《技工职业道德培训.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《技工职业道德培训.（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、职业道德 独山县委党校 岑康群 人之所以不同于动物，在于人有道德，人们除了有物 质之需外，还有精神之需，而一切精神需要中最高 尚的的需要就是道德需要。 因而几千年来，谦虚谨慎、戒骄戒躁、廉洁奉公、严 于律己、宽以待人、尊老爱幼、诚实守信、勤劳节 俭、尊师敬业等等，一直为人民所传颂、弘扬并践 行。 职业思维革命 - 不要把工作仅仅当成谋生 的手段，而要把它当作人生 的乐趣，那样你就会以工作 为乐，就会对工作充满热情 ，就会以认真负责的态度对 待工作。 我思我在我成功 戴尔卡耐基人性的优点 第一章 机关事业单位技术工人职 业道德教育的意义与学习方法 第一节 机关事业单位技术工人职业 道德教育的意义
2、和作用 第二节 机关事业单位技术工人职业 道德教育的方法和要求 中共中央关于社会主义精神文明建设指 导方针的决议中指出：“在我们社会的 各行各业，都要大力加强职业道德建设 。”事实说明，党中央历来十分重视加强 对全体人民进行社会主义道德教育，在 社会的各行各业中进行社会主义职业道 德教育。 第一节 机关事业单位技术工人职业道 德教育的意义和作用 人类社会，随着生产力和科学技术的不 断进步，各种职业分工日益繁多，任何 人的职业关系也愈来愈密切。职业道德 作为调整人与人之间和谐、友好的关系 ，对维持一个社会的良性运行和发展， 有着极其重要的意义。 一、对机关事业单位技术工人进行职 业道德教育是由工
3、人阶级的历史使命 决定的 （一）工人阶级是我们国家的领导阶级， 作为工人阶级的成员必须要有高尚的思 想道德素质 工人阶级领导国家不等于工人领导国家 。工人阶级对国家的领导是通过自己的 先锋队-中国共产党来实现的。 （二）要完成中国工人阶级的历史使 命，必须要求它的成员具有高尚的思 想道德素质 中国工人阶级在社会主义时期的历史使 命，主要分为两个阶段：一是社会主义 建设初级阶段;二是实现共产主义社会阶 段。 党的十七大党章规定：“党的最高理想和 最终目标是实现共产主义。” 技术工人应具备以下基本的素质 ： 首先，要有坚定正确的政治素质； 其次，要有良好崇高的思想品德素质； 第三，要有丰富扎实的知
4、识素质； 第四，要有宽泛较强的能力素质； 第五，要有健康的生理素质。 要完成贵州省技术工人担负的历史使 命，必须做好以下四个方面： 一是坚持与时俱进，实践“三个代表” 和“科学发展观”。 科学发展观，第一要义是发展，核心 是以人为本，基本要求是全面协调可 持续，根本方法是统筹兼顾。 二是在管理国家事务中要以主人翁的地位 当好家，作好主。 中华人民共和国宪法总纲第二条规 定：“中华人民共和国的一切权力属于人 民”。 三是要保持和发扬艰苦奋斗的创业精神。 四是要立足本职，积极投身国家的西部大 开发战略，建设好贵州。 二、对机关事业单位技术工人进行职 业道德教育是我国治国方略的需要 （一）构建社会主
5、义和谐社会与治国方略 1、什么是和谐社会？ 2、为构建和谐社会，党的十六届四中全 会制定了五大措施： 一是全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊 重人才、尊重创造的方针，不断增强全 社会的创造活力。 二是要善于协调各方面的利益关系， 正确处理人民内部矛盾。 三是要加强社会建设和管理，推进社 会管理体制创新。 四是要健全工作机制、维护社会稳定 。 五是要坚持党的群众路线，加强和改 进新形势下的群众工作。 （二）“依法治国”和“以德治国”是国家 的治国方略 对社会和国家的治理是一个综合的系统工对社会和国家的治理是一个综合的系统工 程，包括政治手段、法治手段、道德手程，包括政治手段、法治手段、道德手 段、文
6、化手段等互相配合，才能解决问段、文化手段等互相配合，才能解决问 题。题。20002000年年6 6月，江泽民同志就已指出月，江泽民同志就已指出 ，法律和道德作为上层建筑的组成部分，法律和道德作为上层建筑的组成部分 ，都是维护社会秩序、规范人们思想和，都是维护社会秩序、规范人们思想和 行为的重要手段，它们相互联系、相互行为的重要手段，它们相互联系、相互 补充。补充。 “依法治国”的基本含义： 就是广大人民群众在党的领导下，按照 宪法和法律规定，通过各种途径和形式 管理国家事务，管理经济文化事业，管 理社会事务保证国家各项工作都依法进 行，逐步实现社会主义的制度化、法律 化，使这种制度和法律不因领
