2018年八年级物理上册4.5《水循环与水资源》（新版）粤教沪版

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1、第四章 物质的形态及其变化 4.5水循环与水资源 自然界中的水循环 内容 水 循 环 江、河、湖、海、土壤以及植物中的水通过蒸发变成水蒸 气升入天空，冰山上的积雪升华直接变成水蒸气升入天空. 水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的液 化成小水滴，有的凝华成小冰晶，形成千姿百态的云，云 中的小水滴也会凝固成小冰晶.云中小水滴聚集增大到一定 程度后，降落到地面，形成降雨，雨水汇入江河、流入大 海，云中小冰晶直接落到地面就是雪，积雪熔化后变成水 汇入江河，依次循环 知识 解读 （1）水循环的意义：维持着地球上各水体之间 的动态平衡，使淡水资源不断更新；促进了自然 界的物质运动和能量交换，由

2、此对生态、气候、地 貌等产生了深刻的影响. （2）水循环包括蒸发、降水、径流三个阶段.水循 环有三种方式：陆地水循环、海陆间水循环、海洋 水循环. （3）水循环的主要途径有：蒸发、降水、水汽输 送、径流、下渗、地下径流等. 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 现象原因物态变化 云太阳照到江、河、湖、海，使水蒸发 ，水蒸气上升到气温较低的高空，液 化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成 了云 汽化、液化 、凝华 雨当云层中的小水滴合并成大水滴或云 层中小冰晶熔化成水滴，再合并成大 水滴时，便形成雨 熔化 现象原因物态变化 雾雾是空气中的水蒸气遇冷后以空中 的尘埃为核心凝结成的小水珠，这 些小水珠悬浮在空

3、中，在地面附近 形成雾 液化 露空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠 附着在植物表面形成露 液化 霜霜是地表面的水蒸气遇到极低温度 直接凝华成的小冰晶 凝华 雪 如果高空的气温降到0 以下，水蒸气直接凝 华成小冰晶，水便以雪花形式降到地面 凝华 雹 雹是体积较大的冰珠.云中的水珠被上升气流带 到气温低于0 的高空，凝结为小冰珠.小冰珠 在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此结合 ，使冰球越来越大，如果上升气流很强就会再 升入高空，在其表面形成一层冰壳，经过多次 上下翻腾，能结合成较大冰珠，当上升气流托 不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹 熔化、 凝固 例1 下列各天气现象形成原因正确的是（ ） A.

4、露是水凝固形成的 B.雾是水蒸气液化形成的 C.霜是冰升华形成的 D.雪是水蒸气液化形成的 解析：露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在 花草树木上形成的，故A错误；雾是空气中的水蒸气遇冷液 化成小水珠附着在空中的灰尘上形成的，故B正确；霜是空 气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶附着在花草树木上形成的 ，故C错误；雪是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶形成的 ，故D错误.故选B. 答案：B 水是珍贵的资源 内容 水资源 问题 水资源指的是淡水资源，而地球上大部分的水是 海洋咸水 全球缺 水问题 很多国家都存在缺水问题，特别是非洲，一半以 上的人口缺乏安全用水 我国缺 水问题 我国是个缺水的国家，水资源

5、分布不合理缺水主 要原因淡水资源分布不均；环境污染；人类过量 使用水，特别是过分开采地下水 内容 水环境恶化带 来无穷危害 危及人们的生活与健康.由于饮用水源被 污染，饮水安全得不到保障，某些疾病发 病率高. 造成生态破坏.面对日益严峻的缺水问题 ，我们要珍惜每一滴水，应积极采取措施 保护宝贵的水资源，合理利用水资源 内容 保护水资 源的措施 （1）提高水的利用率，节约用水； （2）尽量减少水污染，利用先进科技对污水 进行处理； （3）植树造林，保护植被，防止水土流失； （4）利用尖端科技对海水进行淡化，开辟第 二水源； （5）合理分配水资源 例2 有这样一句顺口溜反映了近几十年来我国河流的水

6、 污染日趋严重：“七十年代，淘米做饭；八十年代，浇花灌 溉；九十年代，鱼虾绝代.”提高环保意识，防止环境污染是 每一个公民的责任.下列有关做法中正确的是（ ） A.洗衣服时尽可能使用污染小的无磷洗衣粉 B.利用工业废水直接浇灌农田，可以节约用水 C.将废旧干电池统一收集，集中填埋 D.将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧 解析：磷是营养元素，会使水体出现富营养化，导致 藻类和其他浮游生物暴发性繁殖，从而造成水质恶化，故A 符合题意；工业废水含有大量有害物质，直接浇灌农田， 会损坏土壤，故B不符合题意；废旧干电池直接深埋会对土 壤造成污染，故C不符合题意；生活垃圾回收后在郊区焚烧 ，会产生大量有害气

7、体，污染空气，故D不符合题意.故选A. 答案：A 对雨、露、霜等成因分不清 例3 下列现象形成的过程中，需要吸热的是（ ） A.草地上的露 B.瓦片上的霜 C.山谷白雾弥漫 D.冰雪消融汇成小河 解析：露是空气中的水蒸气液化成的小水珠，液化放热； 霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，凝华放热；雾是水 蒸气遇冷液化成的小水珠，液化放热；冰雪消融，是固态冰吸 热熔化成水，熔化吸热.故选D. D 错解：A或C 注意：错选A项误认为露是物质由固态熔化为液态形成的 ；错选C项误认为雾就是水蒸气. 题型一 合理利用水资源 例4 水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾 难，为了防止水的污染，下面的措

