《广东省2017中考语文 基础部分 第五节 仿写句子复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2017中考语文 基础部分 第五节 仿写句子复习（102页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、节节 部分基础 目录 contents 考纲纲解读读 仿写几个注意点 仿写常用修辞 知识储备识储备 真题题探究 仿写类型 仿写解题步骤 中考模拟拟演练练 考纲解 读 目录contents 考纲解读 Listen attentively 考纲要求 1.仿写句子，变换句式。 2.根据表达需要运用比喻、比拟、夸张 、对偶、排比、反复、设问、反问等常 见修辞方法。 考纲解读 Listen attentively 命题规律 仿写句子的实质就是依据相关句式， 按照相同的修辞手法、特定的语境、不同 的要求，仿写出意义上具有密切关联的、 符合试题要求的句式。仿写句子的评分要 求：句式正确(2分)，修辞手法(1
2、分)，语 意连贯(1分)。同学们要注意此评分要求 ，仿写时应依据评分要求来进行仿写。 真题探究 目录contents 真题探究 Listen attentively 考查内容 【2016广东】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一 句话，使之构成排比。(4分) 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你 的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精 神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够 ， ， ， 。 丰富你的知识 开阔你的眼界 陶冶你的性情 净化你的灵魂 真题探究 Listen attentively 考查内容探究 【答案】 示例：丰富你的知识 ，开阔你的眼界，陶 冶你的性情，净化
3、你 的灵魂。（每空1分 ） 续写式仿写；构成排 比句；要扣紧“广泛 的阅读”这个主题， 仿照例句，以动宾结 构的短语写出其作用 ，并写出内在逻辑关 系，组成排比；搭配 得当，句式整齐。 真题探究 Listen attentively 考查内容 【2015广东】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使 之构成排比。(4分) 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异 彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美 在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； (1) ， ， ； (2) ， ， 。 美在戏曲 生旦净丑 演绎悲欢人生 美在文学 诗词曲赋 抒写灿烂文化 真题探究 Listen
4、attentively 考查内容探究 【答案】 美在戏曲(1分) 生旦净丑 演绎 悲欢人生(1分) 美在文学(1分) 诗词曲赋 抒写 灿烂文化(1分) 美在汉字(1分) 点横撇捺 记载 悠久文明(1分) 美在建筑(1分) 亭台轩榭 尽显 精巧布局(1分) 续写式仿写；构成排比句； 要能找出仿写的典型对象，及 充分了解仿写对象的特征，句 式整齐，音韵和谐。 真题探究 Listen attentively 考查内容 【2014广东】仿照画波浪线的句子，在横线上续写 一句话，使之构成排比。(4分) 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊 明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼； (1)
5、；我想追随鲁迅先生 去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，(2) ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒 想与苏东坡相约夜游承天寺 想与格列佛一起游历小人国 真题探究 Listen attentively 考查内容探究 【答案】 (1)示例一：想与苏东坡相约 夜游承天寺 示例二：想与格列佛一起游 历小人国(作者名1分，作品 中提及的地点1分，两者分 别评分。) 续写式仿写；构成排比句 ； 与课文的作者及事件密切 相关，如陶渊明及其桃 花源记，范仲淹及其 岳阳楼记，鲁迅及其 雪，琦君及其春酒 ，体现出一种回归课文的 趋势。 真题探究 Listen attentively 考查内容探究 (2)示例一：
6、想跟随竺可桢先 生去解读那复杂多变的大自 然的语言 示例二：想追随闻一多先生 去聆听他那响彻寰宇的最后 一次演讲(作者名1分，事情 中含有作品名称1分，两者 分别评分。 真题探究 Listen attentively 探究分析： 1.近几年考查的均为续写式仿写。2014年仿写 的内容与教材中相关课文的作者、主题及课文中出 现的地点有关，体现了将仿写句子和课文相结合的 意图。2015、2016年的仿写则更加发散思维，需要 学生有更多的积累及思考。 2.近年来各地中考仿写句子的试题中，最经常涉及 的修辞方法是比喻、排比、比拟(拟人)、对偶等。 2014、2015、2016这三年省卷中的仿写都考查了
7、 排比。 真题探究 Listen attentively 3.从考题来看，仿句难度较大，要答 好这类题应从以下两个方面入手： (1)审清题干，明确仿照内容。 (2)找全其模仿点，确定陈述对象。 知识储 备 目录contents 仿写类型 仿写解题步骤 仿写几个注意点 仿写常用修辞 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类型定义例句 续写式根据例句 的内容和 句式，续 写一个或 多个句子 。 【典例1】仿照画线句子，接写句子，构 成语意连贯的一段话。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储 蓄，是患难中的倾情相助， ， ，是错误 道路上的忠言逆耳。 是跌倒时一把真诚的搀扶 是痛