7、导人的改 变而改变，不因领导人看法和注意力的 改变而改变。 依法治国必须坚持两条基本原则： 一是坚持中国共产党的领导和社会主义 方向； 二是保证广大人名群众充分行使民主权 利。 依法治国的特点是： 强制性、规范性、预防性 “以德治国”就是以马列主义、毛泽东思想 、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展 观”为指导，以为人名服务为核心，以集 体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱 劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求 ，以职业道德、社会公德、家庭美德的 建设为落脚点，积极建立适应社会主义 市场经济发展的社会主义思想道德体系 ，并使之成为全体人民普遍认同和自觉 遵守的规范。 （三）构建和谐社会必须坚持依法
8、治 国和以德治国相结合 法治属于政治建设，属于政治文明， 德治属于思想建设，属于精神文明。 二者范畴不同，但其地位和功能都是 非常重要的。 v道德和法律作为人们的行为规范，对社 会关系都有调节作用。但是，道德对社会 关系的这种调节作用主要靠教育的力量、 社会舆论的力量和个人内心信念的力量， 所以，道德能够发挥调节社会关系的作用 ，必须有人的自觉性这个重要条件；而法 律则不同，法律对社会关系的调节作用， 主要是以国家机器（警察、法庭、监狱等 ）为后盾，靠法律制裁这种强制手段起作 用的。 v法律和道德的作用是不同的，也是 不可相互替代的，而是必须互相配 合，相辅相成，才能共同发挥它们 的不同作用。
9、法律的特点是强调强 制和他律，道德的特点是强调自觉 和自律。法律通过运用强制手段着 力约束人的行为，道德通过运用教 育的手段着力约束人的动机。 法律着重要求的是人的外部行为的合 法性，单纯的思想不是法律调整的对 象。而道德所要求的不仅仅是人的外 部行为，它还要求人们行为动机的高 尚、善良。对人们行为的“内在”影响 ，是道德发挥作用的特殊机制，动机 与行为、教育与法制，是道德和法律 的不同功能，但又是相互补充，不可 分割的。 如果道德单独起作用，那么它常常会由 于缺乏必要的强制力量而显得软弱无力 。道德的约束是软约束，对那些没有自 觉性的人，对那些明知故犯的人是无能 为力的。如果想使法律单独发挥
10、作用， 而没有一定的道德舆论相辅佐，那么就 常常会由于失去社会的支持而不能达到 真正的目的。所谓法治与德治的正确结 合就是指法治与德治相辅相成，缺一不 可。 三、对机关事业单位技术工人进行职 业道德教育是提高机关事业单位的对 外形象和反腐倡廉的需要 “道德不倡，天下不宁。为物生贪欲，贪 欲生妄念，妄念即祸根，祸根必大乱。” 道德兴则国兴、家兴、业兴；道德不振 ，于国于家，于人于己都意味着是一种 灾难。 在社会主义市场经济的建设中，我们 要坚决贯彻邓小平同志一手抓物质文 明，一手抓精神文明，即“两手抓， 两手都要硬”的方针，要贯彻江泽民 同志提出的“以德治国”的方略，要贯 彻胡锦涛同志树立“八荣
11、八耻”社会主 义荣辱观的重要思想。 四、对机关事业单位技术工人进行职四、对机关事业单位技术工人进行职 业道德教育业道德教育是促进个人自身发展的需是促进个人自身发展的需 要。要。 （一）职业道德是个人立足于职场的思想 基础 1、职业道德层次的高低，直接影响到 个人能否胜任本职工作。 2、良好的职业道德有利于增强个人的 职场竞争力。 （二）职业道德是个人事业成功的保 证 一个人事业的成功，必须取决于两个方 面的因素： 一是自己的努力。 二是单位的培养。 （三）良好的职业道德可以促进人的 全面发展 第二节 机关事业单位技术工人职业 道德教育的方法和要求 一、机关事业单位技术工人职业道 德培训的特点 对机关事业单位技术工人进行职业道 德培训的特点是具有“灌输性”。 二、学习职业道德课程应遵循的基本 原则。 坚持理论联系实际的原则是学习职业道 德课程的基本原则。 必须坚持学习、继承、创新的原则。 三、学习职业道德课程的主要方法 一是自学。 二是课堂学习。