8、施中可以采用的是（ ） 控制水中所有动植物的生长；不随意排放工业废水 ； 禁止使用农药、化肥；生活污水经过净化处理后再排 放； 控制二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成. A. B. C. D. 解析：控制水中所有生物的生长，这种做法不可采用 ，因为水中生物都消失了，人类自身恐怕也难以生存；不 随意排放工业废水，这种做法可以采用；禁止使用农药、 化肥，这种做法不可采用，因为在农业生产中，农业和化肥 还是不能少的，我们只能合理使用或研制新型低毒的农药； 生活污水净化处理后再排放，这种做法可以采用；控制 二氧化硫和二氧化氮的排放，防止酸雨的形成，这种做法可 以采用，因为酸雨呈酸性，对水中生物有

9、严重的影响.故选D. 答案：D 题型二 物态变化的应用 例5 近年，西南地区遭遇了百年一遇的干旱，农田大 面积龟裂，饮用水严重缺乏.物理课上，小明问：怎么不向 高空抛撒干冰实施人工降雨以缓解旱情？老师说：人工降 雨是需要条件的. （1）请问：在什么情况下才能实施人工降雨？ （2）水资源日益匮乏的今天，请你举出生活中节约用 水的一项措施. 图4-5-1 解析：要实行人工降雨，空气中必须含有大量水蒸气 ，此时向高空抛撒干冰，干冰升华吸热，使气温下降，水 蒸气遇冷液化成小水滴.为了节约用水，在生活中应一水多 用、随手关闭水龙头等. 答案：（1）空气中的水蒸气的含量比较多的时候.（2 ）随手关闭水龙头

10、（回答合理即可） 例6 阅读下面的短文，回答后面的问题. 地球上，水的三种状态在不断地相互转化.水的物态变 化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环. 图4-5-2 地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张， 仅占全球总水量的2.8.在干旱地区可通过人工降雨的方法 向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧 化碳）播撒到冷云中，使其周围环境的温度降低，空气中 的水蒸气遇冷迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨. 水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护.建 造水库便是重要措施之一. （1）自然界中水的一个循环包含的物态变化有 _ _ _. （2）地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%

11、， 节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务.下列做法中 ，不正确的是_. A.建议并提倡居民使用节水龙头 B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田 C.将工业废水处理达标后排放 D.将生活污水任意排放 熔化：冰、雪变成水；凝固：水结冰；汽化：水变成水 蒸气；液化：水蒸气变成水；升华：冰、雪直接变成水 蒸气；凝华：水蒸气直接变成小冰晶 D 解析：（1）自然界中水的一个循环包含的物态变化有 ：熔化：冰、雪变成水；凝固：水结冰；汽化：水变成水 蒸气；液化：水蒸气变成水；升华：冰、雪直接变成水蒸 气；凝华：水蒸气直接变成小冰晶.（2）建议并提倡居民使 用节水龙头，用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田，将工

12、业废水处理达标后排放，都是节约用水、呵护水资源的正 确做法，故A、B、C做法正确；生活污水不能任意排放， 故D做法错误.故选D. （1）自然界中水循环的过程. （2）保护水资源的措施有使用节水龙头来节约用水， 防止水污染，兴建污水处理厂；植树造林，保护植被，防 止水土流失；利用尖端科技对海水进行淡化，开辟第二水 源；合理分配水资源等. 知识链接 解读中考：本节知识中云、雨、雹、雪、雾、露、霜的 形成，节约、有效、合理使用水资源等在中考中考查的 频率较高，题型以选择题和填空题为主. 考点一 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 教材第108页“作业第3题” 雾、霜、露中，哪些是水蒸气液化形成的，哪些

13、是水蒸气凝 华形成的？ 例7 （湖南娄底中考）你知道吗，自然界中的云、雨、 雾、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸 气因为_投向了大海的怀抱，“调皮”的水滴因为 _使河床干涸.（均填物态变化名称） 解析：地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋 ，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流；暖湿气流遇到冷 空气后，水蒸气液化变成了小水滴，形成雨降落到海面，或 者凝华成小冰晶，以雪的形成降落到海面；河里的水又因吸 热汽化成水蒸气升到空中，使河床干涸. 汽化 液化或凝华 例8 阅读下面短文，回答后面的问题. 小水滴的自述 我们叫水滴，住在大海里，喜欢到处旅行.这天，我和 我的伙伴们正在海面

14、嬉戏，不知不觉中，我的身体变轻了 ，终于和其他伙伴一起慢慢悠悠地升入了天空哇！新的 旅行又开始了我们越升越高，高空的温度却越来越低 ，低温使我们挤成一团，凝结成很小很小的小水珠或小冰 晶，渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠连成了一朵朵 千态百态的云.风推着我们在空中飘行，气温更低了，我 核心素养 感到身体变得重了许多，当风伯伯再也托不住我时，我和 伙伴一个个急速地下降.不一会儿，我们就降落到了地面， 给花草树木做了“甘霖”；而我却落到了小溪里.我快乐地顺 着小溪到达河流，经过几天几夜的旅程，我又来到了大海 的怀抱里，等待着新一次旅行的开始. （1）根据小水滴的自述，按小水滴的旅程顺序，在下 面“ ”“（）”内分别填上它经历的物态和这一过程中的 吸、放热情况. （2）由小水滴的自述可以知道，地球上的水在不停地 运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统.既然水是循环 的，为什么还要节约用水？ 解析：（1）水吸收热量，汽化成水蒸气；水蒸气放出 热量，分别凝华成冰或液化成水；冰吸收热量，熔化成水 ；水放热凝固成冰；冰吸热熔化成水.（2）在自然界中，水 虽然是循环的，但人们对水质是有要求的，循环过程中得 到的水不一定能够直接利用，所以要节约用水. 答案：（1） （2）见解析