吕琢 教育部十五重点课题.

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1、 教育部“十五”重点课题 专题学习网站开发和 应用有效性研究 中期科研成果评审工作报告 项目主管: 吕琢 北京师范大学高等教育学与管理博士班 2016/2/15 本子课题隶属于2002年11月确立的 广东省电教馆国家“十五”重点课题基 础教育信息化资源开发和应用有效性研 究。本子课题自2003年3月在深圳市 翠园中学开题以来，在中央电教馆的关 怀下，在广东省电教馆和总课题组的领 导下，在各实验学校领导和有关老师的 努力工作下，正有计划有步骤地向前推 进，并且取得了较为显著的成绩，现将 我们中期成果评审的主要工作小结如下 ： 分以下五个方面汇报： 一、以科学有效、切实可行的实验方案指导 二、以简

2、明扼要、卓有成效的实验措施运作 三、认真做好中期成果交流和评审工作，实验 取得了显著的成绩 四、存在的一些不足 五、今后的打算 更多资源 一、以科学有效、切实可行的实验方案指导 子课题组根据总课题组的要求，在2002年11月向总课题 组提交了实验方案，随着我们对本实验的认识与实践的不断 深化，子课题组对方案反复进行了修改，前后修改共4次，直 至2003年5月正式定稿。定稿后的实验方案得到上级领导和 各实验学校的充分肯定，一致认为科学性较强，而且具有较 强的操作性，这就为整个实验明确了方向，指明了途径，提 供了基本保证。如我们对专题学习网站性质的认识就经过探 究不断深入，最终确定为： 专题学习网

3、站的本质是一个基于网络资源的专题研究、 协作式学习系统，它通过在网络学习环境中，向学习者提供 大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选 择和确定研究的课题或项目，自己收集、分析并选择信息资 料，应用知识，去解决实际问题。它强调通过学习者主体性 的探索、研究，协作来求得问题解决，从而让学习者体验和 了解科学探索过程，提高学习者获取信息、分析信息、加工 信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。 它应有以下性质： 是一个网站，具有网站的基本性能； 是一个供学生开展研究性协作学习的平台； 是以专题知识为导向的建设和应用项目； 以培养学生的创新精神、实践能力、提高学生的信息素养为 目标

4、； 是师生广泛参与，资源建设与教学实践相结合的研究项目。 又如我们对专题学习网站内容的认识也逐步明确为 ： 应以课程学习领域、科目、模块（后称主题）为主，对此， 元数据规范中作了明确规定，其关于课程学习的领域及科目为： 语言和文字。 科目为：语文，外语等。 数学。 人文与社会科学。 科目为：政治，思想品德，品德，品德 与 社会，社会，历史与社会，历史，地理。 自然科学。 科目为：物理，化学，生物，科学。 技术。 科目为：劳动与技术教育，信息技术教育，职 业技术教育。 艺术。 科目为：艺术，音乐，美术。 体育与健康。 科目为：体育，体育与健康。 综合实践活动。 科目为：综合实践活动，研究性学习

5、，社区服务与社会实践。 跨领域的学习活动。 其它课程。 随着实践的推进， 现在“模块”已改称为“主题” ，这样表述起来更加明确。 总之，专题学习网站的内容应具有鲜明的时代 特征和现代功能：符合课改精神；实现信息技术与 课程整合；吸引广大师生积极参与，形成对教育教 学的有力支撑。无论是“领域”、“主题”类制作还是“ 科目”类制作，都应符合这一要求。这就为我们的实 验工作明确了方向。 二、以简明扼要、卓有成效的实验措施运作 我们圆满地召开了子课题开题大会， 建成支持课题运 作的专题学习网站实验工作平台，指导协助实验单位和成 员落实实验任务。 1、 2003年3月，在深圳市翠园中学召开了子课 题开题

6、大会，全省有24所学校参加。 总课题组领导到会作了重要讲话，子课题组顾 问李克东教授赴会就专题学习网站的建设作了重要 的学术报告，子课题组作了实验方案报告，并 对下一步的工作进行了讨论和部署，部分实验学校 作了经验介绍。这些对整个实验起了很重要的指导 作用。这次大会也是一个交流的大会，一个动员的 大会。 2、建成支持课题运作的专题学习 网站实验工作平台 开题会后不到两个月，我们即建成了建成支持 课题运作的专题学习网站实验工作平台。网址： , 这一工作平台 包括了“上级文件”，“工作布置”，“实验学校”、“课 题资料”，“课题论文”等多方面的内容，并经常发表 “课题指导要求”或“工作通知”，起到

7、了及时发布信 息，指导实验进行的重要作用，同时有力地促进实 验学校之间的交流，还给各实验学校提供了及时展 示实验成果的区域。 至今点入浏览已有130000人次。 3、指导协助实验单位和成员落 实实验任务 这主要是通过省电教馆的指示和实 验平台进行，如提供了关于如何制作专 题学习网站的大量资料。平时还通过电 子邮件与各实验学校联系，解决有关实 验具体问题。 三、认真做好中期交流评审工作 1、 2003年11月在珠海二中召开了中期评估交流会。 在总课题的领导下，在珠海二中的大力协助下，子课 题组做了充分的准备工作，通过实验工作平台发布了内容 详尽的会议“补充通知”，制定了中期评估方案和评价表及 一

8、些具体方法，并与许多实验学校进行了沟通。11月20- 22日，在珠海二中举行了中期评估大会，刘人云副校长 主持了会议。广东省电教馆副馆长秦柱秋和总课题组负责 人刘峻参加了会议。东道主珠海市教育局吴朝平、珠海市 信息中心游彦彬主任、珠海二中王卫国校长参加了开幕式 。会上各实验学校展示了“专题学习网站”开发和应用的第 一批成果，交流了经验，明确了下一步工作，大家表示要 再接再厉，创造出更多更好的专题学习网站，为我省中小 学基础教育提供优越的信息化资源，为提高学校的教育教 学效益作出更大的贡献。 中期交流评估会议发言交流单位（ 2003.11.2122日） l11月21日上午 1、汕头市华侨中学 2

9、、佛山市南海区盐步职业技术学校 3、广州市33中 4、廉江市第一小学 5、湛江市一中 6、珠海市实验中学 7、深圳市翠园中学 8、南海桂城中学 l21日下午 9、珠海市二中 10、广州市培英中学 11、广东实验中学 12、华南师大附小 13、顺德北窖城区小学 14、高要市一中 15、汕头市聿怀中学 16、阳江一中 17、湛江市四中 18、曲江县马坝二中 19、开平市开侨中学 l22日上午 20、汕头市东厦中学 21、佛山市四中 22、顺德北窖中学 23、佛山市鸿业小学 24、深圳文锦中学 各校上报的“专题学习网站” l高要市第一中学： 青少年法苑陈月桂 中学数学网冼浩昌 中学物理人廖广 毅 中

10、学化学网尤国勇 肇庆果蒸粽赖 宇 正当防卫 邓叶颜211.162.106.247:8080 l广州培英中学： 研究性学习专题网站218.19.230.13/ct王建春 l顺德北窖城区小学: 作文教学 网 l佛山四中: 粤禅生物学习网http:/S l广州市第33中学： 广州市33中网站赖丽清 l华师附小 华南师大附小网站黄朝辉 求是乐园 吴向东 科幻故事创作平台http:/www.Lamost.org 吴向东（暂未公开） 附小科研网（内部网）江伟英 沙颖河、 污水河.wu吴向东 l汕头市聿怀中学： IT.club网http:/I黄淑青 青少年信息学竞赛 http:/N 研究性学习管理平台 ht

11、tp:/Y 各校上报的“专题学习网站” 心理指导与发展中心http:/X 赵耿辉 综合性学科网 站“桥”http:/Y赵耿辉 中学生区域性心理监控 、预警支持网络系统http:/X同上 侃侃火箭 http:/Y吴莉莎 l文锦中学 子课题管理http:/W 罗湖美术教研网 http:/A Photoshop教学 http:/www.szwj/dzzp/邬亚频 photoshop数字影像教学/ index(1).htm邬亚频 信息技术教研网 计算机病毒 英语视听网 文锦电脑学习网 learning/help/help 易老师教学网 资源广播http:/R 各校上报的“专题学习网站” 广东汕头华侨中

12、学 ： FIREWORKS学习课堂 LIFE IN THE OCEANS陈静绮 犯罪与天才林华 环境保护林汉鹏 信息技术研究性学习课堂刘毅婉 音乐殿堂许秋雄 经 济全球化与中国林华 几何画板欧阳玲 综合天地 王永青 政治在线陈得群 我们成长的地方-潮 汕大地 有行教育林华 湛江市第四中学 ： 教育信息技术与STS教育的整合杨小平、杨伟洲 学生电脑兴趣活动专题学习杨伟洲 各校上报的“专题学习网站” 阳江一中： 网上英语角校园网谭晓云 曲江县马坝二中： 综合学习网校园网邱顺素 湛江一中： 信息教学网校园网易薇 E学谷谭书君WPS专题学习 易薇 顺德北滘城区中学： 英语动力网 汕头市东厦中学： 初一

13、地理 初一数学 高中生物 体育篮球教学 信息技术（高一） 历史-抗日战争 各校上报的“专题学习网站” 南海桂城中学： 专题研究网 化学与能赵毅 散文门:8080/swm邓建林 数学教学资源网谭江南 欧拉定理谭江南 能源 陈果红 维护网吴海财 IT技术资源学习林志成 威力 英语王宗迎 生物：生命科学揭遇通 拿破伦研究 魏贞新 联合国周新征 鸿业小学： TSPOnline(师生家长在线) 廉江一小： 三维三变小学作文学习网站http:/www.zjjy.org 珠海市二中： 少年地球探险家余冰陈少康 顺德北滘中学： 互动物理天地覃亚文 各校上报的“专题学习网站” 深圳市翠园中学： 研究性学习网刘人

14、云邵珍 心理健康网吴昌旺、邵晓芸 语文索道刘 人云、鲁力 数学实验网张政国 中学数学 教与学洪飞 英语网冯小林 物理网 邓琼 化学网潘明琴 生物网周小荣 政 治网童光慧 政治漫画童光慧 农业（ 政治）童光慧 共计24所学校，92个网站。2003年11月 由各校上报。 2、实验已取得了比较显著的成绩 从当时大部分实验学校所提交的评估材料来看，实验 已取得了比较显著的成绩，主要表现在： 1.建成了一批有特色的内容丰富的多类型专 题学习网站。 2.发挥了对学校教育教学的支撑作用。 3.提高了一大批教师的信息技术水平和教育 教学水平，普遍提高了学生的信息素养。 4.课题组对27所实验学校的中期工作进行了 简评。