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1、 学习目标 树立正确的竞争意识，既要 勇于竞争，又要善于竞争。 培养竞争中善于与他人合作 的能力。 二十一世纪是一个充二十一世纪是一个充 满了竞争的世纪，青少年满了竞争的世纪，青少年 作为二十一世纪的建设者作为二十一世纪的建设者 和接班人，应该怎样适应和接班人，应该怎样适应 未来社会的发展要求？未来社会的发展要求？ 阅读某校一名八年级学生竞选市长的故事，思考 回答： 1.这个学生成为“超级城市”第一任市长的原因是 ： ABC A.有竞争意识 B有竞争能力 C对自己充满自信 2.如果你所在地区有类似的竞争性活动，你会报 名参加吗？为什么？ 即兴演讲：假如我们班要竞选班 长，作为竞选者之一，请你在
2、全 班发表一个简短的竞选演讲。 要求：语言精练，有感召力。 阅读“张怡的故事”思考 1、为什么张怡最初参加多次招聘都 以失败告终，而后来却成功了？ 2、张怡的成功对我们在今后的生活 中面对竞争有什么启示？ 要执着追求自己的目标，不怕失败，同 时还要不断提高自身素质，努力增强自 己的竞争能力。 中学生如何增强自己的竞争 能力？ 分组讨论： 1 1、认真学好各门功课，掌握更多的科、认真学好各门功课，掌握更多的科 学文化知识。学文化知识。 2 2、克服依赖心理，培养自己的独立意、克服依赖心理，培养自己的独立意 识和自立能力。识和自立能力。 3 3、注意培养良好的学习和生活习惯。、注意培养良好的学习和
3、生活习惯。 4 4、丰富自己的课余文化生活，培养多、丰富自己的课余文化生活，培养多 方面的兴趣爱好。方面的兴趣爱好。 5 5、自信是成功者必备的优良品质，我、自信是成功者必备的优良品质，我 们要敢于面对激烈的竞争，还要树立们要敢于面对激烈的竞争，还要树立 自信心自信心。 源源成功的秘诀是什么？ 源源的故事对我们有何启示 ？ 在竞争中要能审时度势，扬长避短，善 于发挥自己的长处，挖掘潜能，增加机 会，减少挫折。 找一找: 你的长处或优势是什么？ 阅读课本上的高考舞弊案，思考回答： 1.涉案人员被依法惩处，原因是： 采用不正当竞争手段，破坏了考试的公平原则。 2.这则材料告诉我们，在竞争中应该：
4、ABC A.诚实守信.B遵纪守法.C.公平公正 3.你认为在学校或社会生活中，还有哪些不正当 竞争现象？ 有一天，在通往集镇的路上一个瞎子和一个瘸子相遇了 。瘸子看见瞎子用竹竿在前面探路，很是费劲，于是就 潮笑瞎子用竹竿捣地，白费很多劲，还是走不快。瞎子 一听，老大不快，就反唇相讥：听你走路响动也不小， 你的眼睛也好使，怎么也只是和我并驾齐驱呢？说着说 着，两人争吵起来，这下走得就更慢了。吵了一会儿， 两人冷静下来一想，觉得谁也不比谁强，每个人都有致 命的弱点，但也有比对方强的地方，假如相互间能够取 长补短，也许会加快行程。于是，两人商议，决定合作 ，由瞎子驮着瘸子。这样，瘸子可以用明亮的眼睛
5、指路 ，而瞎子可以用健壮、有力的腿走路，正好弥补了缺陷 ，发挥了优势，大大提高了行走速度 瞎子与瘸子 这个寓言说明了合作有利于活动 的顺利进行，能够使群体成员都 从中受益。因此，我们不仅要勇 于竞争，还要善于合作。在提高 竞争意识的同时增强合作意识， 培养团结合作、乐于助人的品质 。 这个寓言故事给了我们什么启示？ 材料中的合作意识主要表现为：一方面，在 遇到自己无法解决的问题时要学会主动求助 ；另一方面，在他人遇到困难时要懂得乐于 助人。 一方面，这位员工再次遇到自己无法解决的问题时， 他给相关的同事发出了求援邮件。另一方面，邮件发 出后，不断地有人给他回复解决方案，还有详尽的解 释，一共有
