶级 维新派（戊戌变法） 革命派（辛亥革命） 资产 阶级 “师夷长技以制夷” “师夷长技以自强” 君主立宪 民主共和 民主、科学 单元线索 不断探求强国之路 v课程标准: v了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历 程 v理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的 作用 v考试说明 v林则徐与魏源的主张 v“中学为体，西学为用” v严复、康有为和梁启超的维新思想 v维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史

2、作用 材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有 无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝帛，为西洋各国及尔国必需 之物，是以加恩体恤” 乾隆致乔治三世敕谕 材料二:中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人 审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许 ？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？ ” 思考：两则材料思考：两则材料反映反映了当时中国统治阶级的什么观了当时中国统治阶级的什么观 念？念？说明说明了什么问题？了什么问题？ “夜郎自大” ，以“天朝上国”自居。 说明清朝长期的闭关锁国政策导致统治者闭目塞听 ，虚骄自大，其无知达到了惊人的地步。 一、几人梦醒

3、？ 美国联邦宪法英国议会开会 欧美资本主义 国家迅速崛起，不 断对外侵略扩张， 英国发动鸦片战争 ，民族危机加深。 “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就 是西洋人坚船的迅速，利炮的声势在两年多时 间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2 名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国 远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年 来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。” 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 “在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武 器，中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌 人。战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱 国知识分子在比较中思考。” 高翔近代的初曙

4、 思考：上述材料说明了什么问题？ 说明了传统的华夷观开始改变 ，知识分子开始重新思考新形势下 的中国和世界。 鸦片战争使有识之士萌 发向西方学习的思想。 背景： 1.清王朝统治者闭目塞听，妄自尊大。 2.欧美资本主义国家崛起，不断对外扩张。 3.鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想。 二、艰难历程 派 别别 地主阶级阶级 抵抗派 地主阶级阶级 洋务务派 资产阶级资产阶级 维维新派 背 景 代表人物 思想主张张 实实践活 动动 结结 果 派别别地主阶级阶级 抵抗派 地主阶级阶级 洋务务派 资产阶级资产阶级 维维新派 背景 鸦鸦片战战争后（外 患日深；西学传传 入；有识识之士倡 导导等） 第二次

5、鸦鸦片战战争 内忧忧外患 甲午战战争后，民 族危机空前严严重 ；民族资资本主义义 的进进一步发发展等 代表人物 林则则徐 魏源 李鸿鸿章 曾国藩 张张 之洞等 早期：王韬韬 郑郑 观应观应 90年代： 康有为为 梁启超 思想主张张 师师夷长长技以制夷 中学为为体，西学 为为用 维维新变变法，变变革 封建制度 实实践活动动 设译馆设译馆 著书书立说说 创办创办 了一批近代 企业业，开设设了一 批新式学堂 与顽顽固派论战论战 戊戌变变法 结结果 未有效实实施 启迪思想 失败败；但迈迈出了 中国近代化历历程 的第一步 失败败 思想启蒙 中国近代思想潮流的变化有什么显著特点？中国近代思想潮流的变化有什

6、么显著特点？ 第一：层次第一：层次渐进；渐进； 第二：契机第二：契机战败；战败； 第三：引领第三：引领精英。精英。 问题探究 (2013成都高二检测)阅读下列材料： 材料一 魏源把向西方学习这个近代社会的重大课题,用“师夷长技 以制夷”的简洁语言作了高度概括在近代中国思想界留下了前 进的足迹,具有一定的启迪作用。 蒋廷黻中国近代史 材料二 士大夫阶级都以为法制是祖宗的法制,先圣先贤的法制,历 代相传,绝不可变更的。康有为知道非先打破这个思想的难关,变法 就无从下手。 蒋廷黻中国近代史 材料三 他(梁启超)和以前的文人有很大的区别的地方,是他具有极 大的社会感召力。 余秋雨八千里路云和月 请回答

7、： (1)根据材料一回答,魏源的核心思想是什么?如何认识这一思想的影 响? (2)结合所学知识回答,康有为是如何“打破这个思想的难关”的? (3)结合所学知识回答,梁启超等维新思想家的“社会感召力”是什么? 【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。第(1)题 魏源的核心思想是“师夷长技以制夷”,以其为代表近代 中国迈出了向西方学习的第一步;第(2)题康有为托古改 制“打破这个思想的难关”;第(3)题梁启超等维新思想家 促进了思想的启蒙,推动着资产阶级维新思想在社会上 的广泛传播。 答案： (1)核心思想是“师夷长技以制夷”,就是学习西方的长处, 抵抗西方侵略,战胜敌人。这是近代中国迈出的向西方

