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1、怀恩中学 沈惠珠 1、全面分析学生和教材 1、充分了解学生的实际情况，弄清楚所教班级的 优等生、中等生和后进生，以便做到有的放矢， 使优生更优，差生转优，大面积提高教学成绩。 2、充分研究分析政治教材，把握重点和难点，特 别是经常出现的考点。要认真学习研究漳州市的 中考说明，弄清楚哪些内容要考，哪些内容不考 ，把考试目标要求作为平时的教学依据，在这一点 上只要舍得花时间、花力气钻研，就会取得良好的 教学效果。 二、制订切实可行的教学计划 在全面分析学生和教材的基础上， 制订出切实可行的教学计划：包括教学 内容、需要的时间、采取的措施以及要 达到的目标。 三、实施计划、完成教学任务、 全面提高成
2、绩 1、 要紧扣教材，注重课本基础知识的教学 这一步是最关键的，需要的时间也是最长的。 在这期间，我充分利用和把握每一节课，向课堂 45分钟要成绩，争取做到让学生掌握当堂所学基 础知识的内容。 2、学会梳理归纳综合知识， 更利于学生掌握知识 只有掌握了一定的基础知识，考试时才能在这个基础上“盖楼” ，从而做到游刃有余，不过做到这点确实不容易。学生能背下的东 西有限，加上随着时间推移，知识会被渐渐遗忘，如果总想着把整 本书一字不漏地装进脑子里就万无一失了，那么考试成绩大多数不 会很理想。我觉得教给学生方法“授人以渔”最好；听新课的过程， 其实就是初步梳理知识的过程，可以让学生一边跟着老师的思路，
3、 一边归纳书中讲了哪些内容，用简明的小标题标在该知识旁边的空 白处。对于重要的字词句，可用红笔划记，对于重要的段落，就直 接归纳中心，记在段落旁。等到一个学习阶段的结束，就可以把这 些小知识点串联起来，让学生自制一个知识网络，根据它来背记重 点，然后再通过课本，整体感悟，查缺补漏。这样，复习时就显得 比较轻松而且重点鲜明。 3、师生合作互动，构建知识网络 在学生掌握落实每节课知识点后，师生共同合作，引 导学生学习课程标准，把握初中思想品德三部分：即“成 长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体国家和社会的 关系”。学习漳州市的中考说明，懂得思想品德四个 模块，即“心理教育”、“道德教育”、“
4、法律教育”、“国情教 育” 。在总复习时我们要结合三个部分，四个模块，整理 相关的知识点。如：以“成长中的我”为例，要从“认识自我 ”（心理健康）、“自尊自强”（道德）、“学法用法”（法律 ）出发，然后，按“知识目标”、“能力目标”、“情感态度价 值目标”的要求（思想品德课程内容目标要求）。理清复 习的核心要点，编写思品中考基础知识速查手册形成 知识体系，印发给学生作为第一轮总复习资料，帮助学生 全面系统的掌握所学知识。 4、牢牢把握思想品德课的精髓， 贯穿理论联系实际的原则 因为思想品德课所学的内容贴近生活，所以在教学过 程中我尽量做到每新学一个知识点，就想方设法地把它与 现实生活相联。让学
5、生经常关注一些新闻和法律栏目，用 学过的知识发表自己的见解，或者针对疑难让同学与同学 、与老师、以及家长讨论。学生只是初中生，认识毕竟有 限，他们的看法可能有偏差甚至是错误的，但是这样的尝 试是有利的：一方面，可以让学生巩固并深化对知识点的 理解，提高对知识的运用能力，及时查漏补缺；另一方面 ，可以培养学生及时关注社会、关注生活的良好习惯，更 能激发学生学习的热情，使学习的过程更加生动有趣。 5、加强学生的审题训练， 教给学生解题技巧和思路 解答好开放性试题，审题是关键。许多同学考试失误的一个重 要原因，就是审题发生偏差。因此，要加强学生的审题训练，教会 学生如何正确审题。首先，要看懂题目，即
6、要搞清题目的内容和要 求是什么。其次，要找准材料与教材知识的结合点，认真甄别解题 所涉及的知识点。最后，按照题目要求确定解题步骤，组织答案要 点。总之，审题时一定要明确“题在书外，理在书中”，不要因为有 的题目没见过，就认为不会做。在进行审题训练的基础上，我们要 注意把课本知识与社会热点联系起来。要在全面系统复习的基础上 ，选择社会热点问题，引导学生运用学过的有关知识，进行全方位 、多角度的思考，并经常精选一定数量不同的练习题让学生独立分 析，自己组织答案，这样才能不断积累解题经验，掌握解答不同题 型的方法和技巧，增强学生分析问题和解决问题的能力。 6、指导学生整理资料 最后，我们一定要指导学生对考试有帮助又需 要携带的资料进行整理、筛选、归纳和装订成册， 以便考试时查阅。根据当前政治学科开卷考的特点 和在中考评价中的具体现实，学生不可能在思品课 上花太多的时间，因此，作为毕业班教师应做好保 姆，加强备课，及时归纳，指导学生整理资料并装 订成册，为中考取得好的成绩做好必要的准备。
