《六年级下册科学课件-2 物质的变化（复习课）｜教科版(共10张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册科学课件-2 物质的变化（复习课）｜教科版(共10张PPT)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物 质 的 变 化,物 质 的 变 化,复 习 课,物质的变化分为哪两类呢？他们具有什么特点？,物质的变化与我们的生活息息相关。正因为有了物质纷繁、复杂的变化，才有了我们这个精彩纷呈的世界。,1.各小组分好工，明确好各自的职责。 2.先认真交流、讨论，再做好记录。 3.小组讨论应轻声，注意纪律，不影响其它小组同学。 4.小组活动时间：10分钟。,小组合作要求,比比哪组 做得更好！,1.各小组推荐一名同学上台展示汇报，完毕后小组成员可以进行补充。 2.前面小组同学汇报时，全体同学认真听，不再重复汇报。 3.可将其他小组收集的重要知识点写在本组的记录表上。,小组汇报要求,1.世界是由物质构成的，物
2、质总是在不断的变化，物质的变化有相同和不同之处。 2.物质的变化可以分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是否产生了新物质。 3.一些物质在变化的过程中会既发生化学变化又发生物理变化。 淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。 4.小苏打和白醋会发生化学反应，产生了新的物质二氧化碳气体。二氧化碳气体是一种具有特殊性质的气体。 5.铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。 6.化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 7.硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 8.物质
3、的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。,1、米饭在口腔里与唾液作用会发生（ ）变化。 2、物质的变化是有（ ）的，它可以划分为（ ）和（ ）两类，它们的区别在于是不是产生了（ ）。 3、淀粉与碘酒会发生（ ）生成的新物质是（ ），利用这一特性可以检验食物中是否含有（ ）。 4、化学变化伴随的主要现象有（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）。 5、观察加热白糖的变化过程中发现，白糖既发生（ ）又发生法（ ）。 6、将燃烧的细木条放入盛有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（ ），将燃烧的细木条放入盛有氧气的玻璃杯中，木条会（ ）。 7、小苏打和白醋
4、混合后，会看到有（ ），用手摸玻璃杯外壁会感觉（ ），最后玻璃杯内出现的液体是（ ），这说明小苏打和白醋发生了（ ）。 8、物质的变化与人类的（ ）有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（ ）。,填空,化学,物理变化,化学变化,快慢,新物质,化学反应,蓝色,淀粉,产生沉淀物,发光发热,产生气体,改变颜色,物理变化,化学变化,马上熄灭,烧得更旺,气泡产生,冰凉,醋酸钠,活动,化学变化,物理的变化,1.我们在吃米饭时，一开始就尝到了甜味。（ ） 2.自然界中的物质都在变化着，它们的变化速度基本一样。（ ） 3.二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。（ ） 4.米饭、馒头遇到碘
5、酒变蓝紫色，因为它们都含有淀粉。（ ） 5.蜡烛燃烧只是形态上发生了改变，慢慢变短了，这 是一种物理变化。（ ） ,判断,X,X,X,1、白醋和小苏打混合后产生了一种新的气体，这种气体是（ ）。 A、氧气 B、氢气 C、二氧化碳气体 2、将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（ ）。 A、葡萄糖 B、鸡蛋清 C、面包 3、将铁钉完全浸没在水中可以（ ）。 A、加快生锈 B、减慢生锈 C、不能生锈 4、导致全球气候变暖其中一个重要的原因就是空气中（ ）含量的不断增加。 A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 5、硫酸铜溶液与铁钉发生变化属于（ ） A、物理变化 B、化学变化 C、不能确定,选择,C,C,B,C,B,如何检验食物中是否含有淀粉？学生完成答题卡后，分组评论。 1.加热白糖的变化属于什么变化？做出合理的解释。 2.小苏打和白醋混合后有什么现象？（产生大量气泡）说明产生了气体，如何证明这是什么气体以及它的特点是什么？】,问答,