6、50多封邮件参与讨论了他的问题。这些都 体现了他们的合作意识。 你认为上述材料中哪些事实体现了合作意识？ 阅读教材第二目第二的第一个的内容。 在学校生活中，我们中学生 应该从哪些方面去培养自己 的合作品质？ 一支竹篙呀,难渡汪洋海众人划桨哟,开动大 帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨百里森林哟,并肩耐 岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大 家心相连 同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前 一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响万人鼓掌哟,声呀声 震天,声震天 同学之间发生矛盾时，先从自己身上找 不足。 在活动中，协助
7、其他同学完成任务。 主动与其他同学搞好团结。 当个人和集体的安排出现分歧时，服从 集体安排。 生活中，能够谦让他人。 别人有困难时主动帮助。 学习中遇到困难时，愿意主动和别人探 讨。 我有一本不错的参考书，我愿意和同桌一起分享 。 运动会上，同学们的呐喊给了我很大的鼓励，最 后取得好名次。 因为天气突然转冷，我生病了，好朋友帮自己补 习功课。 培养自己的合作品质，你认为还应该注意哪 些？ 培养合作品质，需要从小事做起。下面是一些 体现合作意识的行为，请同学们对照一下，看 看在这些行为中，你做到了哪些？ 教材第二目第二的第二个的内容 教材第二目第二的第三个的内容。 合作有什么作用？ 1、个人目标
8、与小组目标是相互依赖的，小组 成员之间是荣辱与共的；在实现小组目标的过 程中，全体成员都获得了进步。 2、合作能够帮助我们战胜困难，产生超过个 人的力量。 3、合作能给我们带来愉快的体验，为集体赢 得荣誉。 培养自己的合作品质还应当多参加集体性竞争。 因为集体性竞争有利于促进合作，所以，我们要 注意在集体性竞争中提高团结合作能力，培养合 作的品质 在激烈的竞争中，要想取得成功 需要具备什么样的素质？( ) 敢于竞争的勇气和胆量；有 竞争意识；用自己的短处与对 手的长处相比；有竞争能力 A、 B、 C、 D、 C 下列行为不属于正当竞争的有( ) A.要求自己关系好的同学在选班干 部时多给自己投
9、票。 B.在考试时认真复习，争取好的成 绩。 C.在竞选班干部时，积极主动，甚 至与自己的好朋友竞争。 D.给同学讲解他不理解的题。 A 下列能体现合作意识的是（ ） A.考试时与同桌“协同合作”互抄 答案。 B.别人有困难时主动帮助。 C.帮好朋友掩饰错误。 D.学习遇到困难时，无论如何也 要自己解决，否则多没面子。 B 篮球赛上，七年级二班的王明一拿 球就直接带球上篮，因为个人英雄 主义，二班输得很惨。这是因为（ ） A.王明缺乏合作奉献精神，缺乏合 作意识。 B.别的班打得太好了。 C.王明也是为了一分而不顾一切。 D.大家没有配合王明。 A 美国俄亥俄州有一位叫汤姆的瓜农，毫不 吝惜地将种子分给比赛的对手，当一个邻 居不解地问：“你花那么多时间和精力培养 良种，把种子送给我们，难道你不怕我们 的南瓜在比赛中超过你？”汤姆则回答：“ 我把种子送给你们其实也是为了帮助我自 己！”原来各家瓜地相连，汤姆把自己的优 良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花 粉的过程中，将劣质的花粉传播到自己的 优良品种上，避免优良品种的退化。 阅读材料后回答下列问题： 1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么 ？ 2、结合汤姆的故事和自己的学习生 活实际，谈谈如何与他人搞好合作 。
