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1、华中科技大学 硕士学位论文 大学生压力应对人格量表的编制 姓名：陈莎 申请学位级别：硕士 专业：发展与教育心理学 指导教师：陈建文 20090523 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 I 摘摘 要要 目的：基于压力应对人格概念和压力应对人格结构的初步模型，编制大学生 压力应对人格量表 ，修正和完善压力应对人格的结构模型，并对当前大学生压力应 对人格的发展特点进行调查研究。 方法：在理论文献分析的基础上，根据大学生的日常心理行为反应，采用筛改 现成问卷的题项和自编题项相结合的方法，将现有的压力应对人格形容词量表 编制为包含 82 个题
2、项的大学生压力应对人格量表的初始问卷。采用问卷调查法 对全国 13 所高校的 1357 名大学生进行调查，对所得数据进行探索性因素分析和验 证性因素分析，形成正式量表，修正压力应对人格结构模型，并对大学生压力应对 人格发展现状进行分析。 结果： （1）大学生压力应对人格正式量表由 50 个题项组成，分为 7 个维度，分别为： 控制感（12 个） 、才智（7 个） 、情绪控制（8 个） 、自主性（7 个） 、坚韧性（6 个） 、 外向性（5 个）和包容性（5 个） ； （2）量表具有良好的信度和效度。总量表的 Cronbachs Alpha 系数为 0.925，各 分量表系数在 0.6940.9
3、07 之间；验证性因素分析的结果显示各项指标拟合较好， RMSEA=0.054，NFI、NNFI、IFI、CFI 都在 0.9 以上，说明量表结构效度良好；与 简化版大学生压力测量问卷的相关分析和实验法都表明量表具有较好的效标效度。 （3）学校、专业、性别、年级、是否独生子女、家庭所在地、家庭成长环境和 家庭教育方式等人口学变量在大学生压力应对人格总体或部分维度上存在显著性差 异。 关键词：大学生 人格 压力应对人格 量表 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 II Abstract Objective: To develop the
4、Scale of Stress Coping Personality (SCP) for college students, construct its structure and research the development of college students stress coping personality. Methods: Based on the analysis of research literatures and college students daily reactions both on mind and behavior, the primary scale
5、of SCP was formulated by changing items from the ready questionnaires and developing new items, which consisted of 82 items. 1357 college students from 13 colleges were surveyed by the scale. According to dealing with all the data by exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, admi
6、nister the formal scale and revise the structure of the college students stress coping personality. Results: (1) The formal scale of SCP consisted of 50 items and 7 factors, including controlling (12 items), ability and wisdom (7 items), emotion-control (8 items), self-determination (7 items), hardi
7、ness(6 items), extroversion(5 items) and tolerance(5 items). (2) The scale had good reliability and validity. The whole scales Cronbachs Alpha was 0.925, and the coefficients for each factor ranged from 0.6940.907. The results of confirmatory factor analysis showed that all indexes were good. RMSEA=
8、0.054, NFI, NNFI, IFI, CFI were beyond 0.9. There were good criterion validity showed by both the coefficients between college students stress reaction questionnaire and the scale of SCP and data got from the experiment. (3) The demographic variables, school, major, gender, grade, the only child or
