新世界是普遍联系的课件.

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1、 生活与哲学 全书知识体系 哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义（第四单元：第11、12课） 辩证唯物论（第二单 元:第4、5课） 唯物辩证法（第三单 元：第7、8、9、10 课） (第一单元) 马克思主义哲学 辩证唯物主义认识论 （第二单元：第6课 ） 一一. .本单元基本结构本单元基本结构 ：孤立孤立 静止静止 片面片面 形而上学形而上学 对立 唯物辩证法唯物辩证法 总特征：总特征： 联系、发展的观点（七、八课联系、发展的观点（七、八课 ） 实质和核心：实质和核心：矛盾的观点（第九课 矛盾的观点（第九课 ） 根本要求：根本要求：创新创新辩证否定观（第十课辩证否定观（第十课 ） 坚持唯物辩证法，

2、反对形而上学（综合探究坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究 ） 二二. .本单元的核心问题：本单元的核心问题： 世界是怎么样的世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发唯物辩证法认为世界是联系、发 展、矛盾的。展、矛盾的。 世界是普遍联系的 第七课：唯物辩证法的联系观 学习目标： 1.了解 联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。 2.理解 联系的含义。 3.理解 联系的普遍性、客观性、多样性及其方法论。 1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的 一次演讲中提出：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中 的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国 德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就

3、是蝴蝶扇动翅膀 的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱 的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他 系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导 致其他系统的极大变化。 因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后， 先是普通民众无法偿 还贷款，然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行， 花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏 损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。 不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、 汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性 的危机。 想一想，什么是联系？联系的普遍性体现在哪些方面呢？

4、 贷款 无法 偿还 银行 纷纷 破产 股市 大跌 金融 危机 爆发 (美国内部） （整个世界） 相互依赖相互依赖 相互影响相互影响 相互制约相互制约 相互作用相互作用 房价 下跌 冰岛、英国、法国、中国等国家 一、什么是联系？ 含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间 的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 注意：学上讲的联系是对万事万物具体联系的抽象与概括，是一 种抽象联系。哲学上的联系与具体联系之间是一般与个别或共性 和个性的关系。 我们生活中有着许许多多的 联系，你可以列

5、举一些事物相 互联系的事例吗？ 问题探究： 森林 动物 天空 河流 自然界自然界 自然界内部联系 建材 建筑 行业 机械 物业 管理 装 修 家具 家 电 交通 房地产业 人类社会内部联系 马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 继承 发展 继承 发展 继承 发展 “三个代表” 继承 发展 科学发展观 思维领域 想想：人类社会与自然界有无联系？ 人的意识与客观世界有无联系？ 内部联系 二、联系的特点： （1）表现： 1、联系具有普遍性 （2）方法论要求： 坚持用联系的观点看问题 反对用孤立观点看问题。 每一事物内部的各个部分、要素是 相互联系的 一切事物都与周围其他事物有着这 样或那样的联系 事物

6、内部 事物之间事物之间 整个世界 是一个普遍联系的有机整体 有人说：“联系具有普遍性，任 何事物都处在联系之中。那么世界上 任何两个事物之间都存在着联系。” 这种说法对吗？ 议一议 联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上 任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存 在的。 但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世 界上任何两个事物都有联系。事物的联系依赖于一定的 条件，事物联系的性质和方式要随着条件的改变而变 化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在 和理解了。 联系是有条件的！ 任何事物都处在联系之中 任何两个事物之间都存在联系 例：只有具备了氧气、水、适当的温度

7、等必要条件， 地球上的生命才能存在和发展起来。 联系是事物本身所固有的，不以人的意志 为转移。（人们不能凭空臆造某种联系； 客观存在的联系也不能被消灭或否定） (1)含义： (2)分类：（与实践的关系而言） 自在事物的联系： 人为事物的联系： 2、联系的客观性 二、联系的特点 人类产生前就存在的联系 通过实践建立起来的联系。 一般自然降水的产生，不仅需要一定的宏观天气条 件，还需要满足云中的微物理条件，比如：0以上的暖 云中要有大水滴；0以下的冷云中要有冰晶，没有这个 条件，天气形势再好，云层条件再好，也不会下雨。 然而，在自然的情况下，此时，如果人工向云中播 撒人工冰核，使云中产生凝结或凝华

