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1、昆明的雨 汪曾祺 辟邪 鲜腴 黄焖鸡 篱笆 吆喝 苔痕 草茎 择净 青头菌 扳尖 绿釉 密匝匝 花骨朵 鸡 缅桂花 b xiymn l ba zhi hn jng yuz gzngmin yo he bn jn 读准字音： 掌握词义： 鲜腴鲜腴: : 方比方比: : 密匝匝密匝匝: : 连绵不断连绵不断: : 张目结舌张目结舌: : 新鲜，肥美。新鲜，肥美。 比较，对比。比较，对比。 非常浓密的样子。非常浓密的样子。 形容连续不止，一直都不中断。形容连续不止，一直都不中断。 张着嘴说不出话张着嘴说不出话, ,形容害怕或吃惊而惊呆了形容害怕或吃惊而惊呆了 , ,也表示羞愧的说不出话来了。也表示羞
2、愧的说不出话来了。 作者简介： 汪曾祺，江苏高邮人，当代 作家、散文家、戏剧家。在 短篇小说创作上颇有成就。 著有小说集邂逅集，小 说受戒，散文集蒲桥 集，大部分作品收录在 汪曾祺全集里。被誉为“抒 情的人道主义者，中国最后 一个纯粹的文人，中国最后 一个士大夫”。 昆明的雨写于1984年5月19日，首次发表于1984年第 十期的滇池。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是 一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结 识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后 来与他相知相爱的妻子施松卿。对于有着强烈家乡情结的作 者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺汪曾祺
3、7373岁生日时曾作诗一首：岁生日时曾作诗一首：“ “往事回思如细雨，旧往事回思如细雨，旧 书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年晚年 汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的故人、故土、故事的 魂牵梦绕的怀念之情。魂牵梦绕的怀念之情。 学习目标学习目标 1 1. .了解课文内容，理清文章思路。了解课文内容，理清文章思路。 2.2.感受作者对昆明雨季的喜爱之情和淡淡的感受作者对昆明雨季的喜爱之情和淡淡的“ 乡愁乡愁”。 3.3.体会作者平淡自然的语言风格。体会作者平淡自然的语言风格。 自主
4、感知（一）自主感知（一） 【自学内容自学内容】 1、昆明的雨给作者留下了怎样的印象？ 2、课文围绕“雨”的话题娓娓道来，如行云流水一 般平淡自然，其实暗含精巧的艺术构思，再读课文， 梳理作者回忆了昆明雨季的哪些内容？作者是怎样将 这些素材聚拢起来的？ 【自学方法自学方法】请运用圈点勾画法在文中画出昆明雨季 中的景、物、事，并加以理解、旁批。 【自学时间自学时间】4 4分钟分钟 明确： 1、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？ 昆明的雨季是明亮的、丰满的、浓绿的，使 人动情的。 明确： 2、写了昆明的雨、雨季中的景物、雨季中人的活 动。 文章对昆明景、物、事的描写显出“杂”的特点。 这些内容，有细
5、描，有概述，有点染，体现散文“ 形散”的特点，然而这些内容都围绕着核心，即怀 旧与珍视，追溯岁月流逝之后留下的珍贵记忆，表 达对昆明生活的喜爱和想念。这种情感驻留在作者 内心深处，所以对过去的生活景象：所食之物、所 经之事、所见之人记忆如此深刻。这条情感线索串 起当年散点的回忆，起到了形散而神聚的效果。 合作探究 1、课文第3段和第12段，作者 都只有一句“我想念 昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？ 2、课文从一张描绘昆明雨季的画开始写，最后由 一首怀旧的诗收束全文，这样写分别有什么妙处？ 成果交流 1、课文第3段和第12段，作者 都只有一句“我想 念昆明的雨”，想一想这两段在文中有
6、什么作用呢？ 第3段 内容上：看点明了文章的中心，表达了作者对昆 明雨季的深切怀念的感情 结构上：这句独立成段的句子承接上文的画面介 绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写 课文第3段和第12段，作者 都只有一句“我想念昆 明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？ 第12段 内容上：深化主题，表达作者对“昆明的雨” 的想念之情 从结构上：照应前方第3段内容，收束全文， 使结构更加完整。 成果交流 2、课文从一张描绘昆明雨季的画开始写，最后由一首怀旧 的诗收束全文，这样写分别有什么妙处？ 开头： 【内容上】文章开头由画入文，画作内容与课文内容是相 符合的：地点在昆明，点出了“雨季”二字，所
7、提及的仙 人掌、青头菌、牛肝菌等在后文中均有描述，给读者留下 深刻印象。 【结构上】引出下文对昆明的雨的回忆。 结尾： 【内容上】由诗收束全文，进一步突出昆明雨季的美感和 诗意。 【结构上】引出结尾段“我想念昆明的雨”这一主题的阐发 。 自主感知（二）自主感知（二） 【自学内容自学内容】汪曾祺汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻 ，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉 。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的 老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。试着找自己 喜欢的语句或段落，做圈点批注，加以品味。 【自学方法自学方法】可以从以下几个方面去圈划相关语句加可以从以下几个方面去圈划相关语
8、句加 以品读：以品读： 修辞手法修辞手法 描写的语句描写的语句 用词角度用词角度 【自学时间自学时间】4 4分钟分钟 汪曾祺曾经说： “我希望把散文写得 平淡一点、 自然一点、 家常一点。” 1 1、青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还、青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还 是浅绿色的，格调比牛肝菌高。是浅绿色的，格调比牛肝菌高。 “格调”原指“人或艺术品的品格或风格”， 此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。 这个词用在这里就把普通的写得高雅有品味了 。 2 2. .可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细 的丝，和青辣椒同炒，入口便会使
9、你张目结舌：这东的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东 西这么好吃西这么好吃 ！ “撕成蟹腿肉粗细的丝”用蟹腿肉来类比，这是独具匠心心的 ，明是形的比较，暗是味的比较。写出了干巴菌的味道鲜美 。 “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道 好得令人吃惊。 3.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现 出木香的茂盛，表达作者赞叹赞叹之情。 4.密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱 涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 “密匝匝”写绿叶之密，“细碎”写绿叶之形，“数不清 ”写花多，“半开”写花的形态，“饱涨”写花骨朵的形 态，“湿
10、透”写整棵树在雨中的形态。 5.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的 绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖 杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更 加柔和了。 运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情 态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情 。 “声音娇娇的”使人联想到卖杨梅女孩的可爱，衬托出昆明雨 季的柔美。 6、有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着 雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 叠音词有一种音韵和谐之美。 “满满的”写盘中缅桂花多，也写花之饱满。 “软软的”不是怀人，不是思乡，而是这种自然之美触动了作 者心中最柔软的部分。 7、汪曾祺在文章中又会有古汉语的 点缀，又具有了典雅之美 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木 深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶 里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的 旺盛”。 在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣。 文章表达了作者怎样的思想感情？ 作者先描写了昆明的雨季，表达了作 者对昆明雨季的怀念，然后表达了自己由 雨而生的淡淡的乡愁。