9、not, family sources, styles of growing circumstance, styles of education showed significant differences in the whole SCP or in part. Key Words: College students Personality Stress Coping Personality (SCP) Scale 独创性声明独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及 取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含 任何其他个人或集体已经发表
10、或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献 的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律 结果由本人承担。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和 借阅。 本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据 库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密， 在 年解密后适用本授权书。 不保密。 （请在以上方框内打“”） 学位论文作者签名： 指导教师
11、签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 本论文属于 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 1 1 前前 言言 1.1 问题的提出问题的提出 优胜劣汰的进化规则在生命之初就已经揭示了压力的存在。随着人们对高质量、 高水平生活的不断追求，各种各样或有形或无形的压力充斥着我们的生活。处于成 长期的大学生也不例外，他们正经历着认知与社会性等方面的诸多变化，环境的变 化往往带来不确定性，过多的不确定则会使人产生压力。适当的压力可以促人上进， 但压力过大或持续时间过长不仅会使人产生头痛、失眠、心慌、易疲倦等生理症状， 还会出现焦虑、抑郁、易
12、激惹等心理症状，甚至导致严重的身体疾病和心理崩溃。 部分大学生就因为难以承受这些压力产生心理障碍或疾病，从而无法继续完成学业。 然而，在这个高压群体中，面对同样的生存和生活压力，在一部分人不得不中断学 业甚至决绝地结束生命的同时，更多的人顺利地完成了学业，这其中更不乏成功应 对压力挑战并取得卓越成绩的优秀大学生。是什么决定了他们在压力面前的不同表 现呢？ 长期以来，相关学者对包括个体经历的生活事件 1、个体的应对策略2、社会支 持 3等变量进行了研究，试图证明这些变量对压力具有中介调节作用。不可否认，这 些因素确实能够部分解释个体应对压力的差异表现，但难以预测在面对相似压力时 不同个体的表现。
13、心理学家试图寻找一种更为稳定的、核心的、可用来解释更可以 用来预测个体应对压力水平的因素。如果能够找到这个关键的变量，我们就可以根 据自身情况有针对性地加强锻炼，提高自己的相关素质，也就更能有效地预防和应 对压力。当心理学家将研究的方向由与个体相关的外界因素转移到个体自身的内在 素质时，人格作为一个特殊的变量引起了研究者广泛的关注。研究者越来越清晰地 认识到，人格特质是人们应对压力的有效心理资源 4。 然而，作为一种抽象而概括的概念，人格特质具有丰富的内涵，并非所有的人格 特质都有利于应对压力，也并非所有有利于应对压力的人格特质都可以经后天训练 而提高。针对有利于应对压力的人格特质，研究者先后
14、提出了多种概念和观点，比 较典型的有“坚韧性人格”(Hardiness)和“心理弹性”(Resilience)。但二者在概念的 界定、结构的确立、内容的本土化等方面都存在一定的问题。基于此，压力应对人 格(Stress Coping Personality, SCP) 5作为一个更明确、更有针对性、更符合国人心理 特点的概念被提出。本文试图在这一概念的指导下，构建压力应对人格的结构模型， 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 2 探究压力应对人格的特质因子，编制大学生压力应对人格量表，为充分发挥这一人 格模型应对压力的价值提供有效的依据
15、。 1.2 研究意义研究意义 1.2.1 理论意义理论意义 对压力的反应以及应对压力的方式一直都是各领域研究的重大课题。人格对压 力应对的作用是近年来才逐渐被人们所认识到的。尽管针对人格对压力应对的重要 作用已经形成了一些相关概念，如坚韧性人格、心理弹性。虽然这些概念都在一定 程度上解释了人格特质作为压力应对的一个长期预测变量和一种有效心理资源，但 他们在概念本身和结构上都还存在争议。同时，由于中西方文化固有的差异性，建 立在西方文化背景下的压力人格结构不一定适合中国人群，因此，这一领域缺乏中 国本土化的系统研究。 压力应对人格作为一个全新的概念，专门针对压力事件，将人格在压力应对中 的作用提
16、升到一个新的高度。结合中国人独特的人格研究，本文在对压力应对人格 的定义、结构、测量和功能进行阐述的基础上编制适合中国大学生的压力应对人格 量表，并构建压力应对人格的结构，在某种程度上搭建人格与压力应对之间的桥梁。 1.2.2 现实意义现实意义 中科院心理研究所 2004 年 12 月公布的国人压力调查显示， 2030 岁的青年是当 前社会转型期压力最大的人群；2004 年中南大学自杀预防研究所徐彗兰等人在对该 校 623 人的调查中发现， 14.6%的大学生在一年内曾经认真想过以自杀来结束自己的 生命 6。尽管自杀往往是多种因素共同作用造成的，但来自学业、人际关系、情感、 经济和就业等方面的压力是当今大学生自杀的主要原因。 大学生的人格正处于不断发展完善的关键时期，从动态发展的角度考察人格对 各类压力影
