《基于交际法的对外汉语初级口语教材研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《基于交际法的对外汉语初级口语教材研究（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学位论文独创性声明 本人郑重声明：所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工作 和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均 是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构 已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论 文中作了声明并表示了谢意。 学位论文作者签名：五硷 日期： ) ，p ， 么岁 学位论文使用授权声明 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大 学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布 本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编 本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构
2、送交论文的电子和纸质文 档，允许论文被查阅和借阅。( 保密论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释：本学位论文属于保密论文，保密期限为年。 学位论文作者签名：王争 日 期：口f I 、“多 指导教师签名： o 1 毒 日期： ff 6 1 统治地位，因此，本文选择从交际教学法的角度来分析、研究两套初级口语教材 初级汉语口语教材和发展汉语。除绪论和结语外，本文分为四章。 绪论部分交代了选题的目的和意义、研究对象以及国内对外汉语学界口语教材的 研究现状。 第一章从交际法的基本理念、交际法的理论基础、交际法的特征来阐述交际法的 内涵并结合交际法的构成原则和对外汉语口语教材的一般编写原则确定了交际法教
3、材评估的内部评价标准：实用性、真实性、趣味性、交际性、多样性和整体性； 第二章从两套E l 语教材的课文着手，分别考察教材课文的编写方式、课文话题的 趣味性、课文语料的真实性、课文内容的实用性和课文语言的交际性； 第三章将教材的练习分为词语练习、句子练习、会话练习、成段表达练习进行数 据统计与分析，从而考察两套教材练习是否体现交际法教材的编写原则； 第四章结合前几章的研究情况，提出我们对交际教学法对外汉语口语教材的编写 建议。 关键词：交际教学法对外汉语初级口语教材评价标准 A b s t r a c t A b s t r a c t I nr e c e n ty e a r s ，t h
4、 er e s e a r c ha c h i e v e m e n t so f p e d a g o g yh a v eb e e na b s o r b e di no r a l T C F Lt e x t b o o k s ，a m o n gw h i c ht h eC o m m u n i c a t i v e L a n g u a g eT e a c h i n gp l a y sac r u c i a lr o l e i nt h ec o m p i l a t i o no fo r a lt e x t b o o k s A c c o
5、r d i n gt od a t a C L Th a sb e e nd o m i n a n ti nt h e c o m p i l a t i o no ft e x tb o o k ss i n c e19 9 0 s T h u s ，t h i sp a p e rc h o o s e st oa n a l y z ea n ds t u d vt w o t e x t b o o k sf r o mt h ep e r s p e c t i v eo fC L T , i e E l e m e n t a r yS p o k e nC h i n e s
6、eT e x t b o o ka n d D e v e l o p m e n tC h i n e s e T h i sP a p e rc o n s i s t so ff o u rp a r t sb e s i d e st h ei n t r o d u c t i o na n d c o n c l u s i o n T h ei n t r o d u c t i o np a r tm a k e sc l e a rt h ea i ma n d s i g n i f i c a n c eo ft h i st o p i c ，t h eo b j e
7、c to f s t u d ya n dt h er e s e a r c hs t a t u so ft h i st o p i ca th o m ea n da b r o a d I nt h ef i r s t c h a p t e r , w ee l a b o r a t et h ec o n n o t a t i o no fC L Tf r o mi t sb a s i ci d e a s t h e o r e t i c a lr a t i o n a l ea n dc h a r a c t e r i s t i c s I n t e g
8、r a t i n gt h ec o n s t i t u t i v ep r i n c i p l e so fC L T w i t h t h eb a s i cc o m p i l i n gp r i n c i p l e so fo r a lT C F L t e x t b o o k s ，w ea s c e r t a i nt h ei n t e r n a le v a l u a t i o n c r i t e r i af o ra p p r a i s i n gC L T t e x t b o o k s ，i e p r a c t
9、i c a l i t y , a u t h e n t i c i t y , p l a y f u l n e s s ，d i v e r s i t y , i n t e g r i t ya n dc o r n m u n i c a t i v ec h a r a c t e r i s t i c T a k i n gt h et e x t si nb o t ht e x t b o o k sa st h es t a r t i n gp o i n t ，t h es e c o n dc h a p t e ro b s e r v e s c a r e
10、 f u l l yt h ew a yt h et e x t si nt h et w ot e x t b o o k sa r ec o m p i l e d T h ep l a y f u l n e s so ft h et e x t t o p i c s ，t h ea u t h e n t i c i t yo ft h ec o r p u sa n dc o n t e n to ft h et e x t sa r ea l s oe x p l o r e d I na d d i t i o n ， w es e ei n t ot h ec o m m u
11、 n i c a t i v ec h a r a c t e r i s t i co ft h et e x tl a n g u a g ea sw e l l I nC h a p t e r3 ，s t a t i s t i c sw i l lb eg a t h e r e ds e p a r a t e l ya b o u tt h et e x t b o o ke x e r c i s e sw h i c h a r ed i v i d e di n t of o u rp a r t ss p e c i f i ct ov o c a b u l a r y
12、 , s e n t e n c e s ，d i a l o g u e sa n d p a s s a g e s B a s e d o nt h eo u t c o m eo ft h es t a t i s t i c s ，a na n a l y s i sw i l lb em a d e o nw h e t h e rt h ee x e r c i s e si nb o t h t e x t b o o k se m b o d yt h ec o m p i l i n gp r i n c i p l e so f t e a c h i n gm a t
13、e r i a l su s i n gC L T O nt h eb a s i so f p r e v i o u st h r e ec h a p t e r s ，t h ef o u r t hc h a p t e rp u t sf o r w a r do u ri d e a sa n d s u g g e s t i o n so nt h ec o m p i l a t i o no fo r a lT C F Lt e x t b o o k su n d e rt h ei n s p i r a t i o no fC L T K e yw o r d s
14、：C o m m u n i c a t i v eL a n g u a g eT e a c h i n g ；e l e m e n t a r yo r a lC h i n e s et e x t b o o k s ； e v a l u a t i o nc r i t e r i a 0 2 研究对象2 0 3 研究综述2 0 3 1 对口语教材编写的研究2 0 3 2 对口语教材的评价研究3 第1 章交际法与对外汉语口语教材5 1 1 交际法的内涵及其特征分析5 1 1 1 交际法的基本理念5 1 1 2 交际法的理论基础5 1 1 3 交际法的特征分析6 1 2 交际法教材评价标准的确立7 1 2 1 交际法的构成原则7 1 2 2 教材编写的原则9 1 2 3 交际法教材内部评价标准9 第2 章课文编写与交际法1 1 2 1 课文的编排1 l 2 1 1 课文的编排方式1 1 2 1 2 课文的交际角色编排1 1 2 2 话题的趣味性1 3 2 3 语料的真实性1 6 2 4 课文内容的实用性2 0 2 5 语言的交际性2 1 第3 章练习设置与交际法2 4 3 1 练习的趣味性、实用性2 6 3 2 练习的真实性2 8 3 2 3 4 4 1 以学生为中心3 4 4 2 输入真实的语言材料3 4 4 3 设计丰富多样的交际任务
