《2017八年级道德与法治上册 第二单元 新媒体 新生活 第二节 合理利用新媒体2 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017八年级道德与法治上册 第二单元 新媒体 新生活 第二节 合理利用新媒体2 湘教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、节合理利用新媒体 一、媒体资源我会用 （新媒体的正确用途） 运用你的经验运用你的经验 说一说说一说 你会运用新媒体来干什么？ 你用过新媒体来自主学习吗？ 你用过新媒体来参与家庭管理吗 ？ 你用过新媒体来向有关部门建言 献策吗？ 看看以下图片 或材料中主人 翁会利用新媒 体干什么？ 怎样看待 这些“行 为”？ 没有合理利用新媒体，缺乏良 好的媒体素养，会影响其生活 与发展。我们要合理利用新媒 体，尽量减少其负面影响。 利用新媒体学习释疑 教材P32虚线框内的文字 利用新媒体资 源解决家务事 教材P36虚线框内的文字 4月22日，2017湖南省首届网络公益 读书笔记行动启动仪式在长沙举行。 利用新
2、媒体了解、关注公益行动 教材P38虚线框内的文字 利用新媒体传播、报道社会重 大事件，参与社会公共生活 2017年4月12日，太原市试点建设的首 个专为老百姓排难解忧的互联网平台 迎泽区服务群众工作信息系统正式上 线，这意味着迎泽区在城市和社会管理 方面向“互联网”迈进了一大步。过 去市民跑腿才能解决的小事儿，如今通 过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电 话等方式就能立即反映到网络平台，使 之得到快速解决。 利用新媒体表达意见 归纳 新媒体时代，我们可以利用 媒体资源做些什么？ 可利用它来学习。开阔视野、丰富知 识；加强自主学习，提高学习能力；与 老师、同学交流，解惑答疑等。 可利用它来管理
3、家庭事务，解决家庭 衣食住行等方面的问题。 可学会用它来关心国内外大事，参与 公共生活。 可以通过它来表达看法、建议，传递 爱心和责任。 二、媒体资源我善用 （正确利用媒体资源） 运用你的经验运用你的经验 说一说说一说 你喜欢从新媒体中 获取哪方面的信息资 源？ 你是怎样对待所接 受到的媒体信息？ 材料：自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣 ，他收藏了起来；小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古 代诗词很好，收藏起来；美的图片，收藏起来；许多名人故 事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来 在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。 你怎样看小军的“忙”？ 小军之所以很忙是因为他
4、没有养成良好的媒介素 养，缺乏媒体批判能力，不能辨别信息的价值。 小军不加分辨地把大量有价值和无价值的媒体信 息完全接受，影响了他的生活质量，对其成长会产 生不良影响。 我们要提高媒介素养，善于利用媒体资源，获取 新知；注意浏览、寻找与学习、生活有关的有价值 的信息资源，学会信息节食，促进自我完善。 案 例教材P40P41 怎样看“老外撞人事件” 被媒体热播现象？ “老外撞人事件”之所以被媒体热播，是因 为信息传播者不善用媒体资源，缺乏媒体批 判能力和必备的辨析能力、质疑能力、评价 能力、选择能力。这种对接收到的媒体信息 不加辨别地肆意传播，会混淆视听，以讹传 讹，这是一种不负责的利用媒体资源
5、的行为 ，会害人害己害社会。 根据上面的两事例，想一想： 1、我们不仅要会用新媒体， 更要善用新媒体，为什么？ 新媒体提供的海量信息资源中，有真实 的，也有虚假的；有积极、正面的，也有 消极的负面的；既有有价值的，也有无价 值的。如果不加分辨地完全接受，就会影 响我们的健康成长。 在新媒体时代，人人都是“麦克风”， 个个都是信息发布者，如果不辨是非善恶 ，就会混淆视听，扰乱公共秩序，会害人 害己。 2、我们应怎样正确利用媒 体资源，提高自己的媒体批 判能力和媒体素养？ 关键在于，要养成积极的媒体批判 能力，具备必要的辨析能力、选择能 力、理解能力、质疑能力、评价能力 。 始终对生活保持着积极正
6、面的态度 ，以负责任的态度合理利用媒体资源 。 1、随着技术的不断变革，呆脑存储的空间越来越大， 内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海 量知识、信息的高速传递和共享。这表明（ ） 网络媒体让我们日常生活中的信息传递和交流变得方 便迅捷 互联网成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆 网络媒体无所不能 网络媒体一半是“魔鬼”，一半是“天使” A B C D A 达标检测选择 2、借助互联网媒体，不用舟车劳顿，我们就可以结交新 友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱 乐，从而大大节约了成本，提高了效率。这表明（ ） A、网络购物成为当今时尚 B、网络彻底颠覆了人们的生活方式
7、C、任何事情都可以借助网络解决 D、网络让我们的生活更加便利和丰富多彩 D 3、今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 面对互联网（ ） 要提高媒介素养为节省时间，只玩大型网络游戏积极利 用互联网获取新知、促进沟通、完善自我要注意浏览、寻找 与学习、工作有关的信息 A B C D D 4、2017年3月17日，中国人民大学中国少年报社少年新闻学院 媒介素养教育基地校授牌仪式在伟德国际附属实验中学隆重举 行。媒介素养教育基地校的成立，为同学们提供了一个接触社 会、感悟生活，树立理想的好平台。下列对媒介素养认识正确 的是（ ） 媒介素养只是对学生的要求 媒介素养一般是指人们正确 地、建
8、设性地使用媒介资源的能力 媒介素养包括人们面对 各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力 媒介素养教 育将进一步推进学校素质教育的蓬勃发展，为学生的综合能力 提供一个良好的成长平台 A B C D B 5、2016年10月9日，习近平总书记在主持中央政治局 第三十六次集体学习时发表讲话强调，互联网新技术 新应用不断发展，使互联网的社会动员功能日益增强 。要传播正能量，提升传播力和引导力。这为我们提 出了要求，明确了方向。我们（ ） 要在网上传播正能量要践行社会主义核心价值观 年龄还小，网上传播正能量与我们青少年无关不 断提高网络媒介素养 A B C D C 6、2017年全国上，代表委员们也纷纷为构建 安全便民的网络环境建言献策。中科院近代物理研 究所科技处处长蔡晓红委员认为：近年来网络谣言 、色情暴力等负面内容严重污染网络环境，应依法 加强网络治理，营造清朗环境，引导广大网民积极 传播网络正能量。以下对传播网络正能量理解正确 的是（ ） 不信谣，不传谣利用网络平台为社会发展建言 献策提高网络媒介素养远离网络，永不上网 ABCD A