8、苦时抹去泪水的一缕春风 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类型定义例句 【点拨】仿写这种句子则要分析前后 句的特点，从前后两句中可以看出， 需要写的是友情这储蓄对人处于某种 艰难时期的帮助作用，则要联想“患 难”“错误道路”类似的词语，及“ 倾情相助”“忠言逆耳”类似的词语 ，再按句子格式理顺作答。 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类型定义例句 续写型根据例 句的内 容和句 式，续 写一个 或多个 句子。 【典例2】在画线部分填上恰当的句 子，使上下文成为一段完整的话。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无 穷； 语文是意境深远的油画，让人惊叹不
9、已； 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类型定义例句 ， 。 ， 。 【点拨】 结合语境，联系上下文。 注意句式 。 语文是动听悦耳的歌曲 让人陶醉永远 语文是色彩缤纷的花园 让人流连忘返 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类型定义例句 注意要使用比喻的修辞方法，仿句 与所给句构成排比句式。 注意关键词的照应(如“美酒”和 “滋味甘醇”是相照应的，要搭配合 理，上句的“美酒”和下句的“油画 ”两个名词的上下照应，“让人”后 面用四字短语，这都是要注意的地方 )。 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类型定义例句 命题式即设定
10、 一个语 言材料 ，按例 句形式 仿写。 【典例】仿照下列句子，以 “快乐 ”或“真诚”为话题，另写一个句子 。 成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折 正是那遍及周围的针刺。 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类型定义例句 快乐是 ， 。 真诚是 ， 。 快乐是你为之向往的那片森林 悲伤正是那密布丛生的荆棘 真诚是你不断寻找的那泓清泉 虚伪正是那渗入其中的杂质 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类型定义例句 【点拨】仿句跟给定句子内 容上没有任何联系，只要考 虑形式上的相同或相似，修 辞上要使用比喻，前后分句 构成对比，关键词要相照应 。 知识储备
11、Listen attentively 仿写类型 类型定义例句 套用式一般只 提供例 句的形 式，不 限定仿 写的内 容。 【典例】仿照下句再写一句话。 例：墙角的花！你孤芳自赏时，天地 就小了。 仿句： ！ ， 。 井底的蛙你跃身地面时 眼界就宽了 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类 型 定 义 例句 【答案】井底的蛙!你跃身地 面时，眼界就宽了。 大漠的草!你毅然生根时，大 地更绿了。 知识储备 Listen attentively 仿写类型 类型 定义例句 【点拨】做这种仿写题时，因为没 有限制，则更需要我们发散思维联 想。经过分析可得出这个句子的结 构是：某种事
12、物+某种情况+某种结 果，再则分析它的理趣是以此告诉 我们一些道理，结合这两点，我们 就可以很快组织到正确的答案了。 知识储备 Listen attentively 仿写解题步骤 1. 分清类型， 审清题意。 明确类型：是续写式？命题式？嵌入式？套 用式？ 审清题意：A：明确题目所限定的条件要求 ，包括隐含信息，感情基调等。B：要明确 给定句子的中心。 2. 分析句式， 句子关系。 句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 、被动句、连动句、兼语句、提示句、总结 句、单句、复句等。在复句的仿写中又有假 设句、因果句、 知识储备 Listen attentively 仿写解题步骤 转折句等。前后句
13、的关系还有表里，照应等。如是单句 ，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置 要相一致。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果 、递进、并列等复句关系也应一致。 例句的组合关系及与仿句的衔接照应，力求自然流 畅，色彩、风格、句式趋于一致。总之，仿句时既要准 确的把握语法结构，又要抓住语义的中心。 知识储备 Listen attentively 仿写解题步骤 3. 判断修辞， 保持同类。 依据修辞格的特点，把握其相关要求：如比 喻句，其本体和喻体要有相似点，比喻要贴 切、通俗、形象；排比则讲究结构相似、意 思连贯、语气一致。 4. 推敲词语， 讲究意趣。 动手写句子时，遣词造句很重要，语言
14、要 吸引人，除了讲究句式和修辞外，更重要的 是要有意趣，有内涵，有思想性，否则读来 枯燥乏味。仿句时要特别注意透过例句的表 面形式，看到它的意趣。 知识储备 Listen attentively 仿写几个注意点 注意例句 仿中心， 保持统一 【典例】在理解的基础上，仿照横线前的例 句，再各写一个句子。 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是 患难中心心相印的一个眼神，幸福是 ；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友 一个温馨的字条，幸福是 。 幸福是拼搏中相互鼓励的微笑 幸福是老师一次充分的肯定 知识储备 Listen attentively 仿写几个注意点 分析 本题明确要求先理解整个句子。这
15、个句子共有 六个分句，但分成两部分，中间用“；”割开 ，前一半是用“贫困”“患难”这一类磨练人 的困难做仿体的，后一半是用“父亲”“朋友 ”这一类关系紧密的人做仿体的。如不留神就 有可能两句用了同样的仿体，那么就有一句不 对应中心了。 知识储备 Listen attentively 仿写几个注意点 注意例句 仿句式， 保持一致 【典例】仿照例句的形式，写一个句子，内 容自定。 钱可以买来书本，但不一定买来智慧。 钱可以买来东西，但不一定买来幸福。 仿句： ， 。 ， 。 钱可以买来药品但不一定买到健康 钱可以买来礼物但不一定买来友谊 知识储备 Listen attentively 仿写几个注意点 分析 本题有两个分句，前后分句之间是转折关 系，且前一个分句是肯定句式，后一个分 句是否定句式。还要注
