《2017学年九年级物理上册 11.5 机械效率（第3课时） （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017学年九年级物理上册 11.5 机械效率（第3课时） （新版）苏科版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、机械效率 课 一、测定滑轮组的机械效率 目的 原理 器材 步骤 （1）测定滑轮组的机械效率； （2）比较滑轮组在不同使用情况下的机械效率。 滑轮组两套、钩码若干、弹簧测力计、刻度尺、铁架台、细线 = W有用 W总 100 （1）如图甲、乙分别在滑轮组下挂不同的钩码； （2）记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，然后匀速 向上提起弹簧测力计，读出拉力的大小；测出钩码和拴住 弹簧测力计的线端上移的距离。 （3）将有关数据填入下表并完成计算。 （4）再按图丙，将两个定滑轮和两个动滑轮用细线连成滑轮 组，仿照上述步骤(2)、(3)的方法，测算出它的机械效 率，将有关数据及计算结果填入下表。 记录
2、结论 （1）用同一个滑轮组，所提重物越重，机械效率 越高。 （2）不同的滑轮组在提升相同的重物时,动滑轮 自重越小，机械效率越高。 次数钩码 重G/N 钩码上升 高度h/m 有用功 W有/J 测力计 拉力F/N 测力计移动 的距离S/m 总功W 总/J 机械效 率/% 120.10.20.90.30.27 74.1 240.10.41.60.30.48 83.3 340.10.41.10.50.55 72.7 为什么？为什么？ = W有用 W总 100 = W有用 W有用 W额外 100 = 1 1 100 W有用 W额外 同一滑轮组提升的重物越重时，在做相同额外 功时，有用功增加，所以有用功
3、在总功中占的比例 变大，所以机械效率变大。 （1）用同一个滑轮组，为什么所挂的钩码数不同时，机械效率也不同? 答： = W有用 W总 100 = W有用 W有用 W额外 100 = 1 1 100 W有用 W额外 不同的滑轮组在提升相同的重物时，动滑轮总越大、 在做相同有用功时，做的额外功变大，所以有用功占总功的比例变 小，所以机械效率变小。 （2）为什么第二种滑轮组的机械效率比第一种的小（都挂2个钩码时）? 答： (1)减小动滑轮的总重 (3)增加物重 (2)减小摩擦 1、要想提高滑轮组的机械效率，可 以采用哪些办法? 思考？思考？ 2、能不能通过增大或减小提升高度来改变机械效率? 滑轮组的
4、机械效率与重物上升的高度无关。结论： 思考？思考？ 3、缺少刻度尺还能测滑轮组的机械效率吗? 只要知道滑轮组绳子的股数，缺少刻 度尺也能测滑轮组的机械效率。 实战演练：实战演练： 思考？思考？ 2、通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械 效率的是 （ ） A增加动滑轮，减小拉力 B减少提升重物重力，减小拉力 C减少提升高度，减少做功 D增加提升重物重力，增大有用功 3、某滑轮组改进后提高了机械效率，若用它把同一物体匀速提到同样 的高度，改进后与改进前相比较，下列说法中错误的是 （ ） A.做的有用功增加了 B.做的总功减少了 C.做的额外功减少了 D.做的有用功跟总功的比值
5、增大了 1、使用滑轮组提起重物，当被提重物的物重，提升的高度都不变时， 如果从不计摩擦和动滑轮物重等额外阻力到要考虑这些额外阻力， 则下列说法中正确的是 （ ） A加在绳子末端的动力变大了 B动力所通过的距离变大了 C动力所做的功变少了 D滑轮组的效率提高了 A D A 甲 乙 4、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验 装置如下图： 物理量123 钩码重G（N）446 钩码上升高度h（m）0.10.10.1 绳端拉力F（N）1.81.42.4 绳端移动距离S（m）0.30.50.3 机械效率74% （1）通过表中数据可分析出实验1是用 （填“甲”或“乙”）图做 的实验，
6、实验2是用 图做的实验。 （2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数） （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提 升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率_。 （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_， 可以提高滑轮组的机械效率。 57%57%83%83% 甲 乙 越低越低 增加物重增加物重 课堂检测课堂检测 1、如图，不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G ，用它们分别将相同的甲、乙两物体匀速提升相同的 高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分 别为甲、乙则下列关系正确的是 ( ) AF甲F乙 甲F乙 甲乙 DF甲F
7、乙 甲乙 C C 2、用两只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组 成如图所示的a、b两个滑轮组，用其提起相同 的重物G。如不计滑轮与轴的摩擦，则 ( ) A.a滑轮组较省力，机械效率也较高 B.b滑轮组较省力，机械效率也较高 C.两滑轮组的省力程度不同，但机械效率相同 D.两滑轮组的省力程度不同，机械效率也不同 C C 3. 在“测量滑轮组机械效率”的实验中， 小明同学测得的实验数据如下表所示： （l）根据表格提供的信息请你帮小明 完成图 中滑轮组的装置图。 （2）在表中空白处写出机械效率的值。 （3）你认为同一滑轮组机的械效率发 生变化的主要原因是 。 钩码重 G/N 弹簧测力计读数 F/N 钩码上升的高度 h/m 弹簧测力计移动 的距离s/m 滑轮组的机械效 率 31.20.10.383.3%83.3% 物重改变物重改变 5、某同学在做“测定滑轮组机械效率”实验时，记录情况如下表格： (3) 若改用二个动滑轮二个定滑轮来提升原来的重物，则弹簧秤上示 数将 （填变大、变小、不变，下同）；此时滑轮组机械 效率将 ，其原因: (4) 本实验中若没有刻度尺测高度及绳自由端移动距离，则滑轮组机 械效率应按= 来计算。 83.3% 有用功不变,额外功变大 G/3F 变小 =W有/W总100 变小 (2) 在图2中画出实验时细线的缠绕方式。 (1) 在表格内填入机械效率的计算式及计算结果。
