《2018年八年级语文下册 第五单元 20 一滴水经过丽江 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级语文下册 第五单元 20 一滴水经过丽江 新人教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前自学 课内精读 学习导航 课外拓展 第五单元 20 一滴水经过丽江 学习导航 学习目标考点链接 1.体验这滴水的奇幻 生命旅程，体会作者 写景中饱含的情感。 2.理解以第一人称来 写作的好处。 第一人称写作的好处 ：给读者身临其境的 感觉，读起来更有兴 趣，缩短了读者与作 者间的距离； 学习导航 学习目标考点链接 3.激发学生热爱自然 ，热爱祖国的美好情 怀。 让文章行文通顺，娓 娓道来，口语化，给 人以一种亲切、可读 的感觉。 一、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。 课前自学 （1）落水洞 （2）黑龙潭 （3）纳西人院子 （4）经过茶楼酒吧 2.纵观全文，作者从哪些方面来描写丽江
2、？ 课前自学 作者从自然景物、人文风情这些方面来描 写丽江。 二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的 水大声xun hu( )着扑向山下。 (2)我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山， 晶莹夺目ch l( )在蓝天下面。 课前自学 喧哗 矗立 (3)潭水yng zho( )雪山，真让人 m xun shn m( )啊。 (4)进城之前，一道zh ku( )出现在前面 。 (5)我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到 了狮子山上cng jng( )的老柏树。 (6)经过挂着水一样碧绿的fi cu( )的 玉器店。 课前自学 映照 目眩神迷 闸口
3、苍劲 翡翠 (7)楼上回廊，寄居的游客端着相机在 tio wng( )远山。 (8)一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一 个银匠，正在c sh( )一只 shu d( )的银盘。 (9)我看见了潭边的tng ti lu g( )。 课前自学 眺望 擦拭 硕大 亭台楼阁 (10)黎明时分，作为一滴水，我来到了 xun tng( )bn li( )的金沙江 边，跃入江流，奔向大海。 课前自学 喧腾奔流 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.一棵白杨矗立在那边的高山上，形成一道靓 丽的风景线。 B.秋天是个丰收的季节，田园里结满了硕大的 果实。 课前自学 C.童年像一个五彩斑斓的梦
4、，使人留恋，使人 向往。 D.连续几个小时的数学练习让我感觉目眩神迷 。 课前自学 D(目眩神迷：眼花缭乱,心神摇荡。多形 容所见情景令人惊异。 不合语意。) 3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.1月17日，赛尔教育“十年沉淀，璀璨升华 开启新纪元”2017年国际教育论坛暨十周年答 谢会隆重在北京举行。(将“隆重”调至“在北京” 后面) B.“高等学校学科创新引智计划”从2006年起由 教育部、外国专家局联合实施，旨在推进中国 高等学校建设世界一流大学。(在“一流大学”后 面加上“进程”) 课前自学 C.日本权威杂志达文西评选最受欢迎男作 家，前三名始终一直就是：伊坂幸太郎、村上 春
5、树、东野圭吾。(去掉“始终”或者“一直”) D.在生命的最后十五年，他倾尽财力与智慧， 去推广并探索这项科技发明。(删去“与智慧”) 课前自学 D(语序不当，将“推广”和“探索”对调。) 4.仿照画线句，在横线上补写句子，使之语意连 贯、构成排比。 大自然的四季是有灵性的，细细品味，能品出各 种不同的色调。春天，有“万条垂下绿丝绦”的嫩 绿；夏天，有“小麦覆陇黄”的金黄；秋天， ；冬天， 。 课前自学 示例：有“霜叶红于二月花”的深红 有 “千树万树梨花开”的雪白 我穿过了一道又一道小桥。 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂 着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子 ，白须垂胸的老者们，在
6、演奏古代的音乐。经 过售卖用纳西族的东巴象形文字的字画店。我 想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法 。但我停不下来，没有看见。 课内阅读 首页末页 我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔 尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那 样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥 边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我 立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进 了纳西人三坊一照壁的院子。 课内阅读 院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵 香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主 人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相 机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声 交谈。客人问主人当地的掌故。
7、主人问客人远 方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借 一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。 课内阅读 黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了 穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光 把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧 中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方 ，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心 也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水， 他们的心像一滴水一样晶莹。 课内阅读 好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越 快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来 到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上 落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌， 穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠
8、过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在 擦拭一只硕大的银盘。 课内阅读 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流 的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道， 作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 课内阅读 1.根据选文内容，请你简单介绍下四方街的特 色。 课内阅读 四方街有很多小桥；四方街有各种各样极 富纳西族特色的店面；四方街有纳西人三 坊一照壁的院子；四方街有很多充满远方 客人欢笑与歌唱的茶楼酒吧。 2.从选文中画横线的地方可以看出纳西族人的 哪些特点？ 课内阅读 浇花时的平和、悠然；闲话中的恬静、和 谐；交谈中的热情、融洽。 3.作者以第一人称来写这滴水的旅行有何好处 ？ 课内阅读 以
9、第一人称来写这滴水的旅行，能全方位 多角度地展示丽江的自然景物、人文风情 ，构思新颖，视角独特，使读者读起来更 有兴趣。 4.结尾最后一句表达了作者怎样的思想感情？ 课内阅读 作者借这滴水发出的“终于以水的方式走 过了丽江”的感叹，抒发了对丽江之行的 满足和赞美之情。 夜听九寨 沉 石 大多数人都曾是白天看九寨沟的，步入其境 ，会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景，尤其 是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔，还有那 春分和仲秋时节被风浸染的山林，叶片的色彩 宛如画笔，为那里的山水涂上大自然生命的色 彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名 课外拓展 首页末页 初秋早晨，当我步入九寨，把阳光与色彩 收进眼帘之后，忽
10、然产生另一种好奇的想法， 决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听 九寨的灵魂之声。 九寨的夜很纯净，虽说只有半弦清月挂在 山尖，但夜的浓度仿佛过滤了似的，黑夜中带 着丝丝透明的蓝梦，在寨与寨之间、山与山丛 中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。 课外拓展 此时，泉击石盘的声音愈来愈响，当你贴近 礁盘，俯身侧耳时，一种神奇的声响穿过石盘 发出的声音，然后由喷发的水珠同时打在翠竹 林里，像散落的珍珠声，形成了主声音与次声 音合奏的共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水 的经典。“这是一出泉水，带动的是多音的组 合!”我闭着眼睛在感悟，“水是有生命的!” 课外拓展 “听说，金海湖是海拔最高的山脉之湖，山
11、与水有洞洞相连的秘密?”我指着海拔3300多米 的山峰，问旅游局的老朋友甘巴。 “那里是最原始的山洞，当年林场的工人曾 进去过，谁也没有走到头。”甘巴担心地说，“ 光靠我这手电筒是无法走进山洞的。” 课外拓展 我笑了，带着一丝无所畏惧的神色：“山洞 里只要有泉，单凭声音就会找到洞与洞之间的 路。” “你真的要进洞?”甘巴急了，“就是白天进去 都很困难。” “没有探险，哪来的收获!”我说，“要想写出 真正的九寨神奇，一定要走别人没有走过的路 。” 课外拓展 走进山洞里探幽，寻找的是泉的源头之母。 夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋着 ，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠 ，颗颗沁人耳畔。
12、我屏住呼吸，透过洞内水珠 闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声 ，用心在寻觅着那最天然的泉之声。 课外拓展 洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌，泉 涌出石间，并融入沙棘沉淀之后，形成了地质 的钙化，水与水流出的是一种绿色的诗意。 蓦然，在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声 ，像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋，我惊讶 地仰头望着，黑压压一片，什么也看不见。“ 这水声来自于海拔之巅，据说远古的人发现这 个洞后就没出来。”甘巴说得很认真。 课外拓展 我凭着水声的方向，钻着一个个洞口，翻越 着一个个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的 脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐凹处， 总会有泛着泉眼的水流，静谧之中
13、能听到泉的 吟唱。“你听，在这里唱歌，有一种神奇的回 声，并且传得非常远。”甘巴说着，情不自禁 地唱起了神奇的九寨。 课外拓展 他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石，仿佛 把我们带入了一个硕大无比的音箱里，真实地 感受到了大自然奇妙的魅力。一曲过后，我在 洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。“快来看 ，我的左侧是一道水线!”我大声嚷道。 水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽， 而且能辉映着整个山洞， 课外拓展 是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来 ，声音是如此的原始和年轻。 “这是洞中的小瀑布，真正的大瀑布还在高 原深处。”甘巴说这话时，我已经明白了九寨 水源的含义。我无需再去寻觅，已经用心触摸
14、到了水的神经，泉的甘甜。 课外拓展 当我走出九寨山洞时，站在一处最原始的崖 石边眺望，眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的 夜雾之中，东方的晨曦仿佛穿透雾纱，射出了 绚丽斑斓的霞光。此时，我被迎面飘舞的晨雾 缭绕，在夜与晨的交织中，再一次听到了那散 发着馨香的泉水声 课外拓展 1.文章标题是“夜听九寨”，而文章却以描绘九 寨沟白日美景开头，这样写有什么好处？ 课外拓展 描绘白日美景，为下文做铺垫；描绘白日 美景，为下文写“夜听九寨”做逆转、设置 悬念。 2.作者说“唱着歌从远古走来，声音是如此的原 始和年轻”。结合语境，说说作者认为瀑布声“ 如此的原始和年轻”的原因是什么。 课外拓展 因为它从远古走来，带有一种原始的古朴 美，所以说它原始；因为“我”第一次听到 ，又给人一种“年轻”的新奇美，所以说它 年轻。 3.作者说“甘巴说这话时，我已经明白了九寨水 源的含义”，结合全文内容，说说作者通过夜 听九寨明白了九寨水源的哪些含义？ 课外拓展 (1)明白了泉击石盘的生命含义； (2)明白了山洞里流出的绿色诗意； (3)明白了高原飞瀑的原始和年轻； (4)明白了九寨水的神经和泉的甘甜； (5)明白了神奇的九寨的奇妙魅力。
