高考标点符号运用资料

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1、高考标点符号运用 常考点和难点 （一） 难点一、问号的运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述 语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗 号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都 要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前 还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式 的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在 全句末尾。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 要加强对青少年的思想政治教育，使他们 懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什 么是资本主义文明？如何防止精神污染？ 解析这是一个陈述句，带疑问词“什 么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语

2、 。因此，前三个问号改为逗号，最后一个 问号改为句号。 先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得 好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本 就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈 何的安慰？ 第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回 答。“是还是”构成两选的选择问句 ，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思， 即属同一问，因此，第二、第三个问号改为 逗号，第四个问号正确。“或者只是 ”构成两选的选择问句，因此第五个问 号改为逗号，最后一个问号正确 . “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严 肃地说。 引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式 ，而作为句末点号的问号应用在句末；因此 ，问号改为逗号，引号前的

3、句号改为问号。 （二）难点二、引号的运用与引文末点号位置 的确定： 1、普通词语不能滥用引号 ：一般情况下，引 号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓 、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象 ，除此外，普通词语不能滥用引号。 例：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神 女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰 的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星 、木星也同现在天宇。（全国） 解析去掉引号，并把最后一个逗号改为 分号（强调层次）。因为句中的“海尔波 普”不是要着重论述的对象，也不是具有特 殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 2、非直接引用不用引号 ： 例：吴名早上跟我说：“他脚崴了 一下，

4、今天不能来上课了。” 解析此处显然是间接引用（转 述）。如果是直接引用只能是“我脚 不能来上课了。”因此，应去掉 引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清： 例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好 就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话 说：礼多人不怪嘛。”（全国） 解析此句俗话应为“礼多人不怪”，因 此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说 话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个 单引号移到“怪”字后；改后的后半句为 “俗话说礼多人不怪嘛。” 4、引语末标点位置的确定： A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面； B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标 点； C、特别注意：引语末的标

5、点如果是问号或感叹号，那 么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。 例：罗伯特 舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是 经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万” 。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” 解析第一个句号移到引号内（引文独立）， 第二个句号移到引号外（引文不独立）。 (三） 难点三、顿号的运用的难点： 1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序 数时要用顿号。 2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停 顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 4、并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号 ，用逗号。 5、并列的短语作定语时要用顿号；而作

6、主语、 谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状 语时，不用顿号，用逗号。 6、并列的短语之间带有语气词时，不用顿号， 用逗号。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 这篇文章至少有三、四个病句。 第三四组的同学下午体检。 这个经济协作区，具有大量的科技信息、 较强的工业基础、巨大的生活资料、生产资 料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅 游等资源。 去掉顿号（规律2）。表示约数的两个数字中间 不能用顿号。 解析 “三”“四”之间加顿号（规律1）。 并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序 数时要用顿号。 第一、第二、第四个顿号分别改为逗号（规律3） 并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗

7、号 ，内部小并列中的停顿用顿号。 情况的了解、任务的确定、兵力的部署、军事 和政治教育的实施、给养的筹划、装备的整理、 民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过 细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 他的准确，清新，形象的语言，使球迷们感到 仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛。 除最后一个顿号外，其余的顿号分别改为逗号 （规律4）。并列的短语比较长，停顿较大的，并列的短语比较长，停顿较大的， 不用顿号，用逗号。不用顿号，用逗号。 前两个逗号分别改为顿号（规律规律 5 5 ，作定语时并，作定语时并 列的短语之间用顿号）。列的短语之间用顿号）。 发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民

8、更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争 、尽快致富。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜 啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊 走到哪儿都闻得到诱人的香味。 四个逗号分别改为逗号（规律（规律 5 5 ，这五个，这五个 并列的短语作并列的短语作 “ “ 农民农民 ” ” 的谓语）的谓语） 三个顿号分别改为逗号（规律6）。并列的并列的 短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗 号。号。 （四）难点四、句内括号和句外括号的运用 的难点： 1、括号内的注释语是解释句子中的部分词 语或部分句子（局部）时，括号用在点号前 ；不需停顿时括号后不用点号。 2、括号内的注释语是