8、的冰水转化过程 ， 再借助水滴的自然碰并过程，就能使降雨产生或使雨量 加大 自然降雨早在人类产生之前就存在了，这是一种自 在事物的联系，是客观的，但人工降雨体现了人的目 的性与创造性，这种人为事物的联系也是客观的吗？ 人为事物的联系的客观性人为事物的联系的客观性 联系产生条件：需要客观事物，需要遵循客观规律。 以自在事物的联系为基础。 联系联系产生的过程：产生的过程：只有通过实践这一客观的物质活动只有通过实践这一客观的物质活动 才能形成才能形成 产生的结果产生的结果 人为事物的联系形成后便独立于人的意人为事物的联系形成后便独立于人的意 识之外。识之外。 这些所谓的“联系”有着共同的特点 A 不

9、是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系 1. 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不 祥的数字. 2.有人说:“彗星的出现意味着国家的兴衰”等 3.人的命运由指纹手相决定 4.左眼跳喜，右眼跳灾。喜鹊报喜，乌鸦报丧 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、 围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危 及到人类自身的生存。 联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？ 联系具有客观性，但并不是说人们对事联系具有客观性，但并不是说人们对事 物的联系是无能为力的。人们可以根据事物物的联系是无能为力的。人们可以根据事物 的的固有联系，固有联系，改变事

10、物的状态，调整原有的改变事物的状态，调整原有的 联系，建立新的具体联系。联系，建立新的具体联系。 三峡工程 嫦娥奔月 青藏铁路 胶州湾大桥 思考：人们可以建立新的具体联系，是否 违背了联系的客观性？ 联系是客观的,但人们可以根据事物的固有联系,改变 事物的状态,建立新的具体联系.这体现了人的主观能 动性,不是违背联系的客观性. 1、改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件 与形式，并不是从根本上取消了事物自身固有的联系。 2、当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固 有的联系（包括客观规律和客观条件），才能成功。 否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。 二、联系的特点 联系客观性

11、原理 决 定 世界观 联系是 客观的 方法论 （1）要从事物固有联系 中把握事物，切忌主观 随意性。（2）根据事物 的固有联系，改变事物 的状态，建立新的具体 联系 探究分析：据有关材料显示，一节一号电池烂在 地里，能使1平方米的土壤失去耕种价值；一粒 纽扣电池可以使600吨水受到污染，而这600吨水 相当于一个人一生的饮水量。若将废旧电池混入 生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞等 重金属物质就会渗进土壤，污染地下水，进而影 响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的 生存环境，并最终危及人类的健康。 我们从中可以得到哲学上的什么启示？我们从中可以得到哲学上的什么启示？ 事物的多样性(千

12、差万别) 、联系的多样性 二、联系的特点 直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系 因果联系， 整体与部分的联系 （）原因： （）形式： 把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意 义。 （3）意义: 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、 教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲 学上说反映了 A联系的多样性 B联系的客观性 C联系的主观性 D联系的普遍性 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田 等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身 的生存。 不能正确认识和改造事物的表现 把握联系的多样性，对于我们正确认 识、改造事物具有重要

13、意义。 片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的 联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。 要注意分析和把握事物存在和发展的各种 条件，一切以时间、地点和条件为转移。 方法论： 二、联系的特点 联系多样性原理 决 定 世界观 联系是 多样的 方法论 把握事物的存在和发 展的各种条件，一切 以时间、地点和条件 为转移。 【世界观及方法论原理小结】 1、联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。 2、联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中 把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，但这并不意味着人对事物的联系无 能为力，人们可以根据事物固

14、有的联系，改变事物的 状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系具有多样性，要求注意分析和把握事物存在和 发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 关于联系观点的比较 联系普遍性所强调的是不存在孤立的事物； 联系的客观性强调联系不以人的意志为转移； 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式； 联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须 以客观条件为基础。 世界是普遍联系的 普遍性 联系的含义 客观性 多样性 课 堂 小 结 联系的 特点及 方法论 要求 事物与事物之间 事物内部诸要素 之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 条件性 1、联系具有普遍性，因此，任何两个事物之 间都有

15、联系。 2、自在事物的联系是客观的，人为事物的联 系是主观的。 3、联系是客观的，既不能创造，又不能消 灭。因此，人们不能改变事物的联系。 4、人们改变事物状态，建立新的联系，实质 是否认了联系的客观性。 课堂巩固： 1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 唇亡齿寒 城门失火，殃及池鱼 螳螂捕蝉，黄雀在后 刻舟求剑 A、 B、 C、 D、 C 2、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓 同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位 ，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： 、夸大了意识对客观事物的反作用 、割裂了物质和意识的辩证关系 、否认了联系的客观性 、否认了联系的普遍性 C 3、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然