8、 学习的第一步。 (2)康有为托古改制,出版了孔子改制考新学伪经 考等,打着孔子的旗号宣传维新变法思想。 (3)积极宣传维新思想,哪怕是牺牲生命；促进了思想的 启蒙,推动着资产阶级维新变法运动的开展。 鲁迅先生说：鲁迅先生说：“ “中国中国太难改变太难改变了，不是很大的鞭子打了，不是很大的鞭子打 在背上，中国自己是不肯动弹的。在背上，中国自己是不肯动弹的。” ”18401840年鸦片战争年鸦片战争 的炮声，是近代的炮声，是近代第一鞭子第一鞭子，一鞭于背痛不可当，方，一鞭于背痛不可当，方 打开久闭的门户，睁眼看世界；第二次鸦片战争打开久闭的门户，睁眼看世界；第二次鸦片战争又又 着一鞭着一鞭，开始

9、学西方造船造炮，开始学西方造船造炮，“ “但只准学这一点，但只准学这一点， 其他不能要其他不能要” ”；甲午海战；甲午海战第三鞭第三鞭打来，才知西人强者打来，才知西人强者 兵，所以强者不在兵，没有科学，没有经济、政治兵，所以强者不在兵，没有科学，没有经济、政治 的变法不行。一步三回头，以致使中国引进西学、的变法不行。一步三回头，以致使中国引进西学、 走向世界的近代化运动的步伐缓慢，进展跨度小，走向世界的近代化运动的步伐缓慢，进展跨度小， 而且偏狭浅近。而且偏狭浅近。 毛磊等毛磊等中西中西500500年比较年比较 三、路在何方？ 我日本不幸之邻国，一曰支那，一曰朝鲜此 两国者，不知改进之道，其恋

10、古风旧俗，千百年无异 。在此文明日进之活舞台上，论教育则云儒教主义， 论教旨则曰仁义礼智，由一至于十，仅以虚饰为其事 。其于实际，则不唯无视真理原则，且极不廉耻，傲 然而不自省。 福泽渝吉文明论概略 故言自强于今日，以开民智为第一义。 梁启超变法通议 唤醒民众 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲， 少年雄于地球， 则国雄于地球。 梁启超 抵抗派 洋务派 维新派 学习西方，图强御侮 课 堂 小 结 抵抗派 师夷长技以 制夷 洋务派 维新派 师夷长技以自 强、中体西用 挽救清朝统治 器物 宣传维新

11、变法 学制度 实行君主立宪 学习西方，图强御侮 课 堂 小 结 （20132013山东卷）山东卷）2828（1616分）分）1919世纪末世纪末2020世纪初，中国文化世纪初，中国文化 教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。 材料一材料一 表表1 1为为1902190219041904年译书统计简表。年译书统计简表。 （1 1）据表）据表1 1，说明这一阶段译书活动的，说明这一阶段译书活动的主要特点主要特点，并分析其形成，并分析其形成原原 因因。（。（8 8分）分） 体验高考 （1 1）特点：地域上，重视翻译日本相关著作；内容上）特点：地域上，

12、重视翻译日本相关著作；内容上 ，重视翻译人文社会科学著作。，重视翻译人文社会科学著作。 原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转原因：甲午战争失败，促使中国先进知识分子转 向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进向日本寻找救亡的道路；洋务运动破产，让一部分先进 知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学，知识分子认识到，仅仅引进西方自然科学和应用科学， 不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方不可能使中国真正走上富强的道路，转而重点关注西方 人文社会科学知识。（若从清未新政角度作答，言之有人文社会科学知识。（若从清未新政角度作答，言之有 理可酌情给分）理可酌情给分） （2

13、 2）据表）据表2 2，说明京师大学堂的，说明京师大学堂的专业与课程设置专业与课程设置如何体现了如何体现了“ “ 中体西用中体西用” ”的办学思想。试从的办学思想。试从经济和政治经济和政治两个方面，分析其对中两个方面，分析其对中 国现代化的影响。（国现代化的影响。（8 8分）分） （2 2）表现：经学大义等课程列为预科基础课程，大学）表现：经学大义等课程列为预科基础课程，大学 阶段设置经学科，体现了阶段设置经学科，体现了“ “中体中体” ”思想；设置工科、格思想；设置工科、格 致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应 用科学，体现了用科学，体现了“ “西用西用” ”思想。思想。 影响：经济上，从影响：经济上，从推动中国经济现代化发展推动中国经济现代化发展角度角度 作答，言之有理即可得分。作答，言之有理即可得分。 政治上，从政治上，从“ “以经学维护清政府的统治，不以经学维护清政府的统治，不 利于政治民主化的发展利于政治民主化的发展” ”、“ “培养了一大批具有新思想培养了一大批具有新思想 的知识分子，推动了中国政治民主化进程的知识分子，推动了中国政治民主化进程” ”任一角度作任一角度作 答，言之有理即可得分。答，言之有理即可得分。