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1、 表演内容：燃放鞭炮。 表演要求：通过一系列的动 作表现小孩想放鞭炮又害怕的 心理。 观察要求：认真观察表演者 的动作及神态等。 口头作文：用生动形象的语言描述刚才的表演。 动作描写的意义 表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。 名人谈动作描写 写人物要多行动少说话。 （苏联）高尔基 只有描写行动,人物才能 站起来。 （中国）老舍 读到这里，他总是微笑微笑起来，而且将头仰起 ，摇着摇着，向后面拗过去，拗过去拗过去，拗过去。 微笑：读出味儿来了。 摇着：品味这个味儿。 拗过去、拗过去：完全沉醉在其中了，“入神 ”了。 一个小小的动作，一位醉心于文章，忘 却了一切的迂腐而不乏可爱的宿儒形象就这
2、么 跃然纸上了。 动作描写展特征 那一天，我不愿去上学赖床了，爸爸怎么 叫我也不肯起。爸爸气极了，用鸡毛掸子狠狠 地打了我一顿，把我从床头打到床尾，又从床 尾打到床头。我一边哭一边求饶：“爸爸，我再 也不赖床了” 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼 泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起 鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了！ 换一换：“抄起”与“拿起” “一抡”与“一甩” 方法 放慢节奏 分解步骤分解 用准动词 逐步描述准确 恰当修饰 行随意动传神 “罗纳尔多带着球，冲到禁区前， 飞起一脚，把球踢进网中。” 这一精彩射门动作可分解为四个小动作：接到传球
3、；绕过对方防守； 避开守门员；踢球入网。 罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记 高球， 习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳 过对方防守队员的头顶。 他飞速插上，以灵活逼 真的假动作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一 直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员， 侧 身起脚，唰的一声，球应声入网。 看 2004年亚洲飞人刘翔雅典夺冠视频 说 口述飞人刘翔110米栏比赛的经过。 起跑 跨栏 超越 冲刺 欢庆 写 描述飞人刘翔110米栏比赛的经过。 方法提示 分解动作 选准动词 恰当修饰 符合特征 名词补充 发令枪响、起跑、加速跑 、 跨栏、冲刺、撞线、 有十个栏架 刘翔成绩：12秒91 2004年，雅典 100米栏是100米跨栏的简 称，径赛的一种 通过本节课的学习活动，你有什么收获？ 分解连贯动作 选用准确动词 使用恰当修饰 符合人物特征 心灵应该通过人的姿态和动作去表现。 （意大利）达芬奇 非凡的激情才能产生卓越的作品。 （法国 ）福楼拜 教师寄语（共勉） 再见！ 国庆作业： 以瞧这一家子为题 ，用“某某干什么”做小标 题（至少三位人物，三个 场景，三段动作描写）， 围绕一个主题，写一篇记 叙文。不少于600字。
