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1、论据的选择、表达 为观点提供有力的支撑 P72、写作实践 “格言、熟语新说” 有许多格言或熟语沿用了千百年，但随着当今社会的高速 发展，人们不再把某些训诫奉为圭臬。如古代用“班门弄 斧”批评那种无知却好卖弄的人，而现今鼓励人们大胆表 现自我，挑战权威，有时会说“弄斧必须到班门”；古代劝 说人们要“知足常乐”，现今激励人们进取，有时会说“不 知足者常乐”。和朋友师长讨论这类问题，选择一句古今 意义或用法有所变化的格言或熟语，写一篇文章，发表自 己的见解。 1、班门弄斧者戒-弄斧必须到班门 2、知足者常乐-不知足者常乐 3、酒香不怕巷子深 -酒香就怕巷子深 4、开卷有益 -开卷未必有益 5、近墨者
2、黑 -近墨者未必黑 6、心想事成 -心想未必成事 7、良药苦口利于病 良药未必要苦口 8、失败乃成功之母 失败乃成功之母亲吗 9、有志者事竟成 有志者未必成事。 10、亡羊补牢悔已晚 亡羊补牢犹未晚 11、走自己的路，让别人去说吧 何妨听听别人说 你选用了哪些论据？ 如何选择和使用论据？ 1、论据的类型？ 2、论据的基本要求？ 3、论据的表达？ 论据的类型：事实论据和理论论据。 一、事实论据： 可以是具体的事例，可以是概括的事实。 历史人物和历史事件，文学影视中的人物和故事 也可以是亲身经历、感受。 二、理论论据 名人名言，民间的谚语和俗语， 辩证唯物主义、历史唯物主义原理。 常情常理 论据的
3、要求 1、所选的论据与论点有某一方面的契合点 2、确凿性。 3、典型性。也就是在逻辑上能够充分证明观点， 并且有一定的代表性。 4、充分，就是论据具有足够的数量和质量。 5、新颖。 练一练：观点“勤能补拙”，不合适的论据是： 1、姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比 。但他相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上 两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训 练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水 来。 2、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于 成为一个有名的书法家。 3、梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天 早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成
4、为一位闻名 中外的艺术大师。 2 所用的论据要与观点有内在的一致性。 历览古来圣贤，无不对事物做出客观公正的评价，在处理 事情上力求做到公正不偏私。 我们要向包拯学习，他公正廉洁，不包庇一切罪行。 他的铡刀上斩昏君，下斩黎民，只要是真相，就能在他面 前闪光，只要有罪恶贪婪，一律逃不过他公正无私的眼睛 。 于是，青史上永远镌刻着他的名字。 我们要向岳飞学习，他训练的岳家军，行军迅猛，杀 敌勇武，这与他的公正无私是分不开的，儿子岳云，犯军 规违纪按军法处置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于 是全军上下，无人不服，无人不赞，因此，岳家军才使金 军闻风丧胆，才使得北宋得以保全，岳飞的精神一样在历 史的
5、长河中熠熠生辉。摘自高考满分作文公则生明 语段中“包拯”“岳飞”两个事实论据符合要求吗？ 挫折铸造成功。我们班的一个女同学学习基础不好，学习 成绩很不理想，因而经常遭到老师的训斥和一些同学的嘲 笑，但她并没被挫折吓倒，反而更加努力学习，终于在期 末考试中取得了第一名的成绩。 论据不够典型 古今中外许多事实也证明，有志者未必成事。希 特勒志在灭绝犹太人，掌控整个欧洲直至全世 界，袁世凯志在复辟称皇称帝，他们的志愿违背 社会发展规律，必事与愿违；岳飞志在北伐收复 中原，鲁迅先生立志医学救国，都可以说是符合 历史前进的方向，但终因客观条件的限制而饮恨 长叹。由此可见，有志不等于成事。 论据典型充分。
6、 下面这个语段所用的论据怎么样？说说你的看法。 志，是成功的引领者。周恩来总理年少时，其校长间同学 ： “为何而读书?”大家各抒己见，周恩来回答：“为中华之 崛起而读书!”周恩来以此话为志，和许多志士仁人一起实 现了中华民族的腾飞。是“为中华之崛起而读书”的志为周 恩来的成功亮起了第一盏航标灯，假若他没有立下“为中 华之崛起”而奋斗的壮志，他就不会在漫长的革命生涯 中，经艰辛历百折而不浇。 论据的表达： 1、事实论据的表达 2、理论论据的表达。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽，身历七十余战，攻无 不克；起兵三年，“遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王 侯，政由羽出，号为霸王”。然垓下一战他却一败
7、涂地， 终酿千古遗恨，原因何在?在于他不听谋士良言，不善用 人。 历史名人可适当引用原文 自信造就辉煌。 没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区 区西秦如何东出函谷而一统天下？没有自信，成吉思汗的 铁骑又如何能踏上多瑙河的土地？没有自信，小泽征尔怎 能在音乐权威面前斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱 错了！” 列举事例时应考虑顺序。 有实力者才能抓住机遇。 蔺相如，本是赵宦者令缪贤的舍人，廉颇眼中的“贱人”， 短短几年，却升为上大夫，再由上大夫升为上卿，位在廉 颇之右。原因何在？在于缪贤举荐这个机遇，更在于蔺相 如有抓住这个大机遇的实力。朝堂之上，他三言二语定下 计策；出使秦国，与
8、秦王斗智斗勇，最终完璧完赵；渑池 会上，针锋相对，寸步不让，不惜用性命相胁迫，最终维 护了赵国的尊严。假如蔺相如没有过人的胆识，没有随 机应变的能力 ，没有出色的口才，没有关键时刻不惜以 命相搏的勇气，一句话，假如他没有一个杰出外交家的综 合实力，又怎么可能维护赵国的尊严，同时也让自己的命 运得以惊天逆转？ 叙述论据时可与因果论证法，假设论证法结合 使用，要有对事例的分析。 人最宝贵的是生命，生命对我们来说只有一次，因此我们 要珍惜生命。泰戈尔说过：“聪明的人警告我说，生命只 是荷叶上的一颗露珠。”的确如此，生命 就如露珠，纯 净无瑕，晶莹璀璨，虽渺小但总能绽放 光彩。但生命 亦如露珠般脆弱，容易消逝，它禁不起 太阳的照射， 禁不起荷叶的抖动。因此，我们更应珍 惜，珍惜生命 的存在，珍惜生命此时绽放的光彩，不 能虚度，让人 生黯然失色了。 观点+引文+分析+结论。 语段练习 观点 1、学会倾听 2、居安当思危 3、大气度，大赢家 4、做一个有担当的人 5、知过当改 选用课文中的论据，写一个语段。 论据的积累 1、观察生活是积累写作素材的重要途径。 2、阅读课外书籍，借鉴别人文章中的资料也 是积累材料的好方法。 3、熟读课文，把课文中的某些内容信手拈来 有机地运用于作文当中。
