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1、 单 位 代 码单 位 代 码 1044510445 学学 号号 20090300132009030013 分分 类类 号号 G632.0G632.0 学 习 方 式学 习 方 式 在职在职 教育硕士学位论文 论 文 题 目 小学美术教育中学生创造力培养策略研究 学科专业名称学科专业名称 教育管理教育管理 申申 请人姓请人姓 名名 田甜田甜 指指 导导 教教 师师 陈泽河陈泽河 研究员研究员 论文提交时间论文提交时间 20122012 年年 6 6 月月 1515 日日 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加
2、以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声 明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学学 校校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密
3、的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：20 年 月 日 签字日期：20 年 月 日 目 录 摘 要 . I ABSTRACT . II 导 言 . 1 （一）问题的提出 . 1 （二）文献综述 . 2 1国内文献 . 2 2国外文献 . 2 （三）研究目的和意义 . 3 1研究的目的 . 3 2研究的意义 . 3 （四）概念界定 . 4 1小学 . 4 2美术教育 . 4 3创造力 . 5 （五）研究方法 . 6 一、小学美术教育在培养学生创造力方面的价值 . 7 (一)有利于培养创新精神 . 7 1培养创新意识 . 7 2激发创新热情 . 7 3磨砺创新
4、意志 . 8 4优化创新品格 . 8 （二）有利于发展创造性思维 . 9 1美术教育有利于引导学生的兴趣，激发学生创造性思维 . 9 2美术教育形式的丰富性，有利于活跃学生的创造性思维 . 9 （三）有利于培养学生的想象力 . 10 （四）有利于学生的观察力 . 11 二、小学美术教育中创造力培养方面的缺失 . 12 （一）美术课堂教学方面的局限，束缚了学生创造力的发展 . 12 （二）美术活动缺少创造力 . 12 （三）美术教师的创造精神不足 . 12 三、小学生创造力的特点 . 14 （一）小学生的创造力具有天然性 . 14 （二）小学生的创造力具有不均衡性 . 14 （三）小学生的创造力
5、具有可塑性 . 15 四、在小学美术教育中培养学生创造力的策略 . 17 （一）多法导入,激疑生趣,激发学生的创造欲望 . 17 1教师示范,激趣尝试 . 17 2现场表演,生动出题 . 17 3范画展示,鼓励超越 . 17 4范画留白,争相添补 . 18 5故事启迪,跃跃欲试 . 18 6命题概括,学生拓展 . 18 （二）名画赏析，范例引领，教会学生观察 . 19 （三）精心设计，浮想联翩，培养学生想象力 . 20 （四）自由组合，变换多样，发展学生发散思维 . 21 1以概括形象引导发散性思维 . 21 2以具体形象引导发散性思维 . 22 3设计实物组合制作活动，引导发散性思维 . 2
6、2 （五）因材施教，差异发展，充分发挥学生创造潜力 . 22 （六）多种课型，灵活运用，创设宽松创造环境 . 24 1建立“以学生为中心的美术课” ，强化学生参与意识 . 24 2建立“情境美术课” ，为学生多留创作空间 . 24 3建立“有效引导的美术课” ，给予学生必要的指引 . 25 （七）课外活动，丰富多彩，提供创造广阔天地 . 26 结 语 . 30 注 释： . 31 参考文献 . 33 附录： . 36 致谢 . 38 山东师范大学硕士学位论文 I I 摘 要 面对充满挑战的 21 世纪, 要把我国建设成为具有高度精神文明和物质文明的社会 主义国家, 关键是要有时代发展需要的合格人才,培养学生的创造力至关重要。而教育 在培育创新精神和创造型人才方面肩负着特殊的使命。小学教育阶段是义务教育的重要 阶段，是养成教育、个性教育、创造力教育的黄金时期，如何在各科教学中培养学生的 创造力，是当前小学教学改革要着力解决的问题。培养学生的创造力同样也是小学美术 教育的重要任务，而这是一项复杂而艰难的过程，需要深入思考不断探索。 本文试图通过对小学美术教育教学的研究与实践，探究美术教育对于培养孩子创造 力的价值，强调小学美术教育的根本并不仅仅在于培养学生的绘画技能技巧，而且通过 美术教育，发掘学生的聪明才智，更大程度地培养学生的创造能力。在论述了当前小学 美术教