9、解释前面整个句子（ 全局）时，括号用在点号后面。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思 主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（ 包括介绍他们哲学思想的读物） 解析括号移到句号前（规律1）。1、 括号内的注释语是解释句子中的部分词语或 部分句子（局部）时，括号用在点号前；不 需停顿时括号后不用点号。 倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真 了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就 无法绘画（鲁迅全集第六卷，第23页） 。 解析括号移到句号后（规律2）。 2、括号内的注释语是解释前面整个句子 （全局）时，括号用在点号后面。 （五）难点五、并列分句间的停顿是用

10、逗号 还是用分号： 1、凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列 关系时，分句间的停顿用逗号。 2、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并 列关系时，分句间的停顿用分号。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 团总支书记最后指出，对有利于精神文明建 设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该 注意改进。 解析解析分号改为逗号（规律分号改为逗号（规律 1 1 ）。）。 1、 凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列 关系时，分句间的停顿用逗号。 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女 般若隐若现的“海尔波谱”彗星相比，清 晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边， 金星、木星也同现在天宇。 最后一个逗号改为分号（强

11、调层次，规律最后一个逗号改为分号（强调层次，规律 2 2 ），另还要去掉引号（不是强调的对象）。），另还要去掉引号（不是强调的对象）。2 、凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并 列关系时，分句间的停顿用分号。 （六）难点六、省略号运用的难点： 1、用了省略号就不能在省略号后再用其他的 点号。 2、用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不 能再用省略号。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌。” 他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 小说、诗歌、散文等等，他都爱读。 解析解析去掉引号后的句号（规律）去掉引号后的句号（规律） 。1、用了省略号就不能在省略号后再 用其他的

12、点号。 去掉省略号（规律去掉省略号（规律 2 2 ）。）。2、用了省 略号不能再用“等”，用了“等”就不能 再用省略号。 （七）难点七、冒号的运用： 1 冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号 。 例：(21)本省三位中年作家：叶蔚林、韩少 功、彭建明在一起畅谈往事。 解析 冒号应一管到底，可是这里只能管 到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却 不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以 ，冒号改为破折号，起局部解释作用。 2 同一句中不能有两个冒号。 例：(22)会议刚开始，王校长大声宣布：今天 有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作 受到省里表扬，二是 解析解析 冒号一管到底，一句话只能有一冒

13、号一管到底，一句话只能有一 个。本句个。本句 “ “ 大家大家 ” ” 后用逗号。后用逗号。 3部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。 例：(23)地质灾害防治条例正式确立了： “自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责 治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁 治理”的原则。 解析解析 此句引文仅作句子成分，冒号删。此句引文仅作句子成分，冒号删。 4同一人话语未完不用冒号。 例：（24）“学习就怕认真二字。”张老师说 ：“态度决定一切，确实很有道理。”（04天 津） 解析因为句中“张老师”的话分前后两 部分说的，前部分话还没说完，“二字”后 不能用句号，改为逗号。冒号管的应是一 句独立完整的话，

14、这里如果用了冒号，只 能管后面的话，却不能管前面的话，故不 能用冒号，改为逗号。 （八）难点八、书名号运用的难点： 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇 章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专 栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 例： （25）19岁的女大学生在幸运52节目中连 续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲： “如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数 职”；还有的让她讲什么都行 （25）、的书名号分别改为引号； （26）书名号改为引号； （26）以健康秩序、健康生活为主题 的中央电视台2004年“315”电视宣传活 动将由央视经济频道的11个栏目共同组织 完成。 （27）对于雅思（IELTS）考试人 们已耳熟能详，如今一个全新的同样来 自英国的职业外语水平测试博思 （BULATS）考试，也已由国家人事 部考试中心推出。 （27）中的书名号分别改为引号 （28）在人间指南杂志社里有6位编辑。 （28）的“社”指单位，书名号应去掉